Kullanıcı merkezli çoklu ortam tasarım esaslarına dayanarak bir eğitim CD`sinin hazırlanması

---

Tezin Türü: Sanatta Yeterlik

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Anadolu Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, ANİMASYON ANASANAT DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2000

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: NURŞEN DİNÇ

Danışman: Hikmet Sofuoğlu

Özet:

SANATTA YETERLİK TEZ ÖZÜ KULLANICI MERKEZLİ ÇOKLUORTAM TASARIM ESASLARINA DAYANARAK BİR EĞİTİM CD'SİNİN HAZIRLANMASI NurşenDİNÇ Animasyon Anasanat Dalı Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Ocak 2000 Danışman: Doç. Hikmet SOFUOĞLU Bu çalışmada kullanıcı merkezli çokluortam tasarım esaslanmn çokluortam (multimedia) uygulamalarına nasıl yön verdiği incelenmeye çalışılmıştır. Çokluortam bir çok farklı ortamları kullanmaya olanak vererek bilgi edinmek, öğrenmek için etkin bir ortam sağlamaktadır. Bu çerçevede çokluortam içerdiği unsurlarla, değişik alanlardaki uygulamalarda özellikle eğitim alam için vazgeçilmez bir destek olmaya başladı. Çokluortam bir öğrenci ya da kullanıcıya verilmek istenen iletinin birden fazla iletişim kanalı kullanılarak aktarılmasını öngörmekte ve sonuç olarak iletinin anlaşılabilirliğini ve kalıcılığım arttırmaktadır. Kullanıcılara anlaşılır ve başarılı etkileşimli eğitim ortamları sunmada kullanıcı merkezli çokluortam tasarım esasları tasarımcılar için bir yol haritası görevini üstlenmektedir. Klasik eğitimde hazır bilgi aktarımı ve bilgi yüklenmesinin baskın öge olmasından dolayı günümüzde çokluortam Eğitim CD'lerine eğilim giderek ağırlık kazanmaktadır. İlkokul ve öncesi eğitimde, çocuklara kendi katılımıyla öğrenme becerisi sağlayan etkileşimli bir Eğitim CD'si hazırlanmasına yönelik tasarım çalışması yapılmıştır. Bu doğrultuda Matematik konusunda uygulama gerçekleştirilmiştir.