Metrikler
Yayın
59
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
1999 - 2004
1999 - 2004Doktora
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr), Türkiye
1995 - 1998
1995 - 1998Yüksek Lisans
Anadolu Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli), Türkiye
1991 - 1995
1991 - 1995Lisans
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, Türkiye
Yaptığı Tezler
2004
2004Doktora
Avrupa Kalite Yönetimi Vakfı mükemmellik modelinin eğitim fakülteleri için uyarlaması
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr)
1998
1998Yüksek Lisans
Üniversite öğrencilerinin öğretme-öğrenme sürecine katılım durumları
Anadolu Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri
Program Geliştirme
Eğitim Programları ve Öğretim
Akademik Ünvanlar / Görevler
2020 - Devam Ediyor
2020 - Devam EdiyorProf. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
2013 - 2020
2013 - 2020Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
2008 - 2013
2008 - 2013Dr. Öğr. Üyesi
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
2000 - 2008
2000 - 2008Öğretim Görevlisi
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
1995 - 2000
1995 - 2000Araştırma Görevlisi
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Yönetimsel Görevler
2022 - 2023
2022 - 2023Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi
Anadolu Üniversitesi, REKTÖRLÜK
2020 - 2023
2020 - 2023Senato Üyesi
Anadolu Üniversitesi, REKTÖRLÜK
2020 - 2023
2020 - 2023Enstitü Müdürü
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
2020 - 2023
2020 - 2023Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
2020 - 2022
2020 - 2022Strateji Geliştirme Kurulu Üyesi
Anadolu Üniversitesi, REKTÖRLÜK
2020 - 2022
2020 - 2022Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi
Anadolu Üniversitesi, REKTÖRLÜK
2020 - 2022
2020 - 2022BAP Bilimsel Komisyon Üyesi
Anadolu Üniversitesi, REKTÖRLÜK
2020 - 2022
2020 - 2022Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi
Anadolu Üniversitesi, REKTÖRLÜK
2019 - 2020
2019 - 2020Farabi Programı Kurum Koordinatörü
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ
2019 - 2020
2019 - 2020Dekan Yardımcısı
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ
2019 - 2020
2019 - 2020Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ
2019 - 2020
2019 - 2020Erasmus Programı Kurum Koordinatörü
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ
2007 - 2010
2007 - 2010Bölüm Başkan Yardımcısı
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Yönetilen Tezler
2021
2021Doktora
Okul öncesi öğretmenlerinin eğitim sürecinde yaşanılan sorunlar ve sorunların kaynakları konusundaki değerlendirmeleri
Erişti B. (Danışman)
F.AVCI(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
Türkiye'de okullara verilen isimlerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Erişti B. (Danışman)
K.KANSU(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Otantik videoların farklı İngilizce yeterlik düzeylerinde yabancı dilde dinleme becerisinin geliştirilmesi ve yabancı dilde dinleme kaygısı üzerindeki etkisi
Erişti B. (Danışman)
M.POLAT(Öğrenci)
2018
2018Doktora
Öğretmen adayları için medya okuryazarlığı dersi öğretim programı tasarısı
Erişti B. (Danışman)
C.ERDEM(Öğrenci)
2013
2013Doktora
Kişilik profillerine göre öğretmenlerin öğrenme stratejisi tercihleri ve öğretim stratejilerini kullanma durumları: Eskişehir ili örneği
Erişti B. (Danışman)
C.AKDENİZ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İlköğretimde disiplinlerarası analoji tabanlı öğretimin öğrencilerin öğrenme düzeyleri üzerindeki etkisi
Erişti B. (Danışman)
F.ÇIRAY(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
İlköğretimde içerik türü tabanlı kural öğretiminin öğrenci erişisi ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi
Erişti B. (Danışman)
G.FERYAL(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
İlköğretimde psikolojik danışma ve rehberlik programlarının geliştirilmesi sürecinde karşılaşılan sorunlar
Erişti B. (Danışman)
F.KONCA(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (35)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (5)
Scopus (7)
TRDizin (15)
Diğer Yayınlar (13)
2022
20221. Science Mapping the International Knowledge Base on the 21st Century Skills
POLAT M., ERİŞTİ B.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
, cilt.15, sa.3, ss.504-525, 2022 (TRDizin)
2022
20222. Implementation and evaluation of a media literacy skills curriculum: An action research study.
ERDEM C., ERİŞTİ B.
International Journal of Modern Education Studies
, cilt.6, sa.1, ss.20-50, 2022 (TRDizin)
2021
20213. Preschool Education Teachers’ Evaluations About the Problems Experienced in the Education Process and Their Sources
ERİŞTİ B., AVCI F.
Psycho-Educational Research Reviews , cilt.10, sa.3, ss.1-22, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
20214. Education during the COVID-19: Emergency Remote Education Ok! How About Students’ and Teachers’ Psychology?
ERİŞTİ B.
Psychology and Psychotherapy: Research Study , cilt.5, sa.1, ss.1-4, 2021 (Hakemli Dergi)
2019
20195. Reactions Victims Display Against Cyberbullying: A Cross-cultural Comparison
ERİŞTİ B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.2, ss.426-437, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20196. The Effects of Authentic Video Materials on Foreign Language Listening Skill Development and Foreign Language Listening Anxiety at Different Levels of English Proficiency
POLAT M., ERİŞTİ B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.1, ss.135-154, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
20197. Reactions to cyberbullying among high school and university students
ERİŞTİ B., AKBULUT Y.
SOCIAL SCIENCE JOURNAL
, cilt.56, sa.1, ss.10-20, 2019 (SSCI, Scopus)
2018
20188. Paving the Way for Media Literacy Instruction in Preservice Teacher Education: Prospective Teachers' Levels of Media Literacy Skills
ERDEM C., ERİŞTİ B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION
, cilt.11, sa.4, ss.795-810, 2018 (ESCI, Scopus)
2018
20189. Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlığı Beceri Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki
ERİŞTİ B., ERDEM C.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
, cilt.17, sa.67, ss.1234-1251, 2018 (TRDizin)
2018
201810. Preschool Children's Views Regarding Their Parents' Frequency of Internet Use at Home and Its Relevant Effects
ERİŞTİ B., Avci F.
ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS
, cilt.5, sa.2, ss.163-184, 2018 (ESCI, TRDizin)
2018
201811. Yükseköğretimde Uluslararasılaşma: Uluslararası Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Ders Veren Öğretim Elemanlarının Öğretim Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri
ERİŞTİ B., POLAT M., ERDEM C.
Journal of History Culture and Art Research , cilt.7, sa.2, ss.352-375, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201812. Yabancı Dilde Dinleme Kaygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi
POLAT M., ERİŞTİ B.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.11, ss.1113-1138, 2018 (TRDizin)
2018
201813. Internationalization of Higher Education: Instructional Problems Experienced by Instructors who teach International Students and Their Suggestions for Solutions
ERİŞTİ B., Polat M., ERDEM C.
TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH
, cilt.7, sa.2, ss.352-375, 2018 (ESCI)
2017
201714. The Effectiveness of Synectics Instructional Model on Foreign Language Vocabulary Teaching
ERİŞTİ B., POLAT M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , cilt.5, sa.2, ss.59-76, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201715. Development of a learning responsıbility scale
ERİŞTİ B.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.11, sa.1, ss.481-503, 2017 (TRDizin)
2017
201716. Development of a media literacy skills scale
ERİŞTİ B., ERDEM C.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.8, sa.3, ss.249-267, 2017 (TRDizin)
2016
201617. The relationship between elementary school teachers’ personality types and their learning and instructional strategies.
AKDENİZ C., ERİŞTİ B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.8, sa.2, ss.41-63, 2016 (Hakemli Dergi)
2014
201418. Effect of interdisciplinary analogy based teaching on the science and technology course learning levels of primary students with different academic achievements
Çıray F., ERİŞTİ B.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE
, cilt.13, sa.3, ss.1049-1064, 2014 (Scopus, TRDizin)
2013
201319. Profiles of University Faculty Members Working at the Curriculum and Instruction Department at Universities in Turkey
Eristi B.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.38, sa.167, ss.312-326, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2012
201220. Üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme öğretme öğretmenlik mesleği ve öğretmen özellikleri ile ilgili görüşleri
ERİŞTİ B.
Talent (Online) , cilt.2, sa.1, ss.18-36, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201221. TO LEARN FROM TEACHERS AT SCHOOL, IDEAL TEACHER OR E-LEARNING APPLICATIONS FROM THE PERSPECTIVES OF GIFTED STUDENTS
ERİŞTİ B.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION
, cilt.13, sa.4, ss.153-166, 2012 (ESCI, Scopus)
2012
201222. The Effectiveness of The Content Based Teaching Approach on Teaching of The Rules
Kucuker G. F., ERİŞTİ B.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.2, sa.2, ss.63-74, 2012 (ESCI)
2012
201223. Think less talk more or talk less think more A comparison of gifted students engagement behaviors in regular and gifted science classrooms
SAK U., ERİŞTİ B.
Asia-Pacific Journal of Gifted and Talented Education , sa.4, ss.1-11, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201224. İçerik türüne dayalı öğretim yaklaşımının kural öğretimi üzerindeki etkililiği.
GÜNDÜZ G. F., ERİŞTİ B.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.63-74, 2012 (TRDizin)
2012
201225. Opinions of primary school science and technology teachers about developing students’ affective competence.
ERİŞTİ B., TUNCA GÜÇLÜ N.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, sa.1, ss.36-54, 2012 (TRDizin)
2012
201226. Development of a scale to diagnose instructional strategies
ERİŞTİ B., AKDENİZ C.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.3, sa.2, ss.141-161, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201227. Fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin öğrencilere duyuşsal yeterlikler kazandırma sürecinde yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri.
ERİŞTİ B., TUNCA GÜÇLÜ N.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.87-102, 2012 (TRDizin)
2011
201128. Neden-sonuç modeline dayalı öğretimin ilköğretim öğrencilerinin bilişim etiği ile ilgili davranışlarına etkisi
ERİŞTİ B., GÜNDÜZ G. F.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.10, sa.19, ss.25-47, 2011 (TRDizin)
2011
201129. Cyberbullying and victimisation among Turkish university students
AKBULUT Y., ERİŞTİ B.
AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
, cilt.27, sa.7, ss.1155-1170, 2011 (SSCI, Scopus)
2010
201030. Cyberbullying Victimization among Turkish Online Social Utility Members
AKBULUT Y., ŞAHİN Y. L., ERİŞTİ B.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY
, cilt.13, sa.4, ss.192-201, 2010 (SSCI, Scopus)
2010
201031. Türkiye'de hizmet öncesi öğretmen eğitiminde kalite geliştirme çabaları (1980–2009).
ERİŞTİ B.
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.22, ss.91-110, 2010 (TRDizin)
2010
201032. Development of a scale to investigate cybervictimization among online social utility members
AKBULUT Y., ŞAHİN Y. L., ERİŞTİ B.
Contemporary Educational Technology , cilt.1, sa.1, ss.46-59, 2010 (Hakemli Dergi)
2009
200933. Anadolu üniversitesi beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğrenme stilleri
YALIZ SOLMAZ D., ERİŞTİ B.
Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.4, ss.156-163, 2009 (Hakemli Dergi)
2009
200934. Lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin bilgi okuryazarlığı becerilerindeki zorlanma düzeyleri.
GÜVEN M., ERİŞTİ B.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.8, sa.15, ss.1-23, 2009 (TRDizin)
1998
199835. Üniversite Öğrencilerinin Öğrenme-Öğretme Sürecine Katılım Durumları
ERİŞTİ B.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1-2, ss.52-67, 1998 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2022
20221. Madde Bağımlılığı ile Mücadele ve Eğitim
ERİŞTİ B.
İçişleri Bakanlığı Madde Bağımlılığı İle Mücadele Çalıştayı, Ankara, Türkiye, 22 - 23 Aralık 2022, (Tam Metin Bildiri)
2022
20222. Metaverse or Metaworse !
ERİŞTİ B.
Digital Transformation in Educational Sciences: International Metaverse Science Congress, İzmir, Türkiye, 08 Haziran 2022, (Özet Bildiri)
2018
20183. Development of a foreign language listening anxiety scale
POLAT M., ERİŞTİ B.
2nd International Black Sea Language and Language Education Conference., Sinop, Türkiye, 22 - 23 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20184. Yabancı dilde dinleme kaygısı ölçeğinin geliştirilmesi.
POLAT M., ERİŞTİ B.
II.Uluslararası Karadeniz Dil ve Dil Eğitimi Konferansı., Sinop, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20185. Türkiye’de yükseköğretim düzeyinde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin öğrenme deneyimleri, sorunlar ve çözüm önerileri konusundaki değerlendirmeleri
ERİŞTİ B., POLAT M., ERDEM C.
International Congress on Science and Education 2018, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 Nisan - 23 Mayıs 2018, ss.82-83, (Özet Bildiri)
2018
20186. Uluslararası öğrencilerin bulunduğu sınıflarda ders veren öğretim elemanlarının öğretim sürecinde yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri
ERİŞTİ B., ERDEM C., POLAT M.
International Congress on Science and Education (ICSE), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 Mart - 25 Mayıs 2018, cilt.85, (Özet Bildiri)
2017
20177. Exploration of the nature and predictors of student responses to cyberbullying
ERİŞTİ B., AKBULUT Y.
2017 AECT International Convention, Jacksonville, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 11 Kasım 2017, (Özet Bildiri)
2017
20178. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Öğrencilerin, Ebeveynlerinin İnternet Bağımlılıkları ve Çocuklara Yansıması Konusundaki Görüşleri
ERİŞTİ B., AVCI F.
5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.419-420, (Özet Bildiri)
2017
20179. Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlığı Becerileri Düzeyleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
ERDEM C., ERİŞTİ B.
1st International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
2017
201710. Yabancı dil hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme sorumluluğu, okula aidiyeti ve İngilizce öğrenmeye İlişkin tutum düzeyleri arasındaki ilişki
ERİŞTİ B., POLAT M.
ISLET-2017 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, ROMA, İtalya, 20 - 23 Nisan 2017, ss.183-184, (Özet Bildiri)
2017
201711. Karabük Üniversitesi yabancı diller yüksekokulu İngilizce hazırlık öğretim programının değerlendirilmesi
POLAT M., ERİŞTİ B.
ISLET-2017 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, ROMA, İtalya, 20 - 23 Nisan 2017, ss.180, (Özet Bildiri)
2017
201712. Medya Okuryazarlığı Becerileri Ölçeği’nin Geliştirilmesi Çalışması
ERİŞTİ B., ERDEM C.
Internatioanl Teacher Educaiton and Accreditation Congress, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, ss.83-84, (Özet Bildiri)
2017
201713. Öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı becerileri düzeylerinin incelenmesi
ERDEM C., ERİŞTİ B.
International Teacher Education and Accreditation Congress, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, ss.81-82, (Özet Bildiri)
2016
201614. Effectiveness of Synectics Model Based Vocabulary Teaching on Direct and Indirect Vocabulary Learning Levels of Undergraduate Students in a Foreign Language
ERİŞTİ B., POLAT M.
. XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER (Teaching and Training Today For Tomorrow), 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)
2010
201015. Influence of cyberbullying and victimization on e learner behaviors
AKBULUT Y., ERİŞTİ B., DURSUN Ö. Ö., ŞAHİN Y. L.
2010 AECT International Convention, Anaheim, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 30 Ekim 2010, (Özet Bildiri)
2010
201016. Variables predicting cyberbullying victimization among Turkish members of an online social utility
AKBULUT Y., ŞAHİN Y. L., ERİŞTİ B.
The Seventeenth International Conference on Learning, Hong Kong, Hong Kong, 6 - 09 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)
2007
200717. A Comparative Study on Student Perception