BAŞLANGIÇ SEVİYESİ VİYOLONSEL EĞİTİM MATERYALLERİNDE ÖĞRENME MALZEMESİ OLARAK FOTOĞRAFIN KULLANIMININ ÖĞRENME SÜRECİNE KATKILARI

Özbek, ELİF

doi:10.29228/asos.57434

BAŞLANGIÇ SEVİYESİ VİYOLONSEL EĞİTİM MATERYALLERİNDE ÖĞRENME MALZEMESİ OLARAK FOTOĞRAFIN KULLANIMININ ÖĞRENME SÜRECİNE KATKILARI

Atıf İçin Kopyala

Özbek E.

The Journal of Academic Social Sciences, cilt.10, sa.126, ss.34-42, 2022 (Hakemli Dergi)

Yayın Türü: Makale / Tam Makale
Cilt numarası: 10 Sayı: 126
Basım Tarihi: 2022
Doi Numarası: 10.29228/asos.57434
Dergi Adı: The Journal of Academic Social Sciences
Derginin Tarandığı İndeksler: MLA - Modern Language Association Database, Index Copernicus, Root Indexing, Sobiad Atıf Dizini
Sayfa Sayıları: ss.34-42
Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet

Özet

Fotoğrafların öğrenme malzemesi olarak kullanılması durumunda başlangıç aşaması viyolonsel eğitiminde yaratacağı katkıların belirlenmesi araştırmanın amacıdır. Bu amaca uygun olarak başlangıç seviyesi viyolonsel eğitimine yönelik, fotoğraflarla zenginleştirilmiş bir metod kitap hazırlanmıştır. Kitap başlangıç seviyesi viyolonsel öğrencilerinden oluşan uygulama gruplarında ders kitabı olarak kullanılmıştır. Öğrenciler derslerinde gözlemlenmiş, viyolonsel öğretmeninin derslerdeki gözlemleri görüşmeler yapılarak öğrenilmiştir. Elde edilen veriler başlangıç seviyesi çalgı eğitim kazanımları çerçevesinde değerlendirilmiş ve uygulama grupları karşılaştırmalı olarak yorumlanmıştır. Fotoğrafların çalgı eğitiminde kullanılabilecek etkili görsel öğrenme malzemeleri olduğu anlaşılmış, öğrencilerin dikkat ve konsantrasyonlarının olumlu yönde etkilendiği belirlenmiştir. Fotoğrafın doğru çalma pozisyonunu bedene kazandırma ve vücut kontrolünü sağlamada olumlu etkileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır.