ERSOY, A. 2005. İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi. TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.4, no.4 , 170-181.

ERSOY, A., (2005). İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi. TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.4, no.4, 170-181.

ERSOY, ALİ. "İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi," TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.4, no.4, 170-181, 2005

ERSOY, ALİ. "İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi." TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.4, no.4, pp.170-181, 2005

ERSOY, A. (2005) . "İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi." TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.4, no.4, pp.170-181.

@article{article, author={ALİ ERSOY}, title={İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi}, journal={TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY}, year=2005, pages={170-181} }