Akademik Veri Yönetim Sistemi
Journal of Theory and Practice in Education, cilt.6, sa.1, ss.36-49, 2010 (Hakemli Dergi)
Bu araştırmada, genel liselerde görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetimi çerçevesinde iletişim özelliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini, 2005–2006 eğitim-öğretim yılı Bahar Döneminde Kütahya il merkezinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı genel liselerde görev yapan 121 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında Altınkurt (2003) tarafından geliştirilen “İletişim Anketi” kullanılmıştır. Öğretmenlerin görüşlerinin; cinsiyet, hizmet süresi değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi amacıyla ikili küme karşılaştırmalarında “Bağımsız Gruplar Arası t Testi”, ikiden fazla küme karşılaştırılmasında ise “Kruskal Wallis H” istatistik tekniği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, öğretmenlerin sınıf yönetimi çerçevesinde genel iletişim, etkili ileti gönderme, etkili dinleme, etkili dönüt sağlama özelliklerini belirleyen maddelerin çoğunluğunu sağladıkları görüşünde oldukları belirlenmiştir. Öğretmenlerin iletişim özelliklerinin cinsiyet ve hizmet süresi değişkenlerine göre bazı boyutlarda farklılaştığı belirlenmiştir.