Do&#231;. Dr. HAKAN KILIN&#199;

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.23, sa.1, 2022 (ESCI)

Nesnelerin İnterneti Konusunda Gerçekleştirilen Akademik Çalışmaların Eğilimleri: Bir Sistematik Tarama

Kılınç H.

Dijital Teknolojiler ve Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.57-67, 2022 (Hakemli Dergi)

HANDBOOK OF RESEARCH ON EMERGING PEDAGOGIES FOR THE FUTURE OF EDUCATION: TRAUMA-INFORMED, CARE, AND PANDEMIC PEDAGOGY

KILINÇ H., ALTINPULLUK H.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.23, sa.1, ss.260-263, 2022 (ESCI)

Tartışma Forumlarının Açık ve Uzaktan Öğrenme Ortamlarında Kullanılabilirliği ve Bir Ölçme-Değerlendirme Kriteri Olarak Değerlendirilmesi

Kılınç H.

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1-31, 2022 (Hakemli Dergi)

Distance Learners' Dropout Behaviors: The Case of Anadolu University Open Education Faculty

Kılınç H., Okur M. R.

ASIAN JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.16, sa.2, ss.180-196, 2021 (Hakemli Dergi)

Discussion Forums as a Learning Material in Higher Education Institutions

International Journal of Higher Education Pedagogies , cilt.2, sa.1, ss.1-9, 2021 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Sense of Community Levels of Content Generating Learners' in Online Learning Environments in terms of Various Variables

KILINÇ H., ALTINPULLUK H.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.50, sa.2, ss.1127-1153, 2021 (ESCI)

Examination of User Experiences and Needs for the Web Page and Learning Environment Used by Students with Special Needs in Open and Distance Learning: The Case of Anadolu University

OKUR M. R., KILINÇ H., YILDIZ G.

SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.2, ss.327-356, 2021 (Hakemli Dergi)

Evaluation of Open and Distance Learners' Views on Employment

ŞAHİN M. D., KILINÇ H., ALTINPULLUK H.

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.11, sa.2, ss.461-472, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Determination of digital technologies preferences of educational researchers

FIRAT M., ALTINPULLUK H., KILINÇ H.

Asian Association of Open Universities Journal , cilt.16, sa.1, ss.20-40, 2021 (Scopus)

An Analysis of the Longitudinal Measurement Invariance of the Social Presence Scale Developed for Open and Distance Learning Environments

Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.21, ss.97-110, 2021 (ESCI)

The Opinions of Field Experts on Online Test Applications and Test Security During the COVID-19 pandemic

KILINÇ H., OKUR M. R., USTA İ.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.4, ss.975-990, 2021 (ESCI)

Yerel Kültürel Mirasın Tanıtımına Yönelik Hazırlanacak Bir Video İçin İhtiyaçların Belirlenmesi: Eskişehir Örneği

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.199-219, 2020 (Hakemli Dergi)

Açık ve Uzaktan Öğrenenlerin İkinci Üniversite Tercih Nedenlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

GENÇ KUMTEPE E., TOPRAK E., ÖZTÜRK A., TUNA BÜYÜKKÖSE G., KILINÇ H., aydın menderis i.

Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.81-90, 2020 (Hakemli Dergi)

The influence of segmented and complete educational videos on the cognitive load, satisfaction, engagement, and academic achievement levels of learners

ALTINPULLUK H., KILINÇ H., FIRAT M., YUMURTACI O.

JOURNAL OF COMPUTERS IN EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.155-182, 2020 (ESCI)

Examination of Lifelong Learners’ Preferences for Learning Materials and Methods within the Context of Various Demographic Characteristics

ALTINPULLUK H., KILINÇ H., FIRAT M.

European Journal of Teaching and Education , cilt.2, sa.1, ss.148-154, 2020 (Hakemli Dergi)

Methodological Evaluation of the Use of ICTs in Mixed Method Research in Education

FIRAT M., ALTINPULLUK H., KILINÇ H.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.8, sa.4, ss.1365-1376, 2020 (ESCI)

Açık ve uzaktan öğrenmede destek hizmetleri: Yerelden küresele bir model önerisi

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.3, 2019 (Hakemli Dergi)

Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında çevrimiçi grup tartışması tekniğinin kullanılması

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, 2019 (Hakemli Dergi)

Mobile Technologies and Augmented Reality in Open Education

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.20, sa.2, ss.219-222, 2019 (ESCI)

The Use of Gamification in Distance Education: A Web-Based Gamified Quiz Application

Şahin Y. L., Karadağ N., Bozkurt A., Doğan E., Kılınç H., Uğur S., et al.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.8, sa.4, ss.372-395, 2017 (Scopus)

Uzaktan Eğitimde Oyunlaştırma Kullanımı: Oyunlaştırılmış Web Tabanlı Bir Alıştırma Uygulaması

Şahin Y. L., Karadağ N., Bozkurt A., Doğan E., Kılınç H., Uğur S., et al.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.8, sa.4, ss.372-395, 2017 (Hakemli Dergi)

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi öğrenenlerinin AnadolumeKampüs öğrenme yönetim sistemine ilişkin görüşlerinin kuşaklar bağlamındaincelenmesi

YILDIZ AYBEK H. S., KILINÇ H., İBİLEME A. İ., FIRAT M.

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi (AUAd) , cilt.3, sa.3, ss.104-124, 2017 (Hakemli Dergi)

Trends of Video Use in Distance Education: A Research Synthesis

KILINÇ H., FIRAT M., YÜZER T. V.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.55-82, 2017 (ESCI)

Türkiye Ulusal Eğitim Düzeylerinin 2010-2015 Yılları Arasındaki Değişiminin İncelenmesi

JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.7, sa.3, ss.601-610, 2017 (Hakemli Dergi)

İçerik üreten öğrenenler ve özellikleri editöre mektup

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.4-7, 2016 (Hakemli Dergi)

FLEXIBLE PEDAGOGY AND FLEXIBLE PRACTICE Kitap Kritiği

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.17, sa.1, ss.105-108, 2016 (Scopus)

FLEXIBLE PEDAGOGY AND FLEXIBLE PRACTICE

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.17, sa.1, ss.105-108, 2016 (ESCI)

Mobil öğrenme eğitim ve öğrenimin dönüşümü

ÖZDAMAR KESKİN N., KILINÇ H.

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.132-138, 2015 (Hakemli Dergi)

Mobil öğrenme uygulamalarına yönelik geliştirme platformlarının karşılaştırılması ve örnek uygulamalar

Açıköretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.68-90, 2015 (Hakemli Dergi)

CONTEXT AWARE UBIQUITOUS LEARNING MILIEUS IN DISTANCE LEARNING

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.6, sa.3, ss.102-111, 2015 (Hakemli Dergi)

Açıköğrenme sistemlerinde sayısal öykülemenin kullanımı editöre mektup

Aksak Kömür İ., Kılınç H., Okur M. R.

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.4-7, 2015 (Hakemli Dergi)

AÇIK ÖĞRENME SİSTEMLERİNDE DİJİTAL ÖYKÜLEMEDEN FAYDALANMAK

YÜZER T. V., KILINÇ H.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.243-250, 2015 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Blended Learning Models: A Glimpse Into the Rotation Model

5th International Open & Distance Learning Conference, Eskişehir, Türkiye, 28 Eylül 2022, ss.701-712

Trends of Academic Studies on Online Discussion Forums: A Systematic Review

KILINÇ H., Aksak Kömür İ.

4th International Conference on Applied Research in Education, İtalya, 20 - 22 Mayıs 2022

TÜRKİYE'DE NESNELERİN İNTERNETİ İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, ss.68-79

Yaşam Boyu Öğrenenlerin Çevrimiçi Grup Tartışmaları Sürecine İlişkin Tutumlarının Demografik Özellikler Bağlamında İncelenmesi

KILINÇ H., ALTINPULLUK H.

VIII. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS 2021 - EJER 2021, Türkiye, 07 Temmuz 2021

Use of Discussion Forums in Online Learning Environments

2nd World Conference on Teaching and Education, Vienna, Avusturya, 19 - 21 Şubat 2021, ss.314-324

Eğitim Araştırmalarında “Kendi Cihazını Getir” Eğilimleri

ALTINPULLUK H., KILINÇ H.

VII. International Eurasian Educational Research Congress 2020 - EJER 2020, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.419-427

İkinci Üniversite Kapsamında Açıköğretim ÖğrenenlerininTercihleri

ALTINPULLUK H., KILINÇ H., YÜZER T. V.

International Open Distance Learning Conference 2019, 14 - 16 Kasım 2019

Açık ve Uzaktan Öğrenmede Güncel Uygulamalar ve Eğilimlerin İncelenmesi

International Open and Distance Learning (IODL) Conference 2019, Eskişehir, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2019, ss.345-358

Açık ve Uzaktan Öğrenme Ortamlarında Kullanılan Sosyal Bulunuşluk Ölçeğinin Boylamsal Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi

ŞAHİN M. D., KILINÇ H., ALTINPULLUK H.

International Open and Distance Learning (IODL) Conference 2019, Eskişehir, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2019, ss.519-524

Examination of Lifelong Learners’xx Preferences for Learning Materials and Methods within the Context of Various Demographic Characteristics

ALTINPULLUK H., KILINÇ H., FIRAT M.

WORLD CONFERENCE ON TEACHING AND EDUCATION, Budapest, Macaristan, 18 - 20 Ekim 2019, ss.91-100

Examination of Lifelong Learners’ Preferences for Learning Materials and Methods within the Context of Various Demographic Characteristics

ALTINPULLUK H., KILINÇ H., FIRAT M.

World Conference on Teaching and Education, Budapest, Macaristan, 18 - 20 Ekim 2019, ss.91-100

Açık ve Uzaktan Öğrenme Sözlük Web Sisteminin Geliştirilmesi

FIRAT M., KILINÇ H., YÜZER T. V.

12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2018

Support Services in Open and Distance Education: An Integrated Model of Open Universities

GENÇ KUMTEPE E., TOPRAK E., ÖZTÜRK A., TUNA BÜYÜKKÖSE G., KILINÇ H., aydın menderis i.

Association for educational communications technology (AECT), 23 - 27 Ekim 2018

Kitlesel Kaynak Kullanımı ve Yaşamboyu Öğrenenler: Açıköğretim Fakültesi Kalite Elçileri Örneği

BOZKURT A., BÜYÜK K., KILINÇ H., ÖZDAMAR KESKİN N.

Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2017, Ankara, Türkiye, 17 - 18 Kasım 2017, ss.58-62

CHARACTERISTICS OF CONTENT GENERATED LEARNERS IN DISTANCE LEARNING ENVIRONMENTS

10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI), Sevilla, İspanya, 16 - 18 Kasım 2017, ss.332-336

Charasteristics of Content Generated Learners in Distance learning Environments

ICERI 2017, 16 - 18 Kasım 2017

Convergence of Instructional Technologies and Future Directions for Open and Distance Education

YÜZER T. V., FIRAT M., KILINÇ H.

2016 Summer Global Conference on Education, 5 - 08 Ağustos 2016

Açıköğretim Mezunlarının İstihdam ve İş Olanaklarına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Analizi

FIRAT M., KILINÇ H., YÜZER T. V.

INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

ONLINE DATA COLLECTION AND VOLUNTARY PARTICIPATION IN SOCIAL SCIENCE RESEARCHS

KILINÇ H., FIRAT M.

The 2016 WEI International Academic Conference, 30 - 31 Mayıs 2016

The Use of Context Aware Ubiquitous Learning Environments in Distance Education

ÖZDAMAR KESKİN N., KILINÇ H.

1st International Congress on Distance Education and Educational Technology (ICDET-2015), 21 - 23 Mayıs 2015

Mobil Öğrenme Uygulamalarına Yönelik Geliştirme Platformlarının Karşılaştırılması

I. Uluslararası Egitim, Uzaktan Egitim ve Egitim Teknolojileri Kongresi, 21 - 23 Mayıs 2015

Kitap & Kitap Bölümleri

ASENKRON (EŞ ZAMANSIZ) DİJİTAL ÖĞRENME ORTAMLARI

Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Dijital Dönüşüm Boyutu, Yüzer Tevfik Volkan, Kesim Mehmet, Editör, Pegem Yayın Evi, ss.279-294, 2022

NESNELERİN İNTERNETİ

AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMENİN TEKNOLOJİ BOYUTU, Kesim, M., Yüzer, T. V., Editör, Pegem, ss.165-185, 2021

Content Generating Learners’ Access to Accurate and Up to Date Information: Content Generating Learners’ Properties

Improving Scientific Communication for Lifelong Learners, Gülsün Kurubacak, Serap Şişman Uğur, Editör, IGI Global, ss.133-155, 2021

Opinions of Field Experts on Practices That Will Increase the Motivation Levels of Learners During the COVID-19 Pandemic Process

Handbook of Research on Emerging Pedagogies for the Future of Education: Trauma-Informed, Care, and Pandemic Pedagogy, Bozkurt, Aras, Editör, IGI Global, ss.191-208, 2021

Content-Generating Learners’ Access to Accurate and Up-to-Date Information