Yayınlar & Eserler

ATLAS Yayın Analitiği
Makaleler 24
Tümü (24)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (6)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (13)

1. A META-SYNTHESIS RESEARCH ON EMBRACING THE FUTURE: TRANSFORMING ACADEMIC GOVERNANCE WITH AI TECHNOLOGIES

Mnzile J. Y., CEYLAN M., GÜVEN A. Z.
Scientific Culture , cilt.11, sa.4, ss.3453-3471, 2026 (Scopus)

2. Micro-Credentialing for Teacher Professional Development at Scale: A Meta-Synthesis of Technological Competence and Institutional Integration

Mnzile J. Y., CEYLAN M.
ECNU REVIEW OF EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.1-20, 2026 (ESCI, Scopus)

3. Transformational leadership for quality education in the 21st century: a meta-synthesis aligned with SDG 4

Mnzile J. Y., CEYLAN M.
International Journal of Sustainability in Higher Education , ss.1-24, 2026 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Development and Validation of a Digital Leadership Scale for School Principals in the AI-Driven Era

Aydin K., CEYLAN M.
NALANS: Journal of Narrative and Language Studies , cilt.14, sa.29 Special Issue, ss.1-21, 2026 (Scopus) Creative Commons License

5. DIGITAL COMBAT: WHAT VIOLENT VIDEO GAMES INFLUENCE FORGIVENESS, SELF-COMPASSION, AND MENTAL WELL-BEING DURING THE COVID-19 PANDEMIC

AKGÜL H., GÜVEN S., GÜVEN A. Z., CEYLAN M.
CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , sa.41, ss.63-91, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Yetişkin Eğitimi: Sistematik İnceleme

EYYUBOVA A., CEYLAN M.
YENİSEY Uluslararası Dil, Edebiyat ve Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.58-74, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Study Of The Problems Faced By The Children Of Seasonal Workers In The Educational Process

Erdem B., CEYLAN M.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.8, sa.22, ss.1589-1611, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Loneliness, Social Support, Social Trust, and Subjective Wellness in Low-Income Children: A Longitudinal Approach

AKGÜL H., GÜVEN A. Z., GÜVEN S., CEYLAN M.
CHILDREN-BASEL , cilt.10, sa.9, 2023 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Examining the Needs of MEB Public Schools for Special Education

Çoban F., CEYLAN M.
Mimbar Sekolah Dasar , cilt.10, sa.2, ss.368-391, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Sınıf Öğretmenlerinin Eğitime İnanma Düzeyleri İle Mesleki Motivasyon Faktörleri Arasındaki İlişki

CEYLAN M., Güneş E.
E-International Journal of Educational Research , cilt.14, sa.1, ss.96-116, 2023 (Hakemli Dergi)

11. Durum Çalışması ve Olgubilim Desenlerinin Karşılaştırılması

ÇAPAR M., CEYLAN M.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.295-312, 2022 (TRDizin)

12. The experiences of parents with children receiving inclusive education during the Covid-19 pandemic and the distance education process

Canbek T., CEYLAN M.
Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.5, sa.2, ss.443-466, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Reflections of a Web Based Application Tool on Classroom Management

GİRMEN P., CEYLAN M., SÜRAL İ.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.6, ss.1-15, 2021 (Hakemli Dergi)

14. Justice in Education: Experience of Teacher Candidates Enrolled in Primary School Education Program

Gürdoğan Bayır Ö., Çengelci Köse T., Ceylan M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.2, ss.413-431, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Justice in Education: Experience of Teacher Candidates Enrolled in Primary School Education Program

GÜRDOĞAN BAYIR Ö., ÇENGELCİ KÖSE T., CEYLAN M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.2, ss.413-431, 2021 (Hakemli Dergi)

16. The relationship between the personality traits of prospective teachers and their conflict management styles

Türk Y. K., CEYLAN M.
Elementary Education Online , cilt.19, sa.2, ss.445-464, 2020 (Scopus, TRDizin)

17. Vietnam Eğitim Sisteminde Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi

CEYLAN M., Nur K., ŞİHKAMALOVA V.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.10, sa.1, ss.701-728, 2020 (TRDizin)

18. Evaluation of Teachers’ Views on School Managers’ Classroom Supervision

Can S., CEYLAN M.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.10, sa.4, ss.490-510, 2019 (TRDizin)

19. The Evaluation of Education Faculty s Staff s Job Expectations Based on Generations in Turkey

CEYLAN M.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.6, sa.1, ss.110-123, 2016 (Hakemli Dergi)

20. The Characteristics of Successful Turkish Principles: Three Cases

AĞAOĞLU E., ŞİMŞEK Y., CEYLAN M., Kesim E.
NWSA , sa.2, ss.812-822, 2012 (Hakemli Dergi)

21. The Characteristics of Successful Turkish Principals: Three Cases

AĞAOĞLU E., ŞİMŞEK Y., CEYLAN M., KESİM E.
e-Journal of New World Sciences Academy NWSA-Education Sciences , cilt.7, sa.2, ss.812-822, 2012 (Hakemli Dergi)

22. Eğitim denetçilerinin danışmanlık rolü ve danışmanlık modelleri

AĞAOĞLU E., CEYLAN M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.2, 2010 (TRDizin)

23. Student teachers opinions about education and teaching profession example of Anadolu University

CEYLAN M., TURHAN E.
Procedia Social and Behavioral Sciences , 2010 (Hakemli Dergi)

24. Çoklu Değerlendirme Modeli ve Eğitim Denetimine Uygulanabilirliği

Ağaoğlu E., Şimşek Y., Ceylan M.
EGITIM VE BILIM , cilt.26, sa.122, ss.11-18, 2001 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. From Transmitters to Navigators: Middle School Teachers’ Digital Competence and Evolving Roles in Society 5.0

Çöpoğlu R., CEYLAN M.
DITEC26 – International Conference on Digital Transformation and Educational Change 2026., İzmir, Türkiye, 01 Temmuz 2026, (Tam Metin Bildiri)

2. Digital Silence in Educational Organizations: An Intersectional Analysis

DÖNMEZ A., AYDOĞDU E., ŞENTÜRK İ., CEYLAN M.
ECER 2026, Tampere, Finlandiya, 18 - 21 Ağustos 2026, (Özet Bildiri)

3. Sosyal Destek Kaynaklarının Dönüşümü: İnsan ve AI Etkileşiminin Yalnızlık Üzerindeki Etkisinde Dijital Olgunluğun Aracı Rolü

AYDOĞDU E., DÖNMEZ A., ŞENTÜRK İ., CEYLAN M.
19. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi-UEYK2026, Kuşadası / Aydın, Türkiye, 30 Nisan - 02 Mayıs 2026, (Özet Bildiri)

4. The Hidden Crisis: Understanding Child Labor Among Tanzanian School-age Students

Mnzile J. Y., CEYLAN M.
Edu Congress, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

5. Öğretmenlerin Çevrimiçi Sınıf Yönetimi Yeterlilikleri: Ölçek Geliştirme Çalışması

TUNCER H., CEYLAN M.
ICITS Teaching And Learning For Unpredictable Future, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

6. "I Can Not Recognize Myself", Examinatıon Of lndividuals' Forgiveness, Self-Awareness, And Subjective Well-Being Levels in Terms Of Violent Digital Games

AKGÜL H., GÜVEN S., GÜVEN A. Z., CEYLAN M.
9th International Conference On Lifelong Education And Leadership For All - ICLEL 2023, Coimbra, Portekiz, 6 - 08 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

7. Eğitimde yerelleşme: PISA (2015) sınavında başarılı olan Singapur, Japonya ve Estonya eğitim sistemlerinden örnekler ve Türkiye için bir model önerisi

CEYLAN M., TUNCER H.
International EJER 2019 Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

8. Eğitim Örgütlerine Yönelik Örgütsel Bilgelik Ölçeği Geliştirme Çalışması

AYDIN K., CEYLAN M.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

9. İlkokul Öğrencileri İçin Web Tabanlı Bir Eğitim Aracı

SÜRAL İ., CEYLAN M., GİRMEN P.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

10. Okul Müdürlerine Yönelik Dijital Liderlik Ölçeği Geliştirme Çalışması

AYDIN K., CEYLAN M.
5th International Open & Distance Learning Conference- IODL 2022, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

11. Motivation, Virtual Learning, Virtual Classrooms

TUNCER H., CEYLAN M.
2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022, Burhaniye, Türkiye, 23 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

12. ORTAOKULLARDA EBA CANLI DERS ÖĞRENME ORTAMININ VELİLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ VE TOPLUM 5.0 (AKILLI TOPLUM) BAĞLAMINDA ÖNERİLERİ

CEYLAN M., TUNCER H.
VI. ULUSLARARASI TURKCESS EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

13. ADİL SINIFLAR İÇİN ADİL ÖĞRETMENLER

GÜRDOĞAN BAYIR Ö., ÇENGELCİ KÖSE T., CEYLAN M.
7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

14. How to be a fair teacher: Pre-service teachers’ views

GÜRDOĞAN BAYIR Ö., ÇENGELCİ KÖSE T., CEYLAN M.
7th International Congress on Curriculum and Instruction ICCI-EPOK 2019, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

15. Hayat Bilgisi Dersinde Dijital Değerlendirme Örneği: “Dengeli beslenmeye uygun öğün listesi hazırlar"

GİRMEN P., SÜRAL İ., CEYLAN M.
3. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Bodrum, Türkiye, 26 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

16. Birleşik Krallık ve Türkiye’de ortaöğretimden mezuniyet koşulları ve yükseköğretime geçiş sürecinin karşılaştırmalı olarak analizi ve eğitim yöneticilerine öneriler

CEYLAN M., TUNCER H.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi - Sosyal Adalet İçin Eğitim Liderliği, Çeşme, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

17. Karşılaştırmalı Eğitim Sistemi ve Eğitim Yöneticisi Yetiştirilmesi: Vietnam ve Türkiye Örneği

CEYLAN M., Nur K., ŞİHKAMALOVA V.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi - Sosyal Adalet İçin Eğitim Liderliği, Çeşme, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

18. OKUL GELİŞTİRME SÜRECİ: BİR OKULUN GEREKSİNİM ANALİZİ (DURUM ÇALIŞMAS)

CEYLAN M.
9.Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-9), Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

19. Öğrenci Başarısını Arttırmaya Yönelik Stratejilerin Değerlendirilmesi Türkiye Örneği

TUNCA N., CEYLAN M.
XVIII AMSE - AMCE-WAER Congress, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016

20. Leadership Strategies Applied by School Administrators in Different Types of Schools Malatya and Çorum Cases Okul Müdürlerinin Okul Türüne Göre Sergiledikleri Liderlik Stratejileri Malatya ve Çorum Örneği

CEYLAN M.
International Education Conference 2015, San Juan, Arjantin, 22 - 26 Mart 2015, (Özet Bildiri)

21. Leadership Strategies Applied By School Administrators In Different Types Of Schools

CEYLAN M.
2015 International Business&Education Conferences, San Juan, Arjantin, 22 Mart 2015, (Özet Bildiri)

22. Training of Educational Leaders: Some Experiences From a European Project

AĞAOĞLU E., CEYLAN M., TERZİ Ç.
21st Annual Conference Enirdelm 2012- Educational Leaders as Change Agents: Meeting an Uncertain Future, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

23. The Characteristics of Successful Principals: Three Cases from Turkey

AĞAOĞLU E., CEYLAN M.
III. Atee Winter Conference: Multi-dimensional Aspects of Leadership for Learning, Bled, Litvanya, 25 - 27 Şubat 2011, ss.11-12, (Özet Bildiri)

24. The Leadership Characteristics of Turkish Principals: An interregional Comparative Study

CEYLAN M., KESİM E.
III. Atee Winter Conference: Multi-dimensional Aspects of Leadership for Learning, Bled, Litvanya, 25 - 27 Şubat 2011, ss.15, (Özet Bildiri)

25. Candidate Teachers' Views on Classroom Management and Understanding

CEYLAN M.
The Second Asian Conference on Education 2010, Osaka, Japonya, 2 - 05 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

26. İlköğretim Müfettişlerinin Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi

AĞAOĞLU E., ÖZGÜR A. Z., CEYLAN M., KESİM E., KAYA S.
Uluslararası Katılımlı Ulusal Eğitim Denetimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 23 - 25 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

27. Müfettişlerin Teknoloji ve Bilgisayar Okuryazarlığı

AĞAOĞLU E., ÖZGÜR A. Z., CEYLAN M., KESİM E., KAYA S.
Uluslararası Katılımlı Ulusal Eğitim Denetimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Haziran 2009, ss.200-210, (Tam Metin Bildiri)

28. Training teacher candidates in terms of social responsibility framework in sustainable development: Anadolu University Education Faculty sample

KAYA E., CEYLAN M.
8th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development. Culture. Education, Paris, Fransa, 17 - 19 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

29. Effort of Instructors to Train Teacher Candidates in Terms of Social Responsibility Framework in Sustainable Development: Anadolu University Education Faculty Sample

CEYLAN M., KAYA E.
8th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development. Culture. Education, Paris, Fransa, 17 - 19 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

30. Professional Preparedness of Teacher Candidates For Teaching Profession: Anadolu University Education Faculty Sample

AĞAOĞLU E., KAYA E., CEYLAN M.
8th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development. Culture. Education, Paris, Fransa, 17 - 19 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

31. Student-teachers' opinions about education and teaching profession example of Anadolu University

CEYLAN M., Turhan E.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2287-2299, (Tam Metin Bildiri)

32. Giving Responsibility Education for Sustainable Development wtih the Cooperation of School and Family

CEYLAN M.
The 6th International Conference Sustainable Development, Culture and Education, Eskişehir, Türkiye, 4 - 07 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

33. Okul Kültürünün Okul Performansına Etkisi

ŞİMŞEK Y., CEYLAN M.
XI.Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 26 Ekim 2002, (Özet Bildiri)

34. Lecturers Opinions About The Encouragement To The Teacher Candidats to Participating Into The Classroom Management

AĞAOĞLU E., CEYLAN M.
The Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference, Helsinki, Finlandiya, 31 Mayıs - 03 Haziran 2006, (Özet Bildiri)

35. Okul Yönetimiyle İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

AĞAOĞLU E., CEYLAN M., KESİM E., HOŞGÖRÜR T., ALTINKURT Y.
II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2005, (Özet Bildiri)

36. Okul Yönetimi ile iligili Lisansüstü Tezlerin incelenmesi

AĞAOĞLU E., CEYLAN M., KESİM E., ALTINKURT Y., Madden T.
2. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

37. Okul ve Okul Müdürlerine İlişkin Metaforlar - Eskişehir (TR) ve Vechta (DE) Örneği

CEYLAN M., AĞAOĞLU E., Lindau-Bank D.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Özet Bildiri)

38. Okul Yönetimi ile ilgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

AĞAOĞLU E., ALTINKURT Y., KESİM E., CEYLAN M., MADDEN T.
II. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2005, (Özet Bildiri)

39. Organizational Socialization at the Education Faculty of Anadolu University

CEYLAN M.
The 3rd International Journal Of Teacher Education And Training Conference, Vechta, Almanya, 22 - 25 Mayıs 2005, (Tam Metin Bildiri)

40. Araştırma Görevlilerinin Kendi Tükenmişlik Düzeylerine İlişkin Görüşleri

AĞAOĞLU E., CEYLAN M., KESİM E., HOŞGÖRÜR T.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, (Tam Metin Bildiri)

41. Okul Kültürünün Demokrasi Eğitimine Etkisi

ŞİMŞEK Y., CEYLAN M.
Uluslararası Demokrasi Eğitimi, 20 - 21 Mayıs 2004, (Tam Metin Bildiri)

42. Öğretmenlerin "Çoklu Değerlendirme Modeli"ne İlişkin Görüşleri

BAYRAK Ç., AĞAOĞLU E., GÜRSEL O., GÜLTEKİN M., İMER G., ŞİMŞEK Y., et al.
Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 18 - 20 Mart 1999, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 23

1. Dijitalleşme, Sanal Sınıflar ve Sınıf Yönetimi

CEYLAN M.
İlkokullarda Sınıf Yönetimi Kuram Uygulama ve Yeni Nesil Yaklaşımlar, GÜVEN SİBEL, UÇAR REZZAN, GÜVEN BÜLENT, IŞIK HALİL, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.275-296, 2026

2. INSTRUCTIONAL LEADERSHIP LINKED TO THE CLASSROOM

CEYLAN M., Mnzile J. Y.
Current Research in Discipline-Based Education, GÜVEN AHMET ZEKİ, CEYLAN MERAL, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.129-150, 2025

3. The Impact of Mentorship anSponsorship on Women's Career Development

CEYLAN M., Mnzile J. Y.
Cultivating Creativity and Navigating Talent Management in Academia, Kayyali Mustafa, Editör, Igi - Global, Hershey, ss.429-448, 2025

4. Women’s Role in Educational Leadership in the 21st Century

CEYLAN M., Mnzile J. Y.
Cultural Awareness and Diversity Management in Contemporary Education, ÖZEN HAMİT, Polat Gülşah, Editör, Igi - Global, Hershey, ss.63-98, 2025

5. The Integration of Artificial Intelligence (AI) in Educational Setting

CEYLAN M., Mnzile J. Y.
Economic and Political Consequences of AI: Managing Creative Destruction, GÜNAR ALTUĞ, Editör, Igi - Global, New York, ss.395-414, 2025

6. FİNLANDİYA YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMİ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ

CEYLAN M.
Karşılaştırmalı Eğitim Yükseköğretimde İnsan Kaynakları, TATIK RAMAZAN ŞAMİL, CEYLAN MÜYESSER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.287-305, 2025

7. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE SINIFTA İLİŞKİLER, KURALLAR VE RUTİNLER

Ceylan Kara M., CEYLAN M.
Okul Öncesi Eğitiminde Sınıf Yönetimi, Pegem Akademi, Ankara, ss.86-107, 2025

8. SANAL SINIF ORTAMLARININ SORGULAMA TOPLULUĞU MODELİ (STM) KAPSAMINDA İNCELENMESİ

CEYLAN M., SÜRAL İ.
EĞITIM BILIMLERI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XXIII, KARATAŞ SÜLEYMAN, Editör, Eğitim Yayınevi, İstanbul, ss.151-169, 2024

9. Dijitalleşen Sınıfların Yönetimi

CEYLAN M., GÜVEN S.
Uygulamalı Sınıf Yönetimi , IŞIK HALİL, UÇAR REZZAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.291-312, 2024

10. Müfettişlerin Görev ve Sorumlulukları

CEYLAN M.
Çeşitli Perspektiflerden Eğitim hukuku, TATIK RAMAZAN ŞAMİL, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.243-269, 2024

11. EĞİTİM KURUMLARINDA YENGEÇ SEPETİ SENDROMU .

KAVRAYICI C., CEYLAN M.
EĞİTİM KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ KONULARI II NEGATİF ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ, Sibel Güven, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK EĞİTİM DANIŞMANLIK TİC. LTD. ŞTİ, Ankara, ss.189-204, 2022

12. ÖRGÜTLERDE DİRSEK TOPLUMU

CEYLAN M.
EĞİTİM KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ KONULARI II NEGATİF ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ, Sibel Güven, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK EĞİTİM DANIŞMANLIK TİC. LTD. ŞTİ, Ankara, ss.101-120, 2022

13. EĞİTİM KURUMLARINDA YENGEÇ SEPETİ SENDROMU

CEYLAN M., KAVRAYICI C.
Eitim Kurumlarnda Örgütsel Davranış, Sibel Güven, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.190-204, 2022

14. Sanal Sınıfların Yönetimi

CEYLAN M.
Pandemi Döneminde Eğitim İyileştirelim İyileşelim, Dilruba Kürüm Yapıcıoğlu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.295-328, 2020

15. OKUL GELİŞTİRME DANIŞMANLIĞI

CEYLAN M.
Kriter Yayınevi, İstanbul, 2019

16. Risk ve Risk Türleri

ALKAN V., BAŞAR M. A., CEYLAN M., ÇORUK A., GÖKÇAKAN N., GÜVEN S., et al.
Etkili İletişim, Bülent Güven, Editör, Pegem Akademi Yayınları, Ankara, ss.143-158, 2016

17. Çatışma Yönetiminde Liderlik Stilleri

CEYLAN M.
Çatışma ve stres yönetimi 1, Esra Ceyhan, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.164-186, 2013

18. Okul Yönetim İşleri

CEYLAN M.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Coşkun Bayrak, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.159-178, 2013

19. Okul Yönetimi Alanında Yapılmış Araştırmaların Değerlendirilmesi

AĞAOĞLU E., ALTINKURT Y., CEYLAN M., KESİM E., HOŞGÖRÜR T.
Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2008

20. 4-C Report

CEYLAN M., Lindau-Bank D.
Between Holistic Education and Teacher Training, Müyesser Ceylan; Detlev Lindau Bank, Editör, Vechtaer Verlag für Studium, Wissenschaft unf Forschung, Vechta, ss.7-37, 2006

21. School Improvement Studies at Education Faculty of Anadolu University

AĞAOĞLU E., ŞİMŞEK Y., CEYLAN M., KESİM E.
Between Holistic Education and Teacher Training. 3rd International Journal of Teacher Education adn Training Conference Book, CEYLAN MÜYESSER LINDAU BANK DETLEV, Editör, Vechtaer Verlag Für Studium, Wissenschaft und Forschung, VECHTA, ss.76-121, 2006

22. School Improvement Studies of Educational Faculty of Anadolu University

AĞAOĞLU E., ŞİMŞEK Y., CEYLAN M., KESİM E.
Between Holistic Education and Teacher Education, Müyesser Ceylan Detlev Lindau Bank, Editör, VVSWF, Vechta, ss.76-121, 2006

23. Okul yönetimi ile ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesi

AĞAOĞLU E., CEYLAN M., KESİM E., Kırmızı T., Altınkurt Y.
Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2005
Metrikler

Yayın

89

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

11

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

14

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

424

H-İndeks (Scholar)

11

Atıf (TrDizin)

51

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

7

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

82

Toplam Atıf Sayısı

151

Proje

7

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 1: AMAÇ 1: YOKSULLUĞA SON
SDG 2: AMAÇ 2: AÇLIĞA SON
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 5: AMAÇ 5: CİNSİYET EŞİTLİĞİ
SDG 8: AMAÇ 8: İNSANA YAKIŞIR İŞ VE EKONOMİK BÜYÜME
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI
SDG 12: AMAÇ 12: SORUMLU ÜRETİM VE TÜKETİM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET
SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR