Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

School Climate: A Comparative Study from the Perspective of Kindergarten Principals and Teachers

KARADEMİR A., ÖREN M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.8, sa.1, ss.206-236, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Uzaktan Okul Öncesi Öğretmen Destek Programı: Öğrenme Merkezleri

ERDOĞAN S., GENÇ KUMTEPE E., ÖREN M., ALAN Ü., PARPUCU N., ERBİL KAYA Ö. M., et al.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.44, ss.516-542, 2017 (Hakemli Dergi)

The relationships between child temperament, teacher-child relationships, and teacher-child interactions.

Ören M.
INTERNATIONAL EDUCATION STUDIES , cilt.2, sa.4, ss.122-133, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

GELİŞTİRİLEN STEAM EĞİTİM PROGRAMININ OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ FEN KONU VE KAVRAMLARINA YÖNELİK ÖĞRENME VE İLGİLERİNE ETKİSİ

ŞAHİNER D., ÖREN M.
The International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.987

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fene Yönelik Bilgi ve Tutum Düzeylerinin Fen Eğitimi Uygulamalarına Yansımaları

ÖZOK BULUT N., ÖREN M.
The International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.947

STEAM Eğitim Yaklaşımı ve 5E Öğrenme Modeli ile Hazırlanan Fen Uygulamalarının Okul Öncesi Öğretmeninin Mesleki Gelişimine Etkisi

ŞAHİNER D., ÖREN M.
Lisans Üstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 Mayıs 2022

Okul Öncesi Eğitiminde Sığınmacı Çocukların Etkinliklere Katılımı

ÖREN M., KORKMAZ S.
6. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ KONGRESİ, 2 - 05 Ekim 2019

Küçük Böcek Bilimciler Proje Yaklaşımı İle Bilimi Öğreniyor

ÖREN M., ALAN Ü.
5.Uluslararası Okul öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017

Bağımsız Anaokulu Öğretmenlerinin Dış Mekan Oyun Alanlarına ve Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

YILDIRIM M., ÖREN M.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 Ekim 2017 - 21 Ocak 2018

Bağımsız Anaokulu Yöneticilerinin ve Öğretmenlerinin Algıladıkları Okul İklimi

KARADEMİR A., ÖREN M.
IV.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015

UZAKTAN EĞİTİM OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN DESTEK PROGRAMININ GELİŞTİRİLMESİ

ERDOĞAN S., GENÇ KUMTEPE E., ÖREN M., ERBİL KAYA Ö. M., YILDIRIM A., ALAN Ü., et al.
4. ULUSLARARASI OKULÖNCESİ EĞİTİM KONGRESİ, 2 - 05 Eylül 2015

Uzaktan Eğitim Okul Öncesi Öğretmen Destek Programının Geliştirilmesi

ERDOĞAN S., GENÇ KUMTEPE E., ÖREN M., ERBİL KAYA Ö. M., YILDIRIM A., ALAN Ü., et al.
4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015

Teachers Role and Interactions with Children During Free Play

ÖREN M., ALAN Ü., KARADEMİR A.
World Organisation for Early Childhood Education World Conference, Washington, Kiribati, 27 Temmuz - 01 Ağustos 2015

Bağımsız anaokulu yöneticilerinin ve öğretmenlerinin bakış açısından okul ikliminin eğitim öğretim hizmetlerine yansıması

KARADEMİR A., ÖREN M.
1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER), İstanbul, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014

Kitap & Kitap Bölümleri

Çocuk Gelişiminde Oyun ve Oyunun Desteklenmesi

ÖREN M.
ÇOCUK GELISIMINDEALAN ÇALISMALARI, Erdoğan, Serap, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.48-73, 2017

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

ÖREN M.
Çocuk ve Oyun, Meral Ören , Editör, Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, ss.92-124, 2016

Curious Teachers For Curious Kids: Lessons From The Project about Science in Early Childhood

Genç Kumtepe E., Erdoğan S., Ören M., Alan Ü., Özarda M. G.
Contemporary Perspectives and Research on Early Childhood Education, Jeanne Galbraith,Ozkan Ozgun,Mustafa Yasar, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle Upon Tyne, ss.244-252, 2014

Child temperament gender teacher child relationship and teacher child interactions

ÖREN M.
Florida State University Digital Library, 2006

Metrikler

Yayın

18

Proje

9

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları