Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (4)

1. Professional Development for Multicultural Education: Lessons from a Blended In-Service Teacher Training Programme

Baldan Babayiğit B., SEVER D., ÇAM AKTAŞ B., KİP KAYABAŞ B., ŞENEL E. A., GÜVEN M.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.165, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. What happens in 650 multicultural primary classrooms?: A critical incident technique

Güven M., Babayigit B., Sever D., Çam Aktaş B., Kip Kayabaş B., Şenel E. A.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.130, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Investigating Mathematical Modeling Competencies of Primary Scool Students: Reflections from a Model Eliciting Activity

Kaygısız İ., ŞENEL E. A.
Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.1, ss.1-24, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Multicultural Teacher Competencies Scale for Primary Teachers: Development and Implementation Study

Güven M., Çam Aktaş B., Babayiğit B., Şenel E. A., Kip Kayabaş B., Sever D.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.441-472, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Mathematical Modeling in Primary School: Students' Opinions and Suggestions on Modeling Activities Applied as a Teaching Experiment

Kaygısız İ., ŞENEL E. A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.88-134, 2022 (TRDizin) identifier

6. Science Notebook Practice for Science Lesson: A Research on Fourth Grades

Biyik B. Y., Senel A.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.48, sa.2, ss.1367-1399, 2019 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

7. Yabancı Uyruklu İlkokul Öğrencilerinin Eğitim-Öğretiminde Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

GÜNGÖR F., ŞENEL E. A.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.8, sa.2, ss.124-173, 2018 (TRDizin)

8. Future of Classroom Teaching According to the Pre Service Classroom Teachers

BOYACI Ş. D., ŞENEL E. A., GENÇ ERSOY B.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.9, ss.1-28, 2016 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. Ortaokullar İçin Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Çıray F., KÜCÜKYILMAZ E. A., GÜVEN M.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.31-56, 2015 (Hakemli Dergi)

10. Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

Sever D., Kücükyılmaz E. A., Sağlam M., Güven M.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.4604-4612, 2010 (Hakemli Dergi)

11. Sınıf Öğretmeni adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik İnançları ve Öz Yeterlik İnançlarını Etkileyen Etmenlere İlişkin Görüşleri

ŞENEL E. A., DUBAN N.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.1, ss.71-83, 2009 (Hakemli Dergi)

12. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Uygulama Okullarında Kullanımına İlişkin Görüşleri

DUBAN N., ŞENEL E. A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.3, ss.769-784, 2008 (TRDizin)

13. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnançlarının Artırılabilmesi İçin Alınacak Önlemlere İlişkin Görüşleri

ŞENEL E. A., DUBAN N.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.1-23, 2006 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Çokkültürlü Öğretmen Yeterliliklerinin Geliştirilmesinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımı

GÜVEN M., KİP KAYABAŞ B., Çam Aktaş B., SEVER D., ŞENEL E. A., Baldan Babayiğit B.
X. Uluslarsarası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

2. Matematiksel Modelleme İlkokulda: Bir Öğretim Deneyi Kapsamında Uygulanan Modelleme Etkinlikleri Hakkında Öğrencilerin Görüş ve Önerileri

Kaygısız İ., ŞENEL E. A., Kaygısız D.
5th International Turkish Computer and Mathematic Education Symposium, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Geleneksel ve Çağdaş Ölçme Değerlendirme Yöntemleri Bağlamında Sınıf Öğretmenlerinin Tercih Ettikleri Ölçme Değerlendirme Etkinliklerinin Analizi

Göçer V., ŞENEL E. A.
International EJER Cogress, Türkiye, 10 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen Eğitiminde Görsel Kültür Çalışmalarının Fen Ve Teknoloji Öğretimi I Dersi İçin Uygulanabilirliği

TÜRKCAN B., Güngör F., PEKĞÖZ ÇEVİKER A., ŞENEL E. A., BOYRAZ C.
EJER 2019, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.2583-2586, (Özet Bildiri)

5. GÖRSEL KüLTüR ÇALIŞMALARININ FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ I DERSİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

TÜRKCAN B., ŞENEL E. A., BOYRAZ C., YAR SEVMİŞ B., PEKĞÖZ ÇEVİKER A., Güngör F.
Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

6. Fen ve Teknoloji Dersinde Bilim Defteri Uygulaması: İlkokul 4. Sınıflar Üzerine Bir Araştırma

YEŞİLÇELEBİ BIYIK B., ŞENEL E. A.
15. Uluslararası Sınıf Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 11 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

7. Yabancı Uyruklu İlkokul Öğrencilerinin Eğitim Öğretim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar

Fisun G., KÜCÜKYILMAZ E. A.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

8. Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Öğretmen Adaylarından Beklentileri

ŞENEL E. A.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

9. Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

ŞENEL E. A., SEVER D., GÜVEN M., SAĞLAM M.
World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2010, (Tam Metin Bildiri)

10. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik İnançları ve Öz Yeterlik İnançlarını Etkileyen Etmenler

ŞENEL E. A., DUBAN N.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

11. Anadolu Üniversitesi Öğrencilerinin Sosyo Kültürel ve Sosyo Ekonomik Özellikleri ile Beklenti ve Sorunları

ŞENEL E. A., KARASAR N., CAN G., Hakan A., Özdaş K., Sözer E., et al.
4. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 Eylül 1997, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 3

1. STEM Öğretmen Eğitimi

ŞENEL E. A.
STEM Eğitimi-Perspektif, Süreç ve Uygulamalar, Şengül S. Anagün, Muhammet Özden, Editör, Vizetek yayıncılık, Ankara, ss.219-243, 2023

2. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı

ŞENEL E. A.
Fen Bilimleri Öğretimi, Şengül S. ANAGÜN, Nil DUBAN, Editör, Anı, ss.59-86, 2016

3. Anadolu Üniversitesi Öğrencilerinin Sosyo- Kültürel ve Sosyo Ekonomik Özellikleri İle Beklenti ve Sorunları

ŞENEL E. A., GÜLTEKİN M., DEVECİ H., CAN G., BOYACI A., ÖZDAŞ K., et al.
Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 1999 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

27

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

4

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

5

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

80

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

2

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

17

Proje

2

Tez Danışmanlığı

13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları