Assessment strategies for online learning engagement and authenticity Written by Dianne Conrad and Jason Openo

Sonmez A.

Turkish Online Journal of Distance Education, cilt.20, sa.3, ss.200-202, 2019 (Scopus) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Derleme
  • Cilt numarası: 20 Sayı: 3
  • Basım Tarihi: 2019
  • Dergi Adı: Turkish Online Journal of Distance Education
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.200-202
  • Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet