Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 5
Tümü (5)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (1)

1. The effect of an online professional development program on teachers' knowledge and perceptions regarding language skills and problem behaviors of students with special needs: findings from a pilot study

Diken İ. H., Günden U. O., Diken Ö., Kürüm Yapıcıoğlu D., Sinoğlu Günden T., Toper Ö., et al.
FRONTIERS IN EDUCATION , cilt.11, 2026 (ESCI, Scopus) identifier identifier

2. Exploring Primary School Teachers’ Perspectives on Behavioral Problems and Speech and Language Difficulties of Their Students in Inclusive Classrooms: Experience-Based Insights and Technology-Based Resource Needs in Turkey

Diken I. H., Kürüm Yapıcıoğlu D., Çelik Demirtaş S., Kalaycı G. Ö., Kalaycı C., Sinoğlu Günden T., et al.
International Technology and Education Journal , cilt.9, sa.1, ss.14-33, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. The effects of the Quality Book Reading (NIKO) early intervention program on Turkish mothers of children with Down syndrome and their children

Yigit H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T., DİKEN İ. H.
Early Child Development and Care , cilt.194, sa.9-10, ss.1004-1021, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

4. Factors Affecting the Quality of a Remote Teaching Practicum from the Perspective of Preservice Preschool Teachers

Alan Ü., Sinoğlu Günden T.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.718-736, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

5. 0-6 – 60-∞ El Ele: Bir Kuşaklararası Etkileşim Çalışmasından Yansımalar

Gültekin M., Alan Ü., Erbil Kaya Ö. M., Yıldırım A., Sinoğlu Günden T., Oğuz İpek T.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.0, sa.31, ss.21-55, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 13

1. The Effects of the Quality Book Reading (NIKO) Early Intervention Program on Turkish Mothers of Children With Down Syndrome and Their Children

YİGİT H., DİKEN Ö., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T.
8th ISEI Early Childhood Intervention Conference, Lisbon, Portekiz, 02 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2. Proje Dil&Dav: Özel Gereksinimli Öğrencilerin Dil Becerilerini Destekleme ve Problem Davranışları ile Başetmede İlkokul Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine Yönelik Çevrimiçi Platformu

Diken Ö., Diken İ. H., Çuhadar C., Toper Ö., Onur Sezer G., Çelik Erbaş S., et al.
8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.88, (Özet Bildiri)

3. Bir Adım Kala: Okul Öncesi Öğretmenliği Mezunlarının Özel Gereksinimli Çocuklarla Çalışmaya Hazırlık Durumu

ALAN Ü., SİNOĞLU GÜNDEN T., SEMİZ S.
8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

4. Project LanBe: Development and Effectiveness of anOnline Platform for Elementary School Teachers toSupport Language Skills and Deal with Problem Behaviors

Diken İ. H., Diken Ö., Çuhadar C., Onur Sezer G., Toper Ö., Çelik S., et al.
Teacher Educators of Children with Behavior Disorders (TECBD); the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

5. Relationship Between Language Skills and Problem Behaviors of Elementary School Students: Reflections from Turkey

Diken Ö., Diken İ. H., Çuhadar C., Onur Sezer G., Toper Ö., Çelik S., et al.
Teacher Educators of Children with Behavioral Disorders (TECBD) & the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference & Workshops, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

6. Project naturalistic Instruction: Exploding and transferring evidence-based strategies for early childhood inclusion professionals (Doğal öğretim projesi: Erken çocukluk alanında çalışan profesyonelleri için kanıt temelli stratejilerin transfer edilmesi ve yaygınlaştırılması)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., KALAYCI C., ÇELİK S., YETKİN A. İ., et al.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Türkiye, 26 - 29 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

7. Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)’nun Down Sendromlu Çocuğu Olan Ebeveynler ve Çocukları Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesinde Saptanan Ön Bulgular

YİGİT H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Türkiye, 26 - 29 Mayıs 2022, ss.179, (Özet Bildiri)

8. COVID-19 Pandemisinde Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Perspektifinden Uzaktan Öğretmenlik Uygulaması Deneyimi: Bir Olgubilim Çalışması

ALAN Ü., SİNOĞLU GÜNDEN T.
7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi (IECEC-UOEK-2021), İzmir, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

9. Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., SİNOĞLU GÜNDEN T., GÜNDEN U. O.
5. Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

10. 0-6 60- Elele: Bir Kuşaklararası Etkileşim Çalışmasından Yansımalar

Gültekin M., Erbil Kaya Ö. M., Yıldırım Polat A., Alan Ü., Sinoğlu Günden T., Oğuz T., et al.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları: Japonya Örneği

SİNOĞLU GÜNDEN T., ERDOĞAN S.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

12. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Problem Davranışa İlişkin Görüşleri

SİNOĞLU GÜNDEN T., ERDOĞAN S.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Öğretmen Adaylarının Gözüyle Okul Gözlemi: Okul Öncesi Eğitime Giriş Dersi

ERDOĞAN S., OĞUZ T., SİNOĞLU GÜNDEN T.
5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. Otizm Spektrum Bozukluğu: Tanım, Tarihçe, Nedenler ve Yaygınlık

Sinoğlu Günden T., Diken İ. H.
Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, İbrahim H. Diken,Özlem Toper, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.2-27, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Okul Öncesi Dönem Çocukları için Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., SİNOĞLU GÜNDEN T., GÜNDEN U. O.
Vize Akademik, Ankara, 2021

3. Karakter ve Değer Eğitiminde Temel Kavramlar

SİNOĞLU GÜNDEN T.
Erken Çocuklukta Karakter ve Değer Eğitimi, Yıldırım, Aslı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.2-26, 2021

4. Bilişsel Öğrenme Kuramları

SİNOĞLU GÜNDEN T.
Erken Çocuklukta Öğrenme Yaklaşımları, Yıldırım Aslı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.71-97, 2020

5. Çocuk Gelişimi Kuramları

SİNOĞLU GÜNDEN T., ERDOĞAN S.
Çocuk Gelişiminde Alan Çalışmaları, Erdoğan Serap, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.74-99, 2017
Metrikler

Yayın

23

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

12

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

13

Proje

6

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları