Öğrenme Deneyimlerini Anlamada Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Fenomenografi: Kavramsal Bir Çözümleme
3. Uluslararası 21. Yüzyıl Eğitim Araştırmaları Kongresi (INER CONGRESS 2025), “Sürdürülebilirlik ve Araştırma Odaklı Öğretmen Eğitimi”, Burdur, Turkey, 25 - 27 April 2025, (Summary Text)
- Publication Type: Conference Paper / Summary Text
- City: Burdur
- Country: Turkey
- Anadolu University Affiliated: Yes