THE IMPACT ON CRITICAL THINKING OF THE USE OF L1 AND L2 IN PEER FEEDBACK
3rd International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 4 - 06 Temmuz 2011, ss.7129, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Barcelona
- Basıldığı Ülke: İspanya
- Sayfa Sayıları: ss.7129
- Anahtar Kelimeler: critical thinking, peer feedback, cooperative learning, L1 vs L2
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet