Improving Turkish beginning mathematics teachers instruction: Using five practices to maintain cognitively demanding tasks

---

Bağdat O., Yanık H. B.

Journal of Pedagogical Sociology and Psychology, cilt.5, sa.3, ss.89-111, 2023 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 5 Sayı: 3
• Basım Tarihi: 2023
• Doi Numarası: 10.33902/jpsp.202323636
• Dergi Adı: Journal of Pedagogical Sociology and Psychology
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.89-111
• Anadolu Üniversitesi Adresli: Evet