THE IMPACT ON CRITICAL THINKING OF THE USE OF L1 AND L2 IN PEER FEEDBACK

Dagkiran D.

3rd International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 4 - 06 Temmuz 2011, ss.7129 identifier

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Barcelona
  • Basıldığı Ülke: İspanya
  • Sayfa Sayıları: ss.7129
  • Anahtar Kelimeler: critical thinking, peer feedback, cooperative learning, L1 vs L2
  • Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet