Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 10
Tümü (10)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (8)
ESCI (5)
Scopus (5)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (1)

1. A Meta-Analysis of the Graduated Guidance Procedure

TEKİN İFTAR E., Jones Ault M., Collins B. C., OLÇAY S., DEĞİRMENCİ H. D., AYDIN O.
JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.58, sa.2, ss.76-87, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Anne-Babaların OSB Olan Çocuklarına Güvenlik Becerilerinin Öğretimine İlişkin Görüşleri ve Deneyimleri

DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S., FİDAN A., TEKİN İFTAR E.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , 2024 (ESCI, TRDizin)

3. Web-Based Professional Development with and without Coaching to Train Turkish Special Education Teachers

DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E.
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.58, sa.3, ss.299-314, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

4. Öğretmenlerin Gelişim Yetersizliği Olan Öğrencilere Sosyal Beceri Öğretimine İlişkin Bilgileri, Deneyimleri ve Mesleki Gelişim Gereksinimleri

Acar Ç., Değirmenci H. D., Olçay S., Tekin İftar E.
Uludag Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi , cilt.36, sa.2, ss.641-668, 2023 (TRDizin) identifier

5. A Tale of Two Countries: An International Perspective on Non-Traditional Special Education

TEKİN İFTAR E., Jimenez B. A., Deniz Degirmenci H. D.
RURAL SPECIAL EDUCATION QUARTERLY , cilt.40, sa.2, ss.85-94, 2021 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

6. Systematic Review of Safety Skill Interventions for Individuals With Autism Spectrum Disorder

TEKİN İFTAR E., OLÇAY S., Sirin N., Bilmez H., DEĞİRMENCİ H. D., Collins B. C.
JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.54, sa.4, ss.239-250, 2021 (SSCI, Scopus) identifier identifier

7. The Effectiveness of Video Modelling to Teach Hotel Housekeeping Skills to Individuals with Intellectual Disabilities

DEĞİRMENCİ H. D., ÖZEN A.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.3, ss.471-499, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

8. Improving Practices for Learners with Deaf-Blindness: A Consultation and Coaching Model

Grisham-Brown J., DEĞİRMENCİ H. D., Snyder D., Luiselli T. E.
TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN , cilt.50, sa.5, ss.263-271, 2018 (ESCI) identifier

9. Otizmli Çocuklara Doğrudan ve Video Modelle Birlikte Sunulan PECS Uygulamasının Etkililiklerinin Karşılaştırılması

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., ADALIOĞLU İ., KAPAN A.
Uluslararası Erken Çocukluk Özel Eğitim Dergisi (INT-JECSE) , cilt.7, sa.2, 2015 (Hakemli Dergi)

10. The Use Of Video Modeling With The Picture Exchange Communication System To Increase Independent Communicative Initiations In Preschoolers With Autism

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., Adalioglu I., Kapan A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.316-342, 2015 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Güvenlik Becerilerinin Öğretimi: Web-Tabanlı Aile Eğitimi Portalının Ailelerin Öğretme Davranışları ve Çocukların Öğrenme Davranışları Üzerindeki Etkileri

DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E., OLÇAY S., FİDAN A.
34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2. Evaluation of web-based training model for training parents to deliver safety skills instruction.

TAVUKÇU D., SARAL D., DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E., OLÇAY S., FİDAN A.
Uluslararası Davranış Analizi Birliği’nin (ABAI) 50. Yıllık Konferansı, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2024

3. The effects of the web-based training portal on parental skills to deliver social stories and acquisition of safety skills by their children with autism spectrum disorder (ASD)

OLÇAY S., DEĞİRMENCİ H. D., SARAL D., TEKİN İFTAR E.
Uluslararası Davranış Analizi Birliği’nin (ABAI) 50. Yıllık Konferansı, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2024

4. The effects of the web-based training portal on parental skills to deliver behavioral skill training and acquisition of safety skills by their children with autism spectrum disorder (ASD

DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E.
Uluslararası Davranış Analizi Birliği’nin (ABAI) 50. Yıllık Konferansı, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2024

5. The opinions and experiences of parents of children with autism spectrum disorder regarding safety teaching.

DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S., TEKİN İFTAR E., FİDAN A.
Uluslararası Davranış Analizi Birliği’nin (ABAI) 17. Yıllık Otizm Konferansı, San Diego, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 21 Şubat 2023

6. OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞA SAHİP ANNE-BABALARIN ÇOCUKLARINA GÜVENLİK BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİNİN VE GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S., FİDAN A., TEKİN İFTAR E.
32. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

7. Öğretmen ve Aile Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitiminde Etkili Uygulamalar

CAVKAYTAR A., TEKİN İFTAR E., FİDAN A., DEĞİRMENCİ H. D.
10. Ulusal Özel Eğitim Öğrenci Kongresi, Türkiye, 18 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

8. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere yönelik güvenlik becerilerinin öğretimi çalışmalarının kapsamlı değerlendirilmesi ve meta analizi

TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S., ŞİRİN N., BİLMEZ H., DEĞİRMENCİ H. D.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Aydın, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

9. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara güvenlik becerilerinin öğretiminde sosyal öykü ve video modelle öğretim uygulamalarının etkililik ve verimlilikleri

DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E.
9. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Aydın, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

10. Efficacy of two web-based Professional development strategies: Teachers’ and students’ outcomes.

DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E.
The Association fort he Behavior Analysis’in 45. Yıllık Kongresi, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

11. Comprehensive review and meta-analysis of safety skills instruction to individuals with autism spectrum disorder

TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S., ŞİRİN N., BİLMEZ H., DEĞİRMENCİ H. D.
Association for Behavior Analysis 13. Autism Konferansı, San-Francisco, Kostarika, 18 - 21 Ocak 2019

12. Efficacy of social stories and video modelling in teaching safety skills to children with autism

DEĞİRMENCİ H. D., TEKİN İFTAR E.
Association for Behavior Analysis 13. Autism Konferansı, San Fransisco, CA, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Ocak 2019

13. Özel gereksinimli öğrencilere eğitim sunan öğretmenlerin mesleki gelişiminde öğretmen koçluğu yaklaşımı ve üç farklı uygulama örneği

TEKİN İFTAR E., FİDAN A., TUNÇ PAFTALI A., DEĞİRMENCİ H. D.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

14. Web-Tabanlı Uzaktan Öğretmen Koçluğu: Kentuckyİşitme-Görme Yetersizliği (Deaf-Blind) Projesi Öğretmen Koçluğu Uygulaması

Grisham Brown J., DEĞİRMENCİ H. D., SYNDER D.
26. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2016 - 08 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

15. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara gözleyerek öğrenme becerisinin öğretimi

BİLMEZ H., DEĞİRMENCİ H. D.
Uluslararası Otizm Konferansı (ULOK), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2014

16. Aşamalı yardımla öğretimin OSB li bir çocuğa domino oynama becerisi öğretimi üzerindeki etkileri

KAPAN A., DEĞİRMENCİ H. D., ŞAHİN Ş.
Uluslararası Otizm Konferansı (ULOK), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2014

17. Bağımsız iletişim girişimlerinin arttırılmasında tek başına ve video modelle birlikte sunulan PECS uygulamasının karşılaştırılması

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., KAPAN A., ADALIOĞLU İ.
Uluslararası Otizm Konferansı (ULOK), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2014

18. Otizmli bir çocuğa öğretmenin ve annenin eşzamanlı ipucuyla sunduğu eşleme becerilerinin öğretiminin etkililik ve verimliklerinin karşılaştırılması.

