Prof. Dr. H&#220;SEYİN BAHADIR YANIK

Journal of Pedagogical Sociology and Psychology , cilt.5, sa.3, ss.89-111, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Cebirsel Kesirli İfadeleri İçeren Denklemlere Problem Kurarken Öğrenciler Tarafından Yapılan Hatalar

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.33, ss.132-149, 2023 (ESCI, TRDizin)

5. Developing Pre-service Mathematics Teachers' Mental Rotation Skills through Dynamic Geometry Software-Supported Instruction

KURBAN F., YANIK H. B.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.31, ss.56-84, 2022 (TRDizin)

6. Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Kesirleri İçeren Denklemler Bağlamında İşlem Esnekliklerinin Gelişiminin İncelenmesi

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.8, sa.4, ss.252-271, 2021 (Hakemli Dergi)

7. Kavramsal Bilginin Gelişiminin İncelenmesi: Cebirsel Kesirli İfadeleri İçeren Denklemler Bağlamında

YANIK H. B., ÖZDEMİR G., ERYILMAZ ÇEVİRGEN A.

International Journal of Social and Educational Sciences , cilt.0, sa.16, ss.83-103, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Probabilities of Sickle Cell Disease

Bloom P., Kurz T. L., Yanık H. B.

MATHEMATICS TEACHER: LEARNING & TEACHING PK–12 , cilt.113, sa.2, ss.152-155, 2020 (Hakemli Dergi)

9. Learning algebra through motion: An examination of pre-service teachers’ misconceptions when using motion detectors for the first time

Kurz T. L., YANIK H. B.

Investigations in Mathematics Learning , cilt.11, sa.1, ss.44-55, 2019 (Scopus)

10. Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Yer Alan Etkinliklerin Veriler Açısından İncelenmesi

ÖZDEMİR G., YANIK H. B.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.203-221, 2017 (TRDizin)

11. Ortaokul matematik ders kitaplarında yer alan veri işlemeye yönelik görevlerin incelenmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.45-61, 2017 (TRDizin)

12. Ortaokul Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Problemlerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

YANIK H. B., BAĞDAT O., KOPARAN M.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.1, 2017 (TRDizin)

13. Investigating Prospective Middle-School Teachers' Perspectives of Mathematical Modelling Problems

YANIK H. B., BAĞDAT O., KOPARAN M.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.1, ss.80-101, 2017 (ESCI, TRDizin)

14. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Webquestlerde Kullandıkları Bağlamların ve Bu Bağlamlarla Matematik Öğrenme Alanları Arasında Kurdukları İlişkilerin İncelenmesi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.37, ss.160-179, 2017 (Hakemli Dergi)

15. Göreve Yeni Başlayan Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Zorluklar

YANIK H. B., BAĞDAT O., gelici ö., TAŞTEPE M.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.36, ss.130-152, 2016 (TRDizin)

16. Göreve yeni başlayan ortaokul matematik öğretmenlerinin karşılaştıkları zorluklar

YANIK H. B., BAĞDAT O., GELİCİ M., TAŞTEPE M.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.36, ss.130-152, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Geometric translations An interactive approach based on students concept images

FLORES A., YANIK H. B.

North American GeoGebra Journal , cilt.5, sa.1, ss.1-19, 2016 (Hakemli Dergi)

18. What is your body mass index

YANIK H. B., MEMİŞ Y.

Teaching Children Mathematics , cilt.22, sa.7, ss.442-446, 2016 (Hakemli Dergi)

19. Dog Mathematics Exploring Base 4

KURZ T. L., YANIK H. B., LEE M. Y.

The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas , cilt.89, sa.6, ss.185-190, 2016 (Hakemli Dergi)

20. Two Fifth Grade Teachers Use of Real World Situations in Science and Mathematics Lessons

YANIK H. B., SERİN G.

The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas , cilt.89, sa.1, ss.28-37, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Developing the concept of a parabola in Taxicab geometry

ADA T., KURTULUŞ A., YANIK H. B.

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.46, sa.2, ss.264-283, 2015 (ESCI, Scopus)

22. The geometry of scoliosis

KURZ T. L., YANIK H. B., LEE M. Y.

Teaching Children Mathematics , cilt.21, sa.6, ss.372-375, 2015 (Hakemli Dergi)

23. Middle-school students' concept images of geometric translations

ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ERDOĞAN A., YANIK H. B.

JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.36, ss.33-50, 2014 (ESCI, Scopus)

24. Making insulation decisions through mathematical modeling

YANIK H. B., MEMİŞ Y., KIYKIM A. A., TURGUTALP K.

Teaching Children Mathematics , cilt.21, sa.5, ss.314-319, 2014 (Hakemli Dergi)

25. Bir ortaokul matematik öğretmeninin Webquestin uygulamasına yönelik görüşü

KURTULUŞ A., ADA T., YANIK H. B.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - Journal of Qualitative Research in Education , cilt.2, sa.1, ss.87-106, 2014 (Hakemli Dergi)

26. Fostering optimization ideas in early grades

ERDOĞAN A., YANIK H. B.

Teaching children mathematics , cilt.20, sa.1, ss.52-56, 2013 (Hakemli Dergi)

27. Learning Geometric Translations in a Dynamic Geometry Environment

Yanik H. B.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.168, ss.272-287, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

28. İlköğretim matematik öğretmenliği programı birinci sınıf öğrencilerinin fonksiyonlar konusundaki hazır bulunuşlukları

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.1121-1149, 2012 (TRDizin)

29. First Year Prospective Middle School Mathematics Teachers Readiness for Functions

ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ERDOĞAN A., YANIK H. B.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.1121-1149, 2012 (Hakemli Dergi)

30. Prospective middle school mathematics teachers' preconceptions of geometric translations

Yanik H. B.

EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS , sa.2, ss.231-260, 2011 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Understanding rigid geometric transformations: Jeff's learning path for translation

YANIK H. B., Flores A.

JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.28, sa.1, ss.41-57, 2009 (ESCI, Scopus)

32. Promoting Effective Use of Technology through Teacher-Researcher Collaboration

YANIK H. B., Porter W.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.16, sa.1, ss.3-10, 2009 (ESCI)

33. Teaching the Concept of Unit in Measurement Interpretation of Rational Numbers

YANIK H. B., HELDING B., FLORES A.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.3, ss.693-705, 2008 (TRDizin)

34. Quotient and measurement interpretations of rational numbers

FLORES A., SAMSON J., YANIK H. B.

Teaching Children Mathematics , cilt.13, sa.1, ss.34-39, 2006 (Hakemli Dergi)

35. A taxonomy of software for mathematics instruction

KURZ T. L., MIDDLETON J. A., YANIK H. B.

Contemporary Issues in Technology and Teacher Education , cilt.5, sa.2, ss.123-137, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 44

1. İlköğretim Matematik ve Matematik Öğretmen Adaylarının Mesleki Kimlik Algısı Üzerine Bir Olgubilim Çalışması

YANIK H. B., ADA T., Güreş H.

EDUCongress 2022, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

2. İlkokul 1-4. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri Açısından İncelenmesi

SEZER H., YANIK H. B.

EDUCongress 2022, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Tam Metin Bildiri)

3. Using Virtual Manipulatives to Conceptually Teach the Division of Fractions Using the Set Model

KURZ T. L., Ganesh T., KURBAN F., YANIK H. B.

SITE Interactive Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 05 Ekim 2022, ss.79-82, (Tam Metin Bildiri)

4. The development of proportional reasoning: A comparison of selected textbooks from Turkey, Singapore and Canada

MEMİŞ Y., YANIK H. B.

Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics, İngiltere, 10 Haziran 2022, cilt.42, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

5. Üstün Yetenekli İkinci Sınıf Öğrencilerinin Ölçme Öğrenme Alanına Yönelik Problemlere Ürettikleri Çözümlerin Bilişsel Karmaşıklık Düzeylerinin İncelenmesi

AKÇAY A. O., YANIK H. B., BAĞDAT O., MERT O. S.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

6. Üstün Yetenekli 4. Sınıf Öğrencilerinin Çok Çözümlü Matematik Problemlerine Ürettikleri Stratejilerin İncelenmesi

BAĞDAT O., YANIK H. B., AKÇAY A. O., MERT O. S., KEKLİK A.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

7. The Effect of a Collaborative Professional Development on Questioning Skills of Two Novice Mathematics Teachers

OZANSAK TOPCU Y., YANIK H. B.

ICMI Study 25 TEACHERS OF MATHEMATICS WORKING AND LEARNING IN COLLABORATIVE GROUPS, Lizbon, Portekiz, 3 - 07 Şubat 2020, (Tam Metin Bildiri)

8. Ortaokul öğrencilerinin kesir şemalarının incelenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100.Yıl Eğitim Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

9. The Investigation of Two Beginning Middle School Mathematics Teachers” Professional Development: The Framework of Five Practices

4. Uluslararas Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

10. Examining proportional reasoning in middle school mathematics textbooks

MEMİŞ Y., YANIK H. B.

Proceedings of the third International conference on mathematics Textbook research and development, 16 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

11. Investigating the development of pre-service teachers’ spatial ability in a technology enhanced environment.

YANIK H. B., KURZ T. L., KURBAN F.

Proceedings of Society for Information Technology Teacher Education International Conference, 18 Mart 2019, ss.2253-2256, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Matematik öğretmeni adaylarının görevlerin bilişsel istem düzeylerini belirleme becerilerinin incelenmesi

International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

13. 10. sınıf matematik ders kitabının bağlamsal açıdan değerlendirilmesi

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.161, (Özet Bildiri)

14. Mesleğe yeni başlayan iki matematik öğretmeninin sorgulama becerilerinin gelişiminin incelenmesi

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Toplantısı, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.162, (Özet Bildiri)

15. 5. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çok Çözümlü Problemlerde Kullandıkları Stratejiler

memiş y., BAĞDAT O., YANIK H. B.

Uluslararası Özle Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, ss.135-136, (Özet Bildiri)

16. 7. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Orantısal Düşünme Becerilerinin İncelenmesi

memiş y., YANIK H. B., BAĞDAT O.

Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, ss.134, (Özet Bildiri)

17. Exploring Graphing Through Programmable Robots

YANIK H. B., KURZ T. L., MEMİŞ Y.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

18. Evidences of Understandings and Misconceptions of Graphs After Exploring Using Technology

KURZ T. L., YANIK H. B.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

19. MIDDLE SCHOOL STUDENTS USE OF REPRESENTATIONS FOR PROPER FRACTIONS

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.1106-1111, (Tam Metin Bildiri)

20. Prospective Middle School Mathematics Teachers Conceptions about WebQuests

XVII: International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

21. Examining 9th grade students strategies for solving equations that include algebraic fractions

XVII: International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

22. Middle grade students perceptions about model eliciting tasks

XVIII. AMSE-AMCE-WAER CONGRESS, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.283, (Özet Bildiri)

23. PROSPECTIVE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS UNDERSTANDING OF LINEAR RELATIONSHIPS

YANIK H. B., BAĞDAT O., karabaş c.

14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCE, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.107, (Özet Bildiri)

24. Prospective Middle School Teachers Perspectives about Model Eliciting Tasks

karabaş c., BAĞDAT O., YANIK H. B., MEMİŞ Y.

3rd International New Issues on Teacher Education, Volos, Yunanistan, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

25. A Teacher Perspective on Using Model Eliciting Tasks

karabaş c., BAĞDAT O., YANIK H. B.

3rd International New Issues on Teacher Education, Volos, Yunanistan, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

26. The impact of using the CBR 2 on preservice teachers understanding of graphs

TERRI L K., YANIK H. B.

SITE 2015--Society for Information Technology & Teacher Education International, 2 - 05 Mart 2015, ss.2705-2709, (Tam Metin Bildiri)

27. Mesleğinin İlk Yıllarındaki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara Yönelik Görüşleri

YANIK H. B., BAĞDAT O., gelici ö., TAŞTEPE M.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.536-537, (Özet Bildiri)

28. Mesleğinin İlk Yıllarındaki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara Yönelik Görüşleri 11 14 Eylül 2014 Adana Türkiye sözlü bildiri olarak sunulmuştur

YANIK H. B., BAĞDAT O., Gelici Ö., TAŞTEPE M., ÇULLU M. A.

11. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

29. Anadolu Okulöncesi Matematik ANOMAT Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi

ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAĞAN GÜDER S., et al.

Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)

30. ANADOLU OKULÖNCESİ MATEMATİK (ANOMAT) BECERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAGAN GÜDER S., et al.

I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 24-26 Nisan 2014, İstanbul / Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Tam Metin Bildiri)

31. ANOMAT Anadolu Matematik Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi

ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAĞAN GÜDER S., et al.

1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 27 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

32. Anadolu Okulöncesi Matematik Ölçeğinin Geliştirilmesi Anomat

ERDOĞAN S., YANIK H. B., KUMTEPE A. T., GİREN S., YILDIRIM A., YAĞAN GÜDER S., et al.

I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

33. Developing Concept Of Parabola A Case Study 26 29 August 2013 p 320 Saraybosna Bosna Hersek

ADA T., KURTULUŞ A., YANIK H. B.

2 nd. International Eurasian Conference on Mathematics Sciences and Applications, 26 - 29 Ağustos 2013, (Özet Bildiri)

34. Middle School Mathematics Teachers Initial Perception About Webquests

KURTULUŞ A., YANIK H. B., ADA T., KAYA Y., ERDOĞAN Y., YILMAZ Y. Y.

CIEAEM 63,Facilitating access and participation: Mathematical practices inside and outside the classroom, 24 - 29 Haziran 2011, cilt.22, (Tam Metin Bildiri)

35. İlköğretim Matematik Öğretiminde Web Destekli Araştırma Projeleri Tasarımı ve Uygulamaları

KURTULUŞ A., YANIK H. B., ADA T.

I. Web Destekli Öğretim Uygulamaları Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2011, ss.12, (Özet Bildiri)

36. Implementation of Webquests in Middle School Mathematics Courses

KURTULUŞ A., YANIK H. B., ADA T.

16th Asian Technology Conference of Mathematics, Bolu, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

37. Web destekli Araştırma Projesi Tasarımı ve Uygulamaları WAPTU

KURTULUŞ A., ADA T., YANIK H. B., AKTOZ M., TATLI E., ALTUN A., et al.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, (Özet Bildiri)

38. Mathematics Beliefs and Instructional Practices

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2010, (Özet Bildiri)

39. Effects of Using Dynamic Geometry Technology on Prospective Middle School Mathematics Teachers Learning of Geometry

4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

40. The influence of Level Determination Exam on a Middle School Mathematics Teacher s Classroom Practices

YANIK H. B., KURZ T. L.

23rd Annual AERO Conference and Professional Development Workshop, PHOENIX, 3 - 05 Kasım 2010, (Özet Bildiri)

41. Teaching and Learning Geometric Transformations in the Context of a Dynamic Environment

YANIK H. B., Aldemir S., Topçuoğlu U., Çakıcı N., Güney F., Atmaca H., et al.

Technology and its Integration into Mathematics Education, Malaga, İspanya, 6 - 10 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

42. Helping a young child connect fact family addition and subtraction using tools In L Paditz and A Rogerson Eds Proceedings of the Dresden Saxony Germany

KURZ T. L., YANIK H. B., GARCIA J.

Proceedings of the 10th International Conference “Models in Developing Mathematics Education”, Dresden, Almanya, 11 - 17 Eylül 2009, ss.353-357, (Tam Metin Bildiri)

43. Middle School Students Difficulties in Locating Fractions on Number Lines