Improving Practices for Learners with Deaf-Blindness: A Consultation and Coaching Model
TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, cilt.50, sa.5, ss.263-271, 2018 (ESCI)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 50 Sayı: 5
- Basım Tarihi: 2018
- Doi Numarası: 10.1177/0040059918763123
- Dergi Adı: TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN
- Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI)
- Sayfa Sayıları: ss.263-271
- Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet