Prof. Dr. VEDA ASLIM YETİŞ

ELİBOL H., ASLIM YETİŞ V.

Centre de recherche et de développement en éducation , sa.23, ss.28-31, 2020 (Hakemsiz Dergi)

4. L’effet du programme Erasmus sur la sensibilité interculturelle des futurs enseignants de langue: USage du Carnet de voyage/Erasmus Programının Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Kültürlerarası Duyarlılıklarına Etkisi: Gezi Defteri Kullanımı

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.22, sa.42, ss.21-40, 2019 (TRDizin)

5. The Analysis of Foreign Language Teaching Undergraduate Programs in Turkey in Terms of Intercultural Approach

KURT Ç., ASLIM YETİŞ V.

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.9, sa.3, ss.344-352, 2019 (ESCI, TRDizin)

6. Evaluating Essay Assessment: Teacher-Developed Criteria versus Rubrics. Intra/Inter Reliability and Teachers' Opinions

ASLIM YETİŞ V.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.21, sa.1, ss.103-155, 2019 (SSCI, Scopus)

7. L’ESTIME DE SOI ET L’APPRENTISSAGE D’UNE LANGUE ETRANGERE : UNE ETUDE AVEC DES APPRENANTS DE FLE

Aslım Yetiş V., Dündar A. E.

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.331-348, 2017 (TRDizin)

8. La Compétence Interculturelle dans Salut 10, 11 et 12

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.45, sa.2, ss.181-208, 2016 (TRDizin)

9. Intercultural Competence in Salvation 10, 11 and 12

Aslım Yetiş V., Dündar A. E.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.45, sa.2, ss.181-208, 2016 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

10. FRANSIZCA ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL KAYGILARININ BENLİK SAYGISI DİL DÜZEYİ VE CİNSİYETE GÖRE İKİ FARKLI ZAMANDA İNCELENMESİ

AKADEMİK BAKIŞ , sa.54, ss.980-1001, 2016 (Hakemli Dergi)

11. L interculturalité à travers les méthodes de français Latitudes 1 2 et Alter Ego 1 2

SYNERGIES TURQUIE , sa.7, ss.179-200, 2014 (Hakemli Dergi)

12. Pronunciation and Podcasts: A Study With French Foreign Language Learners

Aslim Yetis V.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.3, ss.15-29, 2013 (SSCI, TRDizin)

13. INTERNET FOR FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY TEACHING AN EXPERIMENT WITH FRENCH LEARNERS

Aslim-Yetis V.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.39, ss.44-56, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Problèmes rencontrés dans l’inclusion des élèves réfugiés et analyse des besoins de ces élèves en fonction des opinions des enseignants.

5° Coloquio Internacional de Educación, Inclusión y Equidad Social 2019, Cartagena, Kolombiya, 17 - 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2. Développement d’un modèle éducatif inclusif selon l’approche écosystémique pour les enfants réfugiés

5° Coloquio Internacional de Educación, Inclusión y Equidad Social 2019, Cartagena, Kolombiya, 17 - 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

3. Attitude multiculturelle des Enseignants d’Ecole Primaire en Turquie: Participation à l’inclusion des enfants réfugiés

XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR Given the Increase in Inequalities, What Role Should Be Assumed by Education?Issues, policies, actors, practices, Suceava, Romanya, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

4. Attitude multiculturelle des enseignants d’école primaire en Turquie: participation à l’inclusion des enfants réfugiés.

The XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

5. Détermination de la perception des compétences des futurs enseignants face à une classe multiculturelle

he XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

6. Les Programmes de Formation des Enseignants en Turquie Répondent-Ils aux Besoins Educatifs des Groupes Défavorisés?

4. Coloquio Internacional de Inclusión Educativa: Los desafíos de la educación inclusiva., Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

7. Les politiques d’inclusion scolaire en Turquie : Etudes et Textes Relatifs à l’éducation des Réfugiés Syriens

4. Coloquio Internacional de Inclusión Educativa: Los desafíos de la educación inclusiva., Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

8. Analyse et Evaluation des Politiques pour l’Education Inclusive : Les Etudes et Textes Relatives à l’Emigration Externe en Turquie.

ELİBOL H., ASLIM YETİŞ V.

International Colloquium on Educational Inclusion. The Challenges of Inclusive Education, Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

9. Prospective foreign language teachers Intercultural sensitivity levels: A study with English, French and German language teaching students at Anadolu University.

Language, Literature and Culture, Floransa, İtalya, 11 - 13 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

10. Benlik Saygısı ve Dil öğrenimi Fransızca Yabancı Dil Öğrencileriyle Bir Çalışma

YILDIRIM Ö., ASLIM YETİŞ V.

17. Uluslararası AMSE-AMCE-WEAR Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

11. Effects of Language Studied on Language Learning Strategy Use of Turkish Foreign Language Learners

Conference on Higher Education Development - Shanghai, China, 23 - 25 Temmuz 2011, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 7

1. Problemas de la inclusion de los alumnos refugiados en Turquia: Que dicen los profesores? [Türkiye’deki mülteci öğrencilerin kaynaştırma sorunları: Öğretmenler ne diyor??].

Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales pour l’inclusion, Promonet Aurore & Niclot Daniel, Editör, Editions Champ Social, ss.142-153, 2021

2. Perceptions multiculturelles et inclusives desenseignants d’école primaire en Turquieface à la diversité culturelle de leurs classes

Assurer la réussite de tous les élèves - Perspectives internationales, Daniel Niclot ve Thierry Philippot, Editör, EPURE – Éditions et presses universitaires de Reims, ss.115-131, 2018

3. Perceptions multiculturelles et inclusives des Enseignants d’Ecole Primaire en Turquie Face à la Diversité Culturelle de leurs classes