ŞAHİN Ş., DEĞİRMENCİ H. D., Kapan A.
Uluslararası Otizm Konferansı, 14 Kasım 2014 - 16 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

19. Otizmli çocuklara sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretim ve davranış öncesi ipucu ve silikleştirmeyle öğretim süreçlerinin karşılaştırılması

DEĞİRMENCİ H. D., Kapan A., ŞAHİN Ş.
Uluslararası Otizm Konferansı, 14 - 16 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

20. The Comparison of PECS With and Without Video Modeling To Increase Independent Communıcative Initıations

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., KAPAN A., ADALIOGLU I.
ABAI’s 40th Annual Convention, ŞİKAGO, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 26 Mayıs 2014

21. Using Video Modeling in Teaching Jop Skills To Adults With Disabilities

DEĞİRMENCİ H. D., ÖZEN A.
The Association for Persons with Severe Handicap, ŞİKAGO, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Aralık 2013

22. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE OTEL KAT HİZMETLERİ BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE VİDEOYLA MODEL OLMA STRATEJİSİNİN ETKİLİLİĞİ

DEĞİRMENCİ H. D., ÖZEN A.
23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

23. Özel Eğitimde Videoyla Model Olma Uygulamaları Videoların Hazırlanması ve Örnekler

DEĞİRMENCİ H. D., ERGENEKON Y.
19. Ulusal Özel Eğitim Kongresİ, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, (Özet Bildiri)
Kitaplar 10

1. Doğal Gelişimsel Davranışsal Müdahalelerde Hedef Davranış Belirleme

Değirmenci H. D., Genç Tosun D.
GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN DOĞAL GELİŞİMSEL DAVRANIŞSAL MÜDAHALELER, ÖZEN ARZU, ÜNAL FÜSUN, TIKIROĞLU ÇİĞDEM, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.49-71, 2024

2. MAY ENSTİTÜSÜ

DEĞİRMENCİ H. D.
Otizm Spektrum Bozukluğuna Yönelik Kapsamlı Uygulamalar, ÜLKE-KÜRKÇÜOĞLU, BURCU, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.193-226, 2023

3. Doğrudan Öğretim Yöntemi

DAĞSEVEN EMECEN D., SARAL D., OLÇAY S., GÜRSES İ., DEĞİRMENCİ H. D., KALKAN S., et al.
Özel Gereksinimli Bireyler İçin Etkili Öğretim Yöntemleri, Aykut Çığıl, Olçay Seray, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.97-119, 2022

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Öğretimi

TEKİN İFTAR E., DEĞİRMENCİ H. D.
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar ve Eğitimleri, TEKİN İFTAR ELİF, Editör, VİZE YAYINCILIK, ss.264-326, 2017

5. Hoşa gitmeyen uyaran sunma

DEĞİRMENCİ H. D.
Uygulamalı Davranış Analizi, TEKİN İFTAR ELİF, Editör, Vize Yayıncılık, ss.565-604, 2017

6. Hoşa giden uyaranı çekme

DEĞİRMENCİ H. D.
Uygulamalı Davranış Analizi, TEKİN İFTAR ELİF, Editör, Vize Yayıncılık, ss.513-564, 2017

7. KAYNAŞTIRMADA UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİNE DAYALI ETKİLİ ÖĞRETİM SUNMA I

DEĞİRMENCİ H. D.
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ, ODLUYURT SERHAT, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, ss.81-95, 2015

8. KAYNAŞTIRMADA UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİNE DAYALI ETKİLİ ÖĞRETİM SUNMA II

DEĞİRMENCİ H. D.
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ, ODLUYURT SERHAT, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, ss.99-131, 2015

9. ETKİLİ KAYNAŞTIRMA UYGULAMALASININ GEREKÇELERİ

DEĞİRMENCİ H. D., ODLUYURT S.
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDEUYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ, ODLUYURT SERHAT, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, ss.39-53, 2015

10. UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİNDE VERİYE DAYALI ÖĞRETİM VE ÖNEMİ

DEĞİRMENCİ H. D., ÇATTIK M.
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ, ODLUYURT SERHAT, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, ss.133-165, 2015
Metrikler

Yayın

43

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

36

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

21

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

65

H-İndeks (Scholar)

4

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

67

H-İndeks (Sobiad)

4

Atıf (Diğer Toplam)

10

Toplam Atıf Sayısı

117

Proje

8

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları