Akademik Veri Yönetim Sistemi
12.Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 20 - 23 Mayıs 2024, ss.165-166, (Özet Bildiri)
Sosyal Bilgiler dersinin amaçları arasında bireyin toplumsallaştırılması ve etkin vatandaşlar yetiştirilmesi de yer almaktadır. Bireylerin toplumsal yaşama aktif şekilde dahil olmasına ve etkin vatandaşlar yetiştirilmesine olanak sağlayacak süreçlerinin sosyal, ekonomik, kültürel ve siyasal yapı, norm, kural ve kodlarla yakından ilişki içinde olduğu ifade edilebilir. Vatandaşlık kurumu, devlet ve birey arasında kurulan ilişkiye vurgu yapmaktadır. Etkin vatandaşların yetiştirilmesi süreci ise bireyin toplumsal yönetim aygıtlarına ilişkin bilgi ve donanımının, siyasal okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesini kapsamaktadır. Sivil toplum kuruluşlarının bireylerin yönetim süreçlerine katılmalarında işlevsel araçlar oldukları söylenebilir. Bu sebeple, amaçları arasında etkin vatandaşlar yetiştirmek bulunan Sosyal Bilgiler dersinde sivil toplum kuruluşlarına nasıl yer verildiğinin incelenmesinin önemli olduğu düşünülmektedir. Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve ders kitaplarında sivil toplum kuruluşlarının politik boyut ve işlevlerinin nasıl sunulduğunun incelenmesidir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi deseninde gerçekleştirilmektedir. Analiz sürecinin devam ettiği bu araştırmada veriler, belirli bir tema söz konusu olmadığından tümevarımsal yaklaşımla NVivo veri analizi programı kullanılarak analiz edilmektedir. Anahtar Kelimeler: Sivil Toplum, Siyasal Okuryazarlık, Sosyal Bilgiler Öğretim Programı, Sosyal Bilgiler Ders Kitabı
Among the objectives of the Social Studies course are the socialization of the individual and the training of effective citizens. It can be stated that the processes that will enable individuals to actively participate in social life and raise effective citizens are closely related to social, economic, cultural and political structures, norms, rules and codes. The institution of citizenship emphasizes the relationship established between the state and the individual. The process of raising effective citizens includes the development of the individual's knowledge and equipment regarding the social management apparatus and political literacy skills. It can be said that non governmental organizations are functional tools for individuals to participate in management processes. For this reason, it is thought that it is important to examine how non-governmental organizations are included in the Social Studies course, which aims to raise effective citizens. The aim of this research is to examine how the political dimensions and functions of nongovernmental organizations are presented in the Social Studies Curriculum and textbooks. The research is carried out in the document analysis design, which is one of the qualitativeresearch methods. In this research, where the analysis process continues, the data are analyzed using the NVivo data analysis program with an inductive approach, since there is no specific theme. Keywords: Civil Society, Political Literacy, Social Studies Curriculum, Social Studies Textbook