Bu çalışmada, yabancı uyruklu öğrencilerin gerek ülkeye gelmeden ve gerekse ülkeye geldikten sonraTürkiye hakkında edindikleri imajın boyutları siyasi, ekonomik ve sosyal açılardan incelenmektedir.Araştırma kapsamında, Türkiye’deki üniversitelerde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerlefokus (odak) grup çalışması yapılarak bu imajı hangi kaynaklardan edindikleri öğrenilmiş, sonrasındauluslararası kabul görmüş ölçekleri Türkiye’ye ve yabancı öğrencilerin imaj algısına uyarlamaküzere uzman görüşleri alınarak kapsam geçerliliği sağlanmıştır. 202 öğrenciyle yapılan pilot anketçalışmasıyla keşfedici faktör analizi sonucunda imajın büyük ölçüde ekonomik, siyasi ve sosyalboyutlarıyla oluştuğu ortaya konmuştur. 401 kişiyle kolayda örnekleme metoduyla gerçekleştirilenbir araştırmayla öğrencilerin zihinlerindeki imajın hangi imaj boyutlarından oluştuğu ve bu imajınen fazla hangi kaynaklardan beslendiği ortaya konmuştur.Türkiye’ye gelmeden önce Türkiye ile ilgili sahip oldukları imajın niteliğine bakıldığında öğrencilerinzihninde imajın ağırlıklı olarak ‘‘sosyal imaj’ unsurlarıyla oluştuğu bu imajı sırasıyla ‘ekonomikimaj’ ve ‘siyasi imaj’ın takip ettiği görülmüştür. Türkiye’ye geldikten sonra da imaj boyutlarınınhiyerarşisi değişmemiştir. İmaj boyutlarının oluşumuna Türkiye’ye gelmeden önce yararlandıklarıkaynaklardan en çok hangilerinin etkide bulunduğu araştırıldığında ise “ülkelerindeki Türkler, sporetkinlikleri, yerel medya, dizi ve filmler” kaynakları öne çıkmıştır. Türkiye’ye geldikten sonra iseuluslararası medya, dizi ve filmler, Türk medyası, üniversitede gördükleri eğitim, ders dışı faaliyetlerve Türk halkı ile etkileşim imaja en fazla katkıda bulunan kaynaklar olmuştur.
This study examined how international students viewed the political, economic, and social aspects of both before and after coming to Turkey. This study followed a focus group method to identify the sources participants used to construct a mental image about Turkey. Then providing a scope validity by taking the expert opinions for adapting the scales that internationally recognized to Turkey and foreign students’ image perception. An exploratory factor analysis conducted with 202 students revealed that participants’ mental image was largely based on economic, political, and social factors. A study conducted with 401 people revealed that international students’ perceptions were mostly influenced by the types of sources to which they were exposed both before and after their arrival to Turkey. The nature of the mental image they have of Turkey before coming is mainly informed by Turkey’s social image followed by her economic and political images. This order does not change after arriving in Turkey. Analysis the sources informing participants’ mental image before coming to Turkey revealed that the most affected are interactions with natives of Turkey, sport events, local media, series, movies, and social media. After coming to Turkey, however, international media, television series, movies, Turkish media, education, and extracurricular activities contributed to building their mental image.
