Communication Access and Classroom Participation of Deaf and Hard of Hearing Students in Inclusive Education: A Qualitative Meta-Synthesis
The 5th Paris Conference on Education (PCE2026), Paris, Fransa, 15 - 19 Haziran 2026, ss.52, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Paris
- Basıldığı Ülke: Fransa
- Sayfa Sayıları: ss.52
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet