Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 22
Tümü (22)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (10)

1. Professional Development for Multicultural Education: Lessons from a Blended In-Service Teacher Training Programme

Baldan Babayiğit B., SEVER D., ÇAM AKTAŞ B., KİP KAYABAŞ B., ŞENEL E. A., GÜVEN M.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.165, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. What happens in 650 multicultural primary classrooms?: A critical incident technique

Güven M., Babayigit B., Sever D., Çam Aktaş B., Kip Kayabaş B., Şenel E. A.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.130, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Multicultural Teacher Competencies Scale for Primary Teachers: Development and Implementation Study

Güven M., Çam Aktaş B., Babayiğit B., Şenel E. A., Kip Kayabaş B., Sever D.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.441-472, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Perceptions of Gifted Students about Distance Education: A Metaphor Analysis

SEVER D., ATILGAN G., ATILGAN Y. O.
International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.2, ss.55-66, 2021 (Hakemli Dergi)

5. Program Evaluation Experts’ Competencies: A Delphi Study

SEVER D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.2, ss.131-142, 2021 (Hakemli Dergi)

6. The Competencies of Science Teacher: A Delphi Study

SEVER D., BOSTANCI K. T.
European Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.6, ss.82-112, 2020 (Hakemli Dergi)

7. Eğitim Programları ve Öğretim Lisansüstü Eğitim Programlarının İncelenmesi

ATİK KARA D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., SEVER D.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.163-190, 2020 (Hakemli Dergi)

8. Problems of Program in Curriculum Development and Instruction According to the Field Experts and Suggestions for the Problems

SEVER D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ATİK KARA D.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.48, sa.1, ss.419-451, 2019 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. Eğitim Programları ve Öğretim Alan Uzmanlarının Görüşlerine göreAlanın Sorunları ve Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri

SEVER D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ATİK KARA D.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.48, sa.1, ss.419-451, 2019 (TRDizin)

10. Küreselleşme Sürecinde Eğitim Alanında Atılan Adımlar: Türkiye ve Eğitimde Başarılı Ülke Örnekleri

Sever D., Baldan B., Tuğlu B., Kabaoğlu K., Alagöz Hamzaj Y.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.3, ss.1583-1603, 2018 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

11. University Students' Resistance Behaviors: Sample of Anadolu University

SEVER D.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, sa.2, ss.125-146, 2018 (TRDizin)

12. Türkiye de Program Değerlendirme Çalışmalarında Eğilimler ve Sorunlar Alan Uzmanlarının Gözüyle

KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ATİK KARA D., SEVER D.
Uluslarası Eğitim programları ve öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.6, sa.12, 2016 (Hakemli Dergi)

13. Pedagojik Formasyon Sertifika Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Başladıklarında Karşılaşabileceklerini Düşündükleri Sorunlar

SEVER D., ÇAM AKTAŞ B., TUNCA N., ALKIN ŞAHİN S., DARENDELİLER F. F., BAŞ F., et al.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.5, sa.2, ss.1-23, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Problems that Pedagogical Formation Certificate Program Students Think that They will Encounter in Their Professional Lives

SEVER D., ÇAM AKTAŞ B., TUNCA N., ALKIN ŞAHİN S., ŞENCAN İ., BATIREL A., et al.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.5, sa.2, ss.1-23, 2015 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul öğrencilerinin algılarına göre öğretmenlerin etik değerlere uyma düzeyleri

ALKIN ŞAHİN S., TUNCA N., SEVER D., ÇAM AKTAŞ B.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.2, ss.398-419, 2015 (Hakemli Dergi)

16. Effect of Inquiry-based Learning Approach on Student Resistance in a Science and Technology Course

Sever D., Güven M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.4, ss.1601-1605, 2014 (SSCI, TRDizin) identifier

17. Science teacher candidates' thoughts about global warming studying in Turkey and United Kingdom Türkiye ve Ingiltere'deki fen bilimleri alaninda öǧrenim gören öǧretmen adaylarinin küresel isinmaya yönelik düşünceleri

SEVER D.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.4, ss.1212-1221, 2013 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

18. Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisi Projeleri Uygulamalarının ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.46, ss.1-23, 2013 (TRDizin)

19. Demokrasi eğitimi ve okul meclisleri projesi uygulamalarının ve kazanımlarının değerlendirilmesi

SEVER D., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.46, ss.1-23, 2013 (TRDizin) identifier

20. Türkiye ve İngiltere deki Fen Bilimleri Alanında Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Küresel Isınmaya Yönelik Düşünceleri

SEVER D.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.12, sa.4, ss.1212-1221, 2013 (Scopus, TRDizin)

21. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Programlarının Değerlendirilmesi

HAKAN A., SAĞLAM M., SEVER D., VURAL L.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.19-34, 2011 (Hakemli Dergi)

22. Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

Sever D., Kücükyılmaz E. A., Sağlam M., Güven M.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.4604-4612, 2010 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Özel Eğitim Öğretmenliği Lisans Programı 2023-2024 mezunlarının program değişiklerine ilişkin görüşleri: Anadolu Üniversitesi örneği

ERGENEKON Y., BEKAR R., KARATAŞ R., UZUNER Y., SEVER D.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2. Çokkültürlü Öğretmen Yeterliklerinin Geliştirilmesinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımı

Güven M., Kip Kayabaş B., Çam Aktaş B., Sever D., Şenel E. A., Babayiğit B.
X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Determination of Science Teachers’ Competencies: A Delphi Technique

