ANALYSE COMPARATIVE DE DEUX MANUELS DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE SELON LES AXES DE LA PERSPECTIVE
Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.9, sa.17, ss.208-230, 2021 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 9 Sayı: 17
- Basım Tarihi: 2021
- Doi Numarası: 10.20304/humanitas.775920
- Dergi Adı: Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.208-230
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Suite à l’émergence de la perspective actionnelle (PA) plusieurs manuels se déclarant de cette approche sont présents dans l’apprentissage du français langue étrangère. Dans le but d’analyser la conformité des manuels à cette approche nous avons choisi deux manuels : Nouveau Rond-Point Pas à Pas 1 (A1) et Version Originale (A1). Nous avons fait usage de trois questionnaires ; l’un pour les tâches, un pour les projets dans le cadre de la pédagogie du projet et un autre pour l’interculturalité. Selon les résultats obtenus, le manuel Nouveau Rond-Point s’aligne d’avantage aux principes de la PA. Quant au manuel Version Originale, même s’il s’éloigne des principes de façon assez significative et que certains points demandent à être améliorés, il est tout de même assez proche de la PA dans sa généralité.