Analysis of the Difficulty and Discrimination Indices of Multiple-Choice Questions According to Cognitive Levels in an Open and Distance Learning Context.

KOÇDAR S., KARADAĞ N., ŞAHİN M. D.

Turkish Online Journal of Educational Technology, cilt.15, sa.4, ss.16-24, 2016 (Scopus) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 15 Sayı: 4
  • Basım Tarihi: 2016
  • Dergi Adı: Turkish Online Journal of Educational Technology
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.16-24
  • Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet