Prof. Dr. ABDULKADİR ERDOĞAN

2021 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2016 - 2021 Doç. Dr.

2007 - 2016 Dr. Öğr. Üyesi

2007 - 2007 Öğretim Görevlisi Dr.

2022 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2022 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2021 - Devam Ediyor Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

2020 - Devam Ediyor Bölüm Başkan Yardımcısı

2019 - 2022 Bölüm Başkan Yardımcısı

2014 - 2020 Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

2014 - 2020 Yönerge Komisyonu Üyesi

2016 - 2018 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2013 - 2016 BAP Koordinatörü

Seminer

Matematik eğitimi teorilerine giriş

Uzmanlık Alan Dersi

Tez

Seminer

Matematik tarihi ve felsefesi

Matematiğin popülerleştirilmesi

Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik

Matematik Eğitiminde İçerik Analizi

Uzmanlık Alan Dersi

Tez

Üstün yetenekli öğrencilere matematik öğretimi

Matematik tarihi

Oyunla matematik öğretimi

Öğretmenlik uygulaması

Okul deneyimi

Topluma hizmet uygulamaları

Üstün yeteneklilere öğrencilere matematik öğretimi

Matematik Felsefesi

Matematik öğretiminde ilişkilendirme

Zeka Oyunları I

Matematik II

Özel Öğretim Yöntemleri

Matematik I

Zeka Oyunları II

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Günlük Hayatta Matematik

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Farklı problem türleri ile matematik öğretimi

Erken cebir öğreniminde görsel düşünmeye dayalı problem çözme yönteminin kullanımı

Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Sit Bağlamında Matematiksel Görevlerdeki Benzerlik Algılarının İncelenmesi

İnternette yayınlanan ortaokul matematik ders anlatım videolarındaki analojilerin kavram tanımı ve kavram imajı çerçevesinde incelenmesi

Kırsaldaki matematik öğretmenlerinin öğretim programını uygulamada karşılaştıkları zorluklar ve çözüm yaklaşımları

Erdoğan A. (Danışman)

F.ÖZPINAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Ortaokul öğrencilerinin ebeveynlerinin kesirler konusundaki destek yaklaşımlarının incelenmesi

Matematik öğretmenlerinin kullandıkları eğitsel içerikli web sitelerinin incelenmesi

Matematik öğretmenlerinin özel yetenekli öğrencilerle ilgili karşılaştıkları sorunlar ve çözüm yaklaşımları

Matematik öğretim programlarında (2013) fonksiyon konusuyla ilgili ekolojik sorunlar ve öğretmenlerin prakseolojileri

Erdoğan A. (Danışman)

M.GÖK(Öğrenci), Doktora, 2018

Ortaokulda ispata giriş: Gerçekçi matematik eğitimi çerçevesinde sözsüz ispatların kullanımı

A-didaktik ortamdaki matematiksel oyunlarda öğrencilerin yansıtıcı oyun işlevlerinin belirlenmesi

Matematiğin popülerleştirilmesine yönelik tasarlanan etkinliklerin 7. sınıf öğrencilerinin matematik süreç becerileri ve tutumları açısından değerlendirilmesi

1-4. sınıf düzeylerine yönelik üç boyutta geometrik düşünme testinin geliştirilmesi, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesi

Autograph programı kullanımının 10. sınıf öğrencilerinin fonksiyonların simetrileri ve cebirsel özellikleri konusundaki başarısına etkisi