Describing and comparing pragmatic language skills ofTurkish students with typicaldevelopment and inclusive education students withmild intellectual disability
International Journal of Progressive Education, cilt.15, sa.2, ss.157-166, 2019 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2019
- Doi Numarası: 10.29329/ijpe.2019.189.11
- Dergi Adı: International Journal of Progressive Education
- Sayfa Sayıları: ss.157-166
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet