Metrikler
Yayın
86
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2001 - 2006
2001 - 2006Doktora
Arizona State University, College of Education, Curriculum&Instruction, Amerika Birleşik Devletleri
1999 - 2001
1999 - 2001Yüksek Lisans
Texas A&M University - College Station, College of Education, Curriculum & Instruction, Amerika Birleşik Devletleri
1993 - 1997
1993 - 1997Lisans
Çukurova Üniversitesi, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi, İnşaat Mühendisliği Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2006
2006Doktora
Prospective elementary teachers' growth in knowledge and understanding of rigid geometric transformations
Arizona State University, Curriculum&Instruction/Mathematics Education
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Akademik Ünvanlar / Görevler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorProf. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
2012 - 2019
2012 - 2019Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
2007 - 2012
2007 - 2012Yrd. Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Makaleler
Tümü (35)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (8)
ESCI (6)
Scopus (7)
TRDizin (11)
Diğer Yayınlar (17)
2025
20251. Anadolu Okul Öncesi Matematik (ANOMAT) Beceri Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ERDOĞAN S., PARPUCU N., AKYILDIZ M., KARADEMİR A. T., YANIK H. B., ALAN Ü.
Anadolu Journal of Educational Sciences International
, cilt.15, sa.1, ss.25-54, 2025 (TRDizin)
2024
20242. The process of pre-service mathematics teachers reaching spatial visualisation generalisations
Kurban F., YANIK H. B.
Journal of Pedagogical Research
, cilt.8, sa.4, ss.301-331, 2024 (Scopus)
2023
20233. Improving Turkish beginning mathematics teachers instruction: Using five practices to maintain cognitively demanding tasks
BAĞDAT O., YANIK H. B.
Journal of Pedagogical Sociology and Psychology , cilt.5, sa.3, ss.89-111, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
20234. Cebirsel Kesirli İfadeleri İçeren Denklemlere Problem Kurarken Öğrenciler Tarafından Yapılan Hatalar
TAŞTEPE M., YANIK H. B.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
, cilt.33, ss.132-149, 2023 (ESCI, TRDizin)
2022
20225. Developing Pre-service Mathematics Teachers' Mental Rotation Skills through Dynamic Geometry Software-Supported Instruction
KURBAN F., YANIK H. B.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
, cilt.31, ss.56-84, 2022 (TRDizin)
2021
20216. Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Kesirleri İçeren Denklemler Bağlamında İşlem Esnekliklerinin Gelişiminin İncelenmesi
TAŞTEPE M., YANIK H. B.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.8, sa.4, ss.252-271, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
20217. Kavramsal Bilginin Gelişiminin İncelenmesi: Cebirsel Kesirli İfadeleri İçeren Denklemler Bağlamında
TAŞTEPE M., YANIK H. B.
International Journal of Social and Educational Sciences , cilt.0, sa.16, ss.83-103, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
20208. Probabilities of Sickle Cell Disease
Bloom P., Kurz T. L., Yanık H. B.
MATHEMATICS TEACHER: LEARNING & TEACHING PK–12 , cilt.113, sa.2, ss.152-155, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
20199. Learning algebra through motion: An examination of pre-service teachers’ misconceptions when using motion detectors for the first time
Kurz T. L., YANIK H. B.
Investigations in Mathematics Learning
, cilt.11, sa.1, ss.44-55, 2019 (Scopus)
2017
201710. Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Yer Alan Etkinliklerin Veriler Açısından İncelenmesi
ÖZDEMİR G., YANIK H. B.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.18, ss.203-221, 2017 (TRDizin)
2017
201711. Ortaokul matematik ders kitaplarında yer alan veri işlemeye yönelik görevlerin incelenmesi
YANIK H. B., ÖZDEMİR G., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.45-61, 2017 (TRDizin)
2017
201712. Investigating Prospective Middle-School Teachers' Perspectives of Mathematical Modelling Problems
YANIK H. B., BAĞDAT O., KOPARAN M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
, cilt.5, sa.1, ss.80-101, 2017 (ESCI, TRDizin)
2017
201713. Ortaokul Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Problemlerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
YANIK H. B., BAĞDAT O., KOPARAN M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
, cilt.5, sa.1, 2017 (TRDizin)
2017
201714. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Webquestlerde Kullandıkları Bağlamların ve Bu Bağlamlarla Matematik Öğrenme Alanları Arasında Kurdukları İlişkilerin İncelenmesi
YANIK H. B.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.37, ss.160-179, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201615. Göreve Yeni Başlayan Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Zorluklar
YANIK H. B., BAĞDAT O., gelici ö., TAŞTEPE M.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.36, ss.130-152, 2016 (TRDizin)
2016
201616. Geometric translations An interactive approach based on students concept images
FLORES A., YANIK H. B.
North American GeoGebra Journal , cilt.5, sa.1, ss.1-19, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201617. Dog Mathematics Exploring Base 4
KURZ T. L., YANIK H. B., LEE M. Y.
The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas , cilt.89, sa.6, ss.185-190, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201618. Göreve yeni başlayan ortaokul matematik öğretmenlerinin karşılaştıkları zorluklar
YANIK H. B., BAĞDAT O., GELİCİ M., TAŞTEPE M.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.36, ss.130-152, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201619. What is your body mass index
YANIK H. B., MEMİŞ Y.
Teaching Children Mathematics , cilt.22, sa.7, ss.442-446, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201620. Two Fifth Grade Teachers Use of Real World Situations in Science and Mathematics Lessons
YANIK H. B., SERİN G.
The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas , cilt.89, sa.1, ss.28-37, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201521. Developing the concept of a parabola in Taxicab geometry
ADA T., KURTULUŞ A., YANIK H. B.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
, cilt.46, sa.2, ss.264-283, 2015 (ESCI, Scopus)
2015
201522. The geometry of scoliosis
KURZ T. L., YANIK H. B., LEE M. Y.
Teaching Children Mathematics , cilt.21, sa.6, ss.372-375, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201423. Middle-school students' concept images of geometric translations
YANIK H. B.
JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
, cilt.36, ss.33-50, 2014 (ESCI, Scopus)
2014
201424. Making insulation decisions through mathematical modeling
YANIK H. B., MEMİŞ Y., KIYKIM A. A., TURGUTALP K.
Teaching Children Mathematics , cilt.21, sa.5, ss.314-319, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201425. Bir ortaokul matematik öğretmeninin Webquestin uygulamasına yönelik görüşü
KURTULUŞ A., ADA T., YANIK H. B.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - Journal of Qualitative Research in Education , cilt.2, sa.1, ss.87-106, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201326. Fostering optimization ideas in early grades
ERDOĞAN A., YANIK H. B.
Teaching children mathematics , cilt.20, sa.1, ss.52-56, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201327. Learning Geometric Translations in a Dynamic Geometry Environment
Yanik H. B.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.38, sa.168, ss.272-287, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2012
201228. İlköğretim matematik öğretmenliği programı birinci sınıf öğrencilerinin fonksiyonlar konusundaki hazır bulunuşlukları
ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ERDOĞAN A., YANIK H. B.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.11, sa.4, ss.1121-1149, 2012 (TRDizin)
2012
201229. First Year Prospective Middle School Mathematics Teachers Readiness for Functions
ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ERDOĞAN A., YANIK H. B.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.1121-1149, 2012 (Hakemli Dergi)
2011
201130. Prospective middle school mathematics teachers' preconceptions of geometric translations
Yanik H. B.
EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS
, sa.2, ss.231-260, 2011 (SSCI, Scopus)
2009
200931. Understanding rigid geometric transformations: Jeff's learning path for translation
YANIK H. B., Flores A.
JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
, cilt.28, sa.1, ss.41-57, 2009 (ESCI, Scopus)
2009
200932. Promoting Effective Use of Technology through Teacher-Researcher Collaboration
YANIK H. B., Porter W.
INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.16, sa.1, ss.3-10, 2009 (ESCI)
2008
200833. Teaching the Concept of Unit in Measurement Interpretation of Rational Numbers
YANIK H. B., HELDING B., FLORES A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE
, cilt.7, sa.3, ss.693-705, 2008 (TRDizin)
2006
200634. Quotient and measurement interpretations of rational numbers
FLORES A., SAMSON J., YANIK H. B.
Teaching Children Mathematics , cilt.13, sa.1, ss.34-39, 2006 (Hakemli Dergi)
2005
200535. A taxonomy of software for mathematics instruction
KURZ T. L., MIDDLETON J. A., YANIK H. B.
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education , cilt.5, sa.2, ss.123-137, 2005 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2022
20221. İlkokul 1-4. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri Açısından İncelenmesi
SEZER H., YANIK H. B.
EDUCongress 2022, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Tam Metin Bildiri)
2022
20222. İlköğretim Matematik ve Matematik Öğretmen Adaylarının Mesleki Kimlik Algısı Üzerine Bir Olgubilim Çalışması
YANIK H. B., ADA T., Güreş H.
EDUCongress 2022, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
2022
20223. Using Virtual Manipulatives to Conceptually Teach the Division of Fractions Using the Set Model
KURZ T. L., Ganesh T., KURBAN F., YANIK H. B.
SITE Interactive Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 05 Ekim 2022, ss.79-82, (Tam Metin Bildiri)
2022
20224. The development of proportional reasoning: A comparison of selected textbooks from Turkey, Singapore and Canada
MEMİŞ Y., YANIK H. B.
Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics, İngiltere, 10 Haziran 2022, cilt.42, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)
2021
20215. Üstün Yetenekli 4. Sınıf Öğrencilerinin Çok Çözümlü Matematik Problemlerine Ürettikleri Stratejilerin İncelenmesi
BAĞDAT O., YANIK H. B., AKÇAY A. O., MERT O. S., KEKLİK A.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
2021
20216. Üstün Yetenekli İkinci Sınıf Öğrencilerinin Ölçme Öğrenme Alanına Yönelik Problemlere Ürettikleri Çözümlerin Bilişsel Karmaşıklık Düzeylerinin İncelenmesi
AKÇAY A. O., YANIK H. B., BAĞDAT O., MERT O. S.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
2020
20207. The Effect of a Collaborative Professional Development on Questioning Skills of Two Novice Mathematics Teachers
BAĞDAT O., YANIK H. B.
ICMI Study 25 TEACHERS OF MATHEMATICS WORKING AND LEARNING IN COLLABORATIVE GROUPS, Lizbon, Portekiz, 3 - 07 Şubat 2020, (Tam Metin Bildiri)
2019
20198. Ortaokul öğrencilerinin kesir şemalarının incelenmesi
OZANSAK TOPCU Y., YANIK H. B.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100.Yıl Eğitim Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2019
20199. The Investigation of Two Beginning Middle School Mathematics Teachers” Professional Development: The Framework of Five Practices
BAĞDAT O., YANIK H. B.
4. Uluslararas Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201910. Examining proportional reasoning in middle school mathematics textbooks
MEMİŞ Y., YANIK H. B.
Proceedings of the third International conference on mathematics Textbook research and development, 16 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201911. Investigating the development of pre-service teachers’ spatial ability in a technology enhanced environment.
YANIK H. B., KURZ T. L., KURBAN F.
Proceedings of Society for Information Technology Teacher Education International Conference, 18 Mart 2019, ss.2253-2256, (Tam Metin Bildiri)
2018
201812. Matematik öğretmeni adaylarının görevlerin bilişsel istem düzeylerini belirleme becerilerinin incelenmesi
YANIK H. B., BAĞDAT O.
International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2017
201713. Mesleğe yeni başlayan iki matematik öğretmeninin sorgulama becerilerinin gelişiminin incelenmesi
BAĞDAT O., YANIK H. B.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Toplantısı, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.162, (Özet Bildiri)
2017
201714. 10. sınıf matematik ders kitabının bağlamsal açıdan değerlendirilmesi
YANIK H. B., BAĞDAT O.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.161, (Özet Bildiri)
2017
201715. 7. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Orantısal Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
memiş y., YANIK H. B., BAĞDAT O.
Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, ss.134, (Özet Bildiri)
2017
201716. 5. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çok Çözümlü Problemlerde Kullandıkları Stratejiler
memiş y., BAĞDAT O., YANIK H. B.
Uluslararası Özle Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, ss.135-136, (Özet Bildiri)
2016
201617. Exploring Graphing Through Programmable Robots
YANIK H. B., KURZ T. L., MEMİŞ Y.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
2016
201618. Evidences of Understandings and Misconceptions of Graphs After Exploring Using Technology
KURZ T. L., YANIK H. B.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
2016
201619. MIDDLE SCHOOL STUDENTS USE OF REPRESENTATIONS FOR PROPER FRACTIONS
YANIK H. B., BAĞDAT O.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.1106-1111, (Tam Metin Bildiri)
2016
201620. Examining 9th grade students strategies for solving equations that include algebraic fractions
TAŞTEPE M., YANIK H. B.
XVII: International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201621. Prospective Middle School Mathematics Teachers Conceptions about WebQuests
YANIK H. B.
XVII: International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201622. Middle grade students perceptions about model eliciting tasks
YANIK H. B., BAĞDAT O.
XVIII. AMSE-AMCE-WAER CONGRESS, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.283, (Özet Bildiri)
2016
201623. PROSPECTIVE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS UNDERSTANDING OF LINEAR RELATIONSHIPS
YANIK H. B., BAĞDAT O., karabaş c.
14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCE, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.107, (Özet Bildiri)
2015
201524. A Teacher Perspective on Using Model Eliciting Tasks
karabaş c., BAĞDAT O., YANIK H. B.
3rd International New Issues on Teacher Education, Volos, Yunanistan, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
2015
201525. Prospective Middle School Teachers Perspectives about Model Eliciting Tasks
karabaş c., BAĞDAT O., YANIK H. B., MEMİŞ Y.
3rd International New Issues on Teacher Education, Volos, Yunanistan, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
2015
201526. The impact of using the CBR 2 on preservice teachers understanding of graphs
TERRI L K., YANIK H. B.
SITE 2015--Society for Information Technology & Teacher Education International, 2 - 05 Mart 2015, ss.2705-2709, (Tam Metin Bildiri)
2014
201427. Mesleğinin İlk Yıllarındaki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara Yönelik Görüşleri 11 14 Eylül 2014 Adana Türkiye sözlü bildiri olarak sunulmuştur
YANIK H. B., BAĞDAT O., Gelici Ö., TAŞTEPE M., ÇULLU M. A.
11. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201428. Mesleğinin İlk Yıllarındaki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara Yönelik Görüşleri
YANIK H. B., BAĞDAT O., gelici ö., TAŞTEPE M.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.536-537, (Özet Bildiri)
2014
201429. ANADOLU OKULÖNCESİ MATEMATİK (ANOMAT) BECERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAGAN GÜDER S., et al.
I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 24-26 Nisan 2014, İstanbul / Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201430. Anadolu Okulöncesi Matematik ANOMAT Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi
ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAĞAN GÜDER S., et al.
Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201431. ANOMAT Anadolu Matematik Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi
ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAĞAN GÜDER S., et al.
1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 27 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
2014
201432. Anadolu Okulöncesi Matematik Ölçeğinin Geliştirilmesi Anomat
ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAĞAN GÜDER S., et al.
I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
2013
201333. Developing Concept Of Parabola A Case Study 26 29 August 2013 p 320 Saraybosna Bosna Hersek
ADA T., KURTULUŞ A., YANIK H. B.
2 nd. International Eurasian Conference on Mathematics Sciences and Applications, 26 - 29 Ağustos 2013, (Özet Bildiri)
2011
201134. Middle School Mathematics Teachers Initial Perception About Webquests
KURTULUŞ A., YANIK H. B., ADA T., KAYA Y., ERDOĞAN Y., YILMAZ Y. Y.
CIEAEM 63,Facilitating access and participation: Mathematical practices inside and outside the classroom, 24 - 29 Haziran 2011, cilt.22, (Tam Metin Bildiri)
2011
201135. İlköğretim Matematik Öğretiminde Web Destekli Araştırma Projeleri Tasarımı ve Uygulamaları
KURTULUŞ A., YANIK H. B., ADA T.
I. Web Destekli Öğretim Uygulamaları Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2011, ss.12, (Özet Bildiri)
2011
201136. Implementation of Webquests in Middle School Mathematics Courses
KURTULUŞ A., YANIK H. B., ADA T.
16th Asian Technology Conference of Mathematics, Bolu, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
2010
201037. Web destekli Araştırma Projesi Tasarımı ve Uygulamaları WAPTU
KURTULUŞ A., ADA T., YANIK H. B., AKTOZ M., TATLI E., ALTUN A., et al.
International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, (Özet Bildiri)
2010
201038. Mathematics Beliefs and Instructional Practices
YANIK H. B.
International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, (Özet Bildiri)
2010
201039. Effects of Using Dynamic Geometry Technology on Prospective Middle School Mathematics Teachers Learning of Geometry
YANIK H. B.
4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, (Özet Bildiri)
2010
201040. The influence of Level Determination Exam on a Middle School Mathematics Teacher s Classroom Practices
YANIK H. B., KURZ T. L.
23rd Annual AERO Conference and Professional Development Workshop, PHOENIX, 3 - 05 Kasım 2010, (Özet Bildiri)
2010
201041. Teaching and Learning Geometric Transformations in the Context of a Dynamic Environment
YANIK H. B., Aldemir S., Topçuoğlu U., Çakıcı N., Güney F., Atmaca H., et al.
Technology and its Integration into Mathematics Education, Malaga, İspanya, 6 - 10 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)
2009
200942. Helping a young child connect fact family addition and subtraction using tools In L Paditz and A Rogerson Eds Proceedings of the Dresden Saxony Germany
KURZ T. L., YANIK H. B., GARCIA J.
Proceedings of the 10th International Conference “Models in Developing Mathematics Education”, Dresden, Almanya, 11 - 17 Eylül 2009, ss.353-357, (Tam Metin Bildiri)
2009
200943. Middle School Students Difficulties in Locating Fractions on Number Lines
YANIK H. B.
16th International Conference on Learning, BARSELONA, 1 - 04 Haziran 2009, (Özet Bildiri)
2004
200444. Preservice teachers’ conception of mathematics-based software
KURZ T. L., MIDDLETON J. A., YANIK H. B.
International Group for the Psychology ofMathematics Education conference,PME - 28, 14 - 18 Temmuz 2004, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2018
20181. MATEMATİK TARİHİ - Giriş - THE HISTORY OF MATHEMATICS- An Introduction
AYVAZ Ü., BAĞDAT O., DURMUŞ S., ERDOĞAN A., EROĞLU D., GÜVEN B., et al.
Nobel Yaşam, 2018
2017
20172. On Dokuzuncu Yüzyıl Katkıları: Lobachevsky’den Hielbert’e
AYVAZ Ü., BAĞDAT O., DURMUŞ S., ERDOĞAN A., güreş h., GÜVEN B., et al.
Matematik Tarihi Giriş, Prof. Dr. Soner Durmuş, Editör, Nobel, Ankara, ss.563-655, 2017
2017
20173. On Dokuzuncu Yüzyıl Katkıları: Lobachevsy’xxdan Hilbert’xxe
AYVAZ Ü., BAĞDAT O., DURMUŞ S., ERDOĞAN A., Güneş H., GÜVEN B., et al.
Matematik Tarihi Giriş, Durmuş, Soner, Editör, Nobel Yaşam, İstanbul, ss.563-655, 2017
2017
20174. Yunan Matematiğinin İlk Yılları
YANIK H. B., ERDOĞAN A., HATISARU V.
Matematik Tarihi-Giriş, Soner Durmuş, Editör, Nobel, İstanbul, ss.83-139, 2017
2015
20155. A Longitudinal Study of the Development of Rational Number Concepts and Strategies in the Middle Grades
MIDDLETON J., HELDING B., Megowan Romanowicz C., YANG Y., YANIK H. B., KIM A., et al.
Large Scale Studies in Mathematics Education, James A. Middleton, Jinfa Cai ve Stephen Hwang, Editör, SPRINGER INTERNATIONAL PUBLISHING SWITZERLAND, ss.265-289, 2015
2015
20156. Developing Cross Cultural Communication in a Study Abroad Program in Turkey
KARAASLAN Ö., YANIK H. B., HAPÇI AĞAOĞLU G.
Education Diplomacy in Action Voices From Around the World, Georgianna Duarte ve Ekaterina Strekalova, Editör, Association for Childhood Education International, Washington, ss.65-81, 2015
2015
20157. Rasyonel Sayılar
YANIK H. B.
Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar, , Editör, Pegem Yayınevi, ss.95-111, 2015
Desteklenen Projeler
Devam Ediyor
Devam EdiyorYenilenen İlköğretim Fen ve Teknoloji ile Matematik Öğretim Programlarının 4 ve 5 sınıf Uygulanma Durumu ve Öğretmenlerin Alan Eğitimine Özgü İnançlarının Buna Etkisi
YANIK H. B.
Devam Ediyor
Devam EdiyorTeknolojinin İlköğretim Matematik Öğretimine Entegrasyonu Amaçlı Video Örnek Olayların Geliştirilmesi
TÜBİTAK Projesi
YANIK H. B.
Devam Ediyor
Devam EdiyorYenilenen İlköğretim Fen ve Teknoloji ile Matematik Öğretim Programlarının 4 ve 5 sınıf Uygulanma Durumu ve Öğretmenlerin Alan Eğitimine Özgü İnançlarının Buna Etkisi Anadolu Üniversitesi BAP Projesi No 1002E67 2010 2011
YANIK H. B.
Devam Ediyor
Devam Ediyorİlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Alan Eğitimine Problem ve Problem Çözmeye Yönelik İnançlarının İncelenmes
YANIK H. B. (Yürütücü)
Devam Ediyor
Devam EdiyorWAPTU Matematik Öğretiminde Web destekli Araştırma Projesi Tasarımı ve Uygulamaları
TÜBİTAK Projesi
YANIK H. B.
Devam Ediyor
Devam EdiyorA Longitudinal Study of the Development of Rational Number Knowledge in the Middle Grades ROLE
2020 - 2023
2020 - 2023Anadolu Okul Öncesi Matematik (ANOMAT) Beceri Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Kumtepe A. T., Alan Ü., Yanık H. B., Parpucu N., Akyıldız M., Erdoğan S. (Yürütücü)
2019 - 2022
2019 - 2022Üstün Yetenekli İlkokul Öğrencilerinin Matematiksel Görevleri Çözme Süreçlerinde Gösterdikleri Bilişsel Aktiviteleri Yansıtan Video Animasyon Örneklerinin Geliştirilmesi
YANIK H. B. (Yürütücü), BAĞDAT O., SOLAK M. Ş., MEŞE C.
2018 - 2019
2018 - 2019Değişen Ortaöğretime Geçiş Sisteminin Aileler Üzerindeki Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YANIK H. B., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A. (Yürütücü)
2018 - 2019
2018 - 2019Ortaokul öğrencilerinin kesir şemalarının incelenmesi
YANIK H. B. (Yürütücü)
2016 - 2018
2016 - 2018Dört 9. Sınıf Lise Öğrencisinin İşlem Esnekliğinin Gelişiminin Cebirsel Kesirleri İçeren Denklemler Bağlamında İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YANIK H. B. (Yürütücü)
2016 - 2017
2016 - 2017Matematik Ders Kaynaklarında Yer Alan Somutlaştırma Yollarının İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YANIK H. B. (Yürütücü)
2014 - 2015
2014 - 2015Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi EtkinliklerininDeğerlendirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
YANIK H. B. (Yürütücü)
2013 - 2014
2013 - 2014
ANADOLU OKULÖNCESİ MATEMATİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANMASI TR33 EĞİTİM BÖLGESİ ÖRNEĞİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ERDOĞAN S. (Yürütücü), YANIK H. B., YAĞAN GÜDER S., YILDIRIM A., PARPUCU N., ALAN Ü., et al.
2010 - 2012
2010 - 2012Teknoloji Kullanımının İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Temel Matematik Formasyonuna Entegrasyonu
TÜBİTAK Projesi
ÖZDEMİR ERDOĞAN E. (Yürütücü), TANIŞLI D., YANIK H. B., KÖSE N., ERDOĞAN A.