Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

How to Play Board Games? A Framework Proposal for Classroom Settings

ERDOĞAN A., ATASAY SUNAY M., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
Board Game Studies Journal , cilt.16, sa.2, ss.101-122, 2022 (Hakemli Dergi)

Geçmişten günümüze zeka oyunları

ERDOĞAN A., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., ATASAY M.
Apsistek , 2019 (Hakemsiz Dergi)

Ortaokul matematik ders kitaplarında yer alan veri işlemeye yönelik görevlerin incelenmesi

YANIK H. B., ÖZDEMİR G., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.45-61, 2017 (Hakemli Dergi)

Oyunlar ve Matematik Öğretimi: Stratejik Zekâ OyunlarınınSınıflandırılması

ERDOĞAN A., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., ATASAY M.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, ss.287-311, 2017 (Hakemli Dergi)

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematik ve matematik eğitimine yönelik inançları

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.39, ss.37-57, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Monty Hall Probleminde Akıl Yürütme: Ortaokul Matematik Öğretmen Adayları Örneklemi

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
International Education Congress (EDUCongress), Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.577-578

Ortaokul Seviyesinde Yeni Nesil Matematik Soruları ve Ana Dil

DOĞAN H., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.823-825

Matematik Öğretmenlerinin Hazır Bulunuşluk Düzeyleri Hakkında Beklenti, Gözlem ve Görüşleri*

MELEMEZ M., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.836-837

STEM Eğitim Anlayışı ile Tasarım/ Proje Tabanlı Etkinlik Örneği: Yağmur Hasadı ve Gri Suyun Geri Dönüştürülmesi

Köseoğlu B., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.164-180

Öğretmen Eğitim Programlarında Cinsiyet Dağılımı

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., Kaçak T.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.188-193

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin Matematik Eğitimi Bağlamında Değerlendirilmesi

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., Hayır S.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.172-180

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Doğal Sayılar İle İlgili Kurdukları Problemlerde İşlem Tercihleri

Atbiner E., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.696-697

Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Matematik Hakkındaki Düşünceleri

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
III. International Congress on Science and Education 2019, Afyon, Türkiye, 21 - 24 Mart 2019, ss.83

Verı̇lerle Ölçme Eşdeğerlı̇ğı̇: Matematı̇k Hakkındakı̇ İnanışlar Ölçeğı̇

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
IV. INES International Academic Research Congress (INES - 2018), Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 03 Kasım 2018

Öğretim Üyesi ve Öğrenci Bakış Açısıyla Matematik ve Matematik Öğrenimine Yönelik İnanışları Etkileyen Dersler

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Eğitim Programının Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitimi Hakkındaki İnanışlarına Etkisi

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
V th International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1060-1061 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Eğitim Programının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Hakkındaki İnançları Üzerindeki Etkisi

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., BOYRAZ C.
V th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 02 Mayıs 2018, ss.1163-1165

Stratejik Zeka Oyunlarının Matematik Öğretimi Açısından Incelenmesi

ERDOĞAN A., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., ATASAY M.
1st International Education Research And Teacher Education Congress (erte), 14 - 16 Eylül 2017

Öğretmen Adayları ve Öğrencilerin Bakış Açısıyla Popüler Zeka Oyunları

ERDOĞAN A., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., ATASAY M.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2017), 17 - 21 Ekim 2017

İlkokul ve ortaokul matematik öğretim programlarının üç boyutlu cisimler bağlamında karşılaştırılması Türkiye Kanada ve Amerika Birleşik Devletleri

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
XVII: International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.202

Üç Sınıf Öğretmeni Adayı Üç Durum Tek sonuç

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
XV: Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.290-291

Sınıf öğretmeni adaylarının matematiğe ve matematik eğitimine yönelik inanışları

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
XIII: Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, ss.366-382

PRE-SERVICE TEACHER-GENERATED ANALOGIES FOR FUNCTION CONCEPTS

UBUZ B., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., Aydin U., BAYAZIT İ.
6th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Lyon, Fransa, 28 Ocak - 01 Şubat 2009, ss.1871-1879 identifier

Ortaöğretim matematik öğretmen adaylarının matematik ve öğretmenlik programında almış oldukları matematik dersleri hakkındaki görüşleri

ERYILMAZ ÇEVİRGEN A., UBUZ B.
VI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Özetler Kitabı, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.276

Metrikler

Yayın

24

Atıf (Scholar)

33

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları