Erken Çocukluk Dönemi Koklear İmplantlı Çocukların Müzik Eğitimi ile İlgili Çalışmalar Bize Neler Söylüyor?
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 30 October - 02 November 2025, pp.1-3, (Summary Text)
- Publication Type: Conference Paper / Summary Text
- City: Konya
- Country: Turkey
- Page Numbers: pp.1-3
- Anadolu University Affiliated: Yes
Abstract
Erken Çocukluk Dönemi Koklear İmplantlı Çocukların Müzik Eğitimi ile İlgili Çalışmalar Bize Neler Söylüyor?
Mahire Kılıç [1], Gülşah Ergün[2] , Osman Çolaklıoğlu [3] , Zerrin Turan [4]
Bu çalışmanın amacı, erken çocukluk döneminde koklear implant (Kİ) kullanan çocukların müzik eğitimiyle ilgili araştırma bulgularını bütüncül bir şekilde değerlendirmek ve uygulamaya yönelik öneriler geliştirmektir. Çalışma, Anadolu Üniversitesi Kütüphanesi, Google Scholar ve PubMed veri tabanlarında yapılan literatür taramasına dayalı bir gözden geçirmedir. Literatür, Kİ’li çocukların müzik eğitiminde özellikle perde ve melodi algısında güçlükler yaşadıklarını; ancak ritim ve zamanlama ipuçlarını kullanarak dinleme, konuşma, dil gelişimi ve fonolojik farkındalık becerilerini geliştirebildiklerini göstermektedir. Bu nedenle müzik eğitiminin, habilitasyon programlarına erken yaşta (4–5 yaş) ve düzenli bir şekilde dahil edilmesi önerilmektedir. Etkinliklerde yalnızca dinleme değil, aynı zamanda ritmik hareketler, dans ve şarkı söyleme gibi işitsel ve motor becerileri birleştiren çalışmaların daha etkili olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca, basit melodi tanıma alıştırmaları, düşük frekanslı çalgıların (ör. davul, çello) kullanımı ve çevresel ses farkındalığını artıran yaratıcı yöntemlerin çocukların özgüvenini ve öğrenme motivasyonunu desteklediği belirtilmektedir. Alanyazın, müzik eğitiminin yalnızca işitsel becerileri değil, aynı zamanda çocukların sosyal katılımını ve duygusal gelişimini de güçlendirdiğini ortaya koymaktadır.
Anahtar Kelimeler: Koklear implant 1, müzik eğitimi 2, işitme kaybı 3.