Assessment strategies for online learning engagement and authenticity Written by Dianne Conrad and Jason Openo
Turkish Online Journal of Distance Education, cilt.20, sa.3, ss.200-202, 2019 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Derleme
- Cilt numarası: 20 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2019
- Dergi Adı: Turkish Online Journal of Distance Education
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.200-202
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet