Makaleler
7
Tümü (7)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (3)
3. University-School Cooperation Model for The Professional Development of Primary School Teachers
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi
, cilt.14, sa.2, ss.137-170, 2024 (Hakemli Dergi)
4. A Q Methodological Study on the Professional Identities of Academic Staff of the Faculties of Education
Journal of Teacher Education and Educators
, cilt.11, sa.1, ss.105-136, 2022 (Hakemli Dergi)
5. Teaching Turkish as a second language to Syrian refugees
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS
, cilt.13, sa.18, ss.645-653, 2018 (Hakemli Dergi)
7. Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre 4 4 4 Biçimindeki Yapılanmanın Okuma Yazma Öğretimine Etkileri
JOURNAL OF TURKISH STUDIES
, cilt.10, sa.11, ss.275-292, 2015 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
24
1. Gönül Dağı Dizisindeki Türkülerde Yatan Değerler: Bir Veri Madenciliği Çalışması
16. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
2. Birleştirilmiş Sınıflı Okullarda Nitelikli Öğretmen Olmak: Öğretmen Nitelikleri Konusunda Bir Araştırma
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 9 - 12 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
3. Gönül Dağı'ndan Yansayan Değerler
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 14 - 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
5. Cumhuriyet Dönemi İlkokul Programlarında İlkokuma Yazma Öğretimi
7. International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)
7. Paydaşların ilkokuma Yazmaya Aile Katılımından Beklentileri: Bir İhtiyaç Belirleme Çalışması
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
8. The Design and Implementation of the Individualized Portfolio Based on the Development of Handwriting Skills: Designing a Teacher Training Seminar
6. International Symposium on New Issues in Teacher Education, 16 - 18 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
10. Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim Dersine İlişkin Deneyimler
6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)
13. İlk okuma yazma dersinin sınıf öğretmeni adayları üzerindeki yansımaları
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS), 2nd International Limitless Education and Research Symposium, Muğla/Bodrum, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
14. Okuma Yazma Bilerek İlkokul Birinci Sınıfa Başlamak
2. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
15. Sınıf öğretmeni adaylarının gözünden ilkokuma yazma öğretimi dersi
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
17. Akran destekli bireyselleştirmeye dayalı bitişik eğik yazı öğretiminin öğrencilerin bitişik eğik yazı performansına etkisi
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
19. İşbirliğine dayali bir yaklaşım mı yasal bir zorunluluk mu İlkokullarda zümre öğretmenler kurulu
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
21. Primary School Teachers Philosophical and Curriculum Beliefs
3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
22. Sınıf Öğretmenlerinin Kişisel ve Aile Özellikleri İle Öğretmenlik Mesleği ve Yaşama İlişkin Görüşleri
III. Uluslararası İlköğretim Kongresi, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
23. Sosyal Bilgiler dersinde kelime ilişkilendirme testi yoluyla değer ve kavram analizi
VII. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 8 - 10 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
24. Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre 4 4 4 Biçimindeki Yapılanmanın Okuma Yazma Öğretimine Etkileri
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Kitaplar
6
2. Birleştirilmiş sınıflarda öğretim: Öğretimsel bir zorunluluk, pedagojik bir gereklilik
İlkokulda Öğretim, İsa Korkmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.417-442, 2021
3. Karma Araştırma Yöntemi
Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Oral, Behçet Çoban, Ahmet, Editör, Pegem Akademi, ss.317-355, 2020
6. İnsanın Doğası, Bireysel Farklılıklar ve Eğitim
Eğitim Felsefesi, Mustafa Ergün, Ahmet Çoban, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.343-372, 2019