Sınıf öğretmenlerinin mesleki genel alan yeterliliklerine eTwınnıng projelerinin katkısının incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Anadolu Üniversitesi, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MÜNTEHA KÜLCÜ

Danışman: Ali Ersoy

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmada, eTwinning projelerine katılan sınıf öğretmenlerinin, mesleki genel yeterlikler kapsamında mesleki becerilerine ilişkin görüşleri incelenmiştir. eTwinning projelerinin genel mesleki yeterliklere katkılarına yönelik değişkenlerle ilişkisi belirlemek amacıyla ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler en az bir eTwinning projesinde görev almış öğretmenlerden kartopu örnekleme yöntemiyle toplanmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen anket aracılığıyla elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Bulgular doğrultusunda eğitim-öğretimi planlama, eğitim ortamları oluşturma, öğretme ve öğrenme süreci, ölçme ve değerlendirme yeterliklerinin yanı sıra öğretmenlerin teknolojiyi kullanma, iş birliği, yaratıcılık becerilerinde de eTwinning projelerinin katkısı olduğu yönünde güçlü algıları olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçları çeşitli değişkenler bakımından incelendiğinde; eTwinning projelerine katılan sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişimlerine yönelik cinsiyet, eğitim durumu, proje sayısı, yabancı dil ve kalite etiketi ödülü alma durumlarına göre anlamlı farklılıklar görülmüştür. Sonuç olarak, eTwinning projeleri sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştiren ve mesleki gelişimlerini destekleyen etkili bir platform olarak öne çıkmıştır.