The Construct Validity of Felder-Soloman Index of Learning Styles (ILS) for the Prospective Teachers
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.15, sa.2, ss.675-693, 2016 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2016
- Doi Numarası: 10.21547/jss.256723
- Dergi Adı: Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.675-693
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet