-
2021 - Devam Ediyor Prof. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
2016 - 2021 Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
2010 - 2016 Yrd. Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
2002 - 2010 Öğretim Görevlisi
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
2020 - Devam Ediyor Bölüm Başkan Yardımcısı
Anadolu Üniversitesi
-
2017 - 2020 Mevlana Değişim Programı Kurum Koordinatörü
Anadolu Üniversitesi
-
2017 - 2020 Erasmus Programı Kurum Koordinatörü
Anadolu Üniversitesi
-
2010 - 2016 Bölüm Başkan Yardımcısı
Anadolu Üniversitesi
-
DEVELOPING AN INDUCTION PROGRAM FOR EFL INSTRUCTORS INSCHOOLS OF FOREIGN LANGUAGES IN TÜRKİYE
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
An Investigation of Foreign Language Speaking Anxiety, Sources, and Coping Strategies Among 7th Graders
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Investigating the Professional Development Perceptions of Experienced EFL Teachers, Administrators and Professional Development Unit Members Working at a State University
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
FACTORS AFFECTING TERTIARY LEVEL EFL LEARNERS' SPEAKING PERFORMANCES
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
The Literacy and Attitude of English Language Teaching Students Towards ChatGPT in Türkiye
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Tertiary level efl teachers' and students' opinions about an ideal EFL textbook
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Challenges experienced by English teachers in rural state schools of Türkiye on the way of becoming professionals
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Isolated or integrated form-focused instruction in teaching vocabulary to EFL learners through reading texts
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Turkısh hıgh school EFL learners' and teachers' perceptıons of lıstenıng comprehensıon problems and theır suggested solutıons
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
The effect of pronunciation on unplanned and planned speaking exam scores
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
A study on Turkish EFL teachers' preferences for language teaching techniques
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Perceptions of elt students related to learner autonomy in language learning
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Contribution of L2 morphological awareness to passage-level l2 reading comprehension above and beyond vocabulary knowledge, grammar knowledge and reading strategy use among intermediate-level adult Turkish EFL learners
Yıldırım Ö. (Danışman)
-
Identifying English language needs of the Turkish National Police academy students: A needs-based syllabus suggestion for law enforcement English course
Yıldırım Ö. (Danışman)
