Die Analyse der Texte Bezüglich des Lehrens der Lesefähigkeit in den Lehrwerksreihen „Menschen a1.1" und „ Wie Bitte? a1.1"

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Almanca

Öğrenci: DAVUT SİNAN ÖZTÜRK

Danışman: Şerife Çelikkaya

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada MEB'e bağlı devlet okullarında ve Türkiye'deki bazı özel okullarda, ikinci yabancı dil Almanca A.1.1 düzeyi için kullanılan "Wie bitte?" ve "Menschen" isimli ders kitaplarında ve çalışma kitaplarında metinler aracılığı ile "Okuma Becerisine" nasıl yer verildiği incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılarak kitapların karşılaştırılmalı olarak analizleri yapılmıştır. Araştırmanın teorik bölümünde Türkiye'de yabancı dil ve yabancı dil derslerinde dört temel beceriye, yabancı dilde okuma ve okuma türlerine değinilmiştir. Ders kitaplarının bileşenlerinin neler olduğu belirtilmiş ve analizdeki yöntemlerden bahsedilmiştir. Metin ve metin kurallarının genel tanımları yapılarak teorik bölüm tamamlanmıştır. Bulgular bölümünde her iki ders ve çalışma kitabının yapısı, konuları, "okuma becerisine" ait etkinlikleri incelenmiştir. Sonuç olarak A1.1 düzeyinde yabacı dil Almanca dersi için hazırlanmış olan "Wie bitte" ve "Menschen" adlı ders kitaplarında "okuma becerisine" yönelik okuma metinlerinin yapısı itibari ile A1.1 seviyesindeki bir öğrenci için "Wie bitte?" öğretim kitap serisi daha uygun görülmüştür.