Doç. Dr. GONCA SUBAŞI

2023 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2013 - 2023 Dr. Öğr. Üyesi

2010 - 2013 Öğretim Görevlisi Dr.

1999 - 2010 Öğretim Görevlisi

2024 - Devam Ediyor Fakülte Akademik Kurul Üyesi

2016 - 2019 Bölüm Başkan Yardımcısı

2016 - 2019 Staj Koordinatörü

2016 - 2019 Staj Başkanı

2013 - 2015 Program Koordinatörü

Tez A Grubu

Uzmanlık Alan Dersi

İngilizce Eğit. Ölçme ve Değ.

Seminer (İng) A Grubu

Tez (Tez Önerisi)

Tez (Tez Önerisi) B Grubu

Uzmanlık Alan Dersi F Grubu

Tez F Grubu

Tez E Grubu

Uzmanlık Alan Dersi E Grubu

Seminer E Grubu

Tez B Grubu

Uzmanlık Alan Dersi Ç Grubu

Tez (Tez Önerisi) G Grubu

Seminer I Grubu

Uzmanlık Alanı

Dil Alan ve Becerileri Öğretimi 2

Tez

Akademik Yazma

İngilizce Öğre. ve Öğretmen Yetiş. Yaşanı. Zorluk. ve Deği.

Seminer G Grubu

Dil Alan ve Becerileri Öğretimi II

Uzmanlık Alan Dersi G Grubu

Tez G Grubu

Tez E Grubu

Uzmanlık Alan Dersi

İngilizce Öğretiminde ve Öğretmen Yetiştirmede Yaşanılan Zorluklar ve Değişimler

UYD701 Uzmanlık Alan Dersi

ACADEMIC WRITING

ELT Readings

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) A Grubu

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) A Grubu

Öğretmenlik Uygulaması I

Öğretmenlik Uygulaması II

Academic Writing and Report Writing (Akade. Yaz. ve Rap.) (Ing)

İng. Öğr. Yan.Öğr.I

İng. Öğr. Yan. Öğr.II

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Ögretmenlik Uygulaması I (Ing) N Grubu

Öğretmenlik Uygulaması

Ögretmenlik Uygulaması II H Grubu

Acade. Writ. and Report Writ.

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Elestirel ve Analitik Düsünme K Grubu

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) D Grubu

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Okul Deneyimi

Written Communication

Ingilizce Ögretiminde Sınav Hazırlama ve Degerlendirme (Ing) D Grubu

Elestirel ve Analitik Düsünme J Grubu

Makro-Ögretim (Ing) C Grubu

Written Communication (Yazılı Iletisim Becerileri) (Ing)

Mikro-Ögretim (Ing) C Grubu

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) C Grubu

Practice Teaching (Ögretmenlik Uygulaması) (Ing) C Grubu

Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) B Grubu

Okul Deneyimi (Ing) 03 Grubu

Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) A Grubu

Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) D Grubu

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) B Grubu

Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) C Grubu

Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) A Grubu

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) G Grubu

Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) B Grubu

Okul Deneyimi (Ing) C Grubu

Ingilizce Ögretiminde Yaklasımlar (Ing) E Grubu

Ingilizce Ögretiminde Yaklasımlar (Ing) F Grubu

Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing)

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) F Grubu

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) H Grubu

Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing) A Grubu

Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing) B Grubu

Wellbeing of English Teachers, their Burnout Levels and Coping Strategies: An Explanatory Study at a State University

A Mixed-Methods Study on the Concept of Teacher Preparedness and Perceptions on Pre-Service EFL Teacher Preparedness to Teach

English tense and aspect constructions in the opinion essays of pre-intermediate level Turkish EFL students

The use of quizlet in teaching vocabulary to 9th grade EFL students

An analysis of verb-noun combinations in high frequency verbs in argumentative essays of Turkish ELT students: The case of make and do

Exploring foreign language assessment literacy of pre-service English language teachers

Subaşi G. (Danışman)

A.SEVİMEL(Öğrenci), Doktora, 2019

The effect of written peer feedback training on Turkish EFL students' feedback types and writing performance

The effects of task induced involvement load hypothesis on Turkish EFL learners' incidental vocabulary learning

Investigating the effects of global reading strategy training on L2 reading comprehension through eye tracking

An investigation into efl students' writing anxiety and its relationship with writing performance: A study with freshman-electrical-electronics engineering students in Turkey

The factors affecting teacher efficacy perceptions of pre-service English language teachers

The relationship between preservice English teachers' domain specific beliefs about writing and writing performance: A sample study