Research Information System
19. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Kuşadası, Turkey, 29 April - 02 May 2026, (Summary Text)
Bu çalışma, eğitim örgütlerinde işten ayrılma niyetinin örgütsel bileşenlerin çıktısı olarak nasıl konumlandırıldığını bibliyometrik analiz yöntemiyle anlamlandırmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda Ocak 2026 tarihinde alanyazına dayalı olarak belirlenen bir anahtar kavram dizini vasıtasıyla Web of Science ve Scopus veri tabanlarından elde edilen 183 yayın Bibliometrix yazılımıyla analiz edilmiştir. Bulgular, literatürün iş doyumu ve örgütsel bağlılık etrafında olgunlaştığını; liderlik, tükenmişlik ve okul iklimi temalarının ise pandemi sonrası dönemde belirginleşerek yükselişe geçtiğini göstermektedir. Tematik harita sonuçları, “işten ayrılma niyeti–bağlılık–iş doyumu” ekseninin motor tema olarak konumlandığını, liderlik ve okul iklimi gibi örgütsel faktörlerin ise temel temalar arasında yer aldığını ortaya koymaktadır. Yıllık yayın eğilimleri 2023 yılında zirve noktasına ulaşarak alanın doygunluk aşamasına yaklaştığına işaret etmektedir. Bu bulgular, eğitim bağlamında işten ayrılma niyetinin örgütsel davranış literatüründeki tutumlar, algılar ve liderlik pratikleri üzerinden kavramsallaştırıldığını ve son dönemde psikolojik risk faktörleri (örn. tükenmişlik) ile yeniden çerçevelendiğini göstermektedir. Çalışma sonuçları gelecekteki araştırma yönelimlerine ilişkin ipuçları sunmaktadır.