Vocational Training for Hearing Impaired Individuals Recommendations for Organizing Programs.

---

Copy For Citation

Kaya Z., Girgin Ü., Uzuner Y.

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol.4, no.1, pp.107-128, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

• Publication Type: Article / Article
• Volume: 4 Issue: 1
• Publication Date: 2013
• Journal Name: Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
• Journal Indexes: TR DİZİN (ULAKBİM), Other Indexes
• Page Numbers: pp.107-128
• Anadolu University Affiliated: Yes

Abstract

Üniversite eğitimi işiten ve işitme engelli öğrenciler için mesleki gelişimleri açısından önemli adımlardan biridir. Araştırmalarda işitme engelli gençlerin okuma yazma eğitimi için hazırlanan eğitim ortamlarının anlamlı, işlevsel ve amaçlı olmasının önemi belirtilmektedir. İşitme engellilerin mesleki eğitim programlarında dil ve okuma yazma becerilerinin önemi vurgulanmalıdır. Okuma yazma öğretimi yaklaşımları arasında Dengeli Okuma Yazma Öğretimi’nin işitme engellilerin de okuma-yazma ihtiyaçlarına yanıt verdiği ve mesleki eğitim programının ilkeleriyle uyumlu olduğu görülmektedir. Bu makalede eğitim programının öğeleri dikkate alınarak işitme engelli bireyler için hazırlanacak mesleki eğitim programlarına yönelik öneriler sunulmaktadır. Bu önerilerin ülkemizde ve yurtdışında işitme engellilere yönelik mesleki eğitim programlarının hazırlanmasında yararlı olacağı düşünülmektedir.