BOSTANCI K. T., SEVER D.
2nd International Conference on Advanced Research in Teaching and Education, Viyana, Avusturya, 03 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

4. Opinions of Social Studies Teacher Candidates on the Concept of Global Citizenship

ALBAYRAK S., SEVER D.
7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

5. Avrupa Komisyonu genel Öğretmenlik Yeterliklerine Dayalı Bir Ölçek Geliştirme çalışması

ALAN B., SEVER D.
V. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

6. Eğitim Fakültesi Programlarının Öğretmenlik yeterliklerini Kazandırma Durumu (Anadolu Üniversitesi Örneği)

SEVER D., ALAN B.
V. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

7. Eğitim Programları ve Öğretim Lisansüstü Programlarının Değerlendirilmesi: Anadolu Üniversitesinde Bir Uygulama

ATİK KARA D., SEVER D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.329-330, (Özet Bildiri)

8. Evaluation of Curriculum And Instruction Graduate Programs According to Opinions of Lecturers, Graduates and Students

SEVER D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ATİK KARA D.
1st International Educational Sciences Conference, 15 - 18 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

9. Eğitim Programları ve Öğretim Lisansüstü Programlarının Alan Uzmanlarının Görüşlerine Göre Değerlendirmesi

SEVER D., ATİK KARA D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

10. Eğitim Programları ve Öğretim Lisansüstü Programlarının Alan Uzmanlarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

SEVER D., ATİK KARA D., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

11. Three Basic Problems of Teaching Profession and Solution Suggestions of Class Teachers

SEVER D., ÇAM AKTAŞ B.
XVIII. Uluslararası AMSE-AMCE-WAER Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

12. Eğitim Programları Ve Öğretim Lisansüstü Programlarının Değerlendirilmesi Belge İncelemesi

KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ATİK KARA D., SEVER D.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

13. University Students' Resistance Behaviors

SEVER D.
International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference, Londrina, Brezilya, 05 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

14. The Metaforic Meanings of Teaching as given by Students of Teacher Certification Programs: A sample of Anadolu University

SEVER D.
19th International Conference on Learning, Londrina, Brezilya, 14 Ağustos 2012, (Özet Bildiri)

15. Pedagojik Formasyon Programının Öğrenci Görüşlerine göre Değerlendirilmesi

GÜVEN M., SEVER D., ÇAM AKTAŞ B.
First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

16. Öğretmenlik Sertifikası Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SAĞLAM M., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

17. Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi Uygulamalarının ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi 1 13 15 Mayıs 2010 Balıkesir 2010

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.
1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

18. Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

ŞENEL E. A., SEVER D., GÜVEN M., SAĞLAM M.
World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2010, (Tam Metin Bildiri)

19. Teacher candidates' opinions about student resistance

SEVER D., Kucukyilmaz E. A., SAĞLAM M., GÜVEN M.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4604-4612, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

20. Türkiye de Öğrenme Stillerine İlişkin Yapılan Araştırmaların Kullanılan Envanterler Boyutunda İncelenmesi

GÜVEN M., ÇARDAK Ç. S., SEVER D., VURAL L.
International Conference on Educational Sciences, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 27 Haziran 2008, ss.932-943, (Tam Metin Bildiri)

21. The Metaphors Ascribed to the Concepts “Online Course”, “Computer”, “Instructor”, and “Learner” by PhD Candidates Taking Online Courses

SEVER D.
The Sixteenth International Conferences on Learning, Barselona, İspanya, 01 Temmuz 2009, (Özet Bildiri)

22. Anadolu Üniversitesinde Yürütülen Çevrimiçi ve Çevrimiçi Destekli Derslerde Tartışma Yönteminin Kullanımına Yönelik Öğretim Elemanlarının Görüşleri

Sağlam M., SEVER D., ÇARDAK Ç. S.
Second International Computer and Instructional Technologies Symposium, İzmir, Türkiye, 16 Nisan - 18 Şubat 2008, ss.86-95, (Tam Metin Bildiri)

23. Metaphoric Meanings of Globalization Given by Science and Technology Teachers in Teaching-Learning Process

SAĞLAM M., SEVER D.
15th International Congress: Globalization and Education: Towards a Society of Knowledge, Marakeş, Fas, 02 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

24. Effectiveness of Science Instruction in Elementary Schools

SEVER D.
Sixth Annual Meeting of the American Association for the Advancement of Curriculum Studies, Şikago, Amerika Birleşik Devletleri, 06 Nisan 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. Program Geliştirmede Değerlendirme

Sever D.
Eğitimde Program Geliştirme, Hale Sucuoğlu, Meltem Gökdağ Baltaoğlu, Editör, Lisans Yayınevi, Ankara, ss.227-467, 2021

2. Instructional Tactics

SEVER D.
Instructional Process and Concepts in Theory and Practice, Celal Akdeniz, Editör, Springer, ss.233-262, 2016

3. Modüler Öğretim Yaklaşımı

SEVER D.
Yeni Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, Gülay Ekici, Meral Güven, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.444-467, 2013
Metrikler

Yayın

49

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

17

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

8

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

427

H-İndeks (Scholar)

11

Atıf (TrDizin)

33

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

41

H-İndeks (Sobiad)

4

Atıf (Diğer Toplam)

93

Proje

5

Tez Danışmanlığı

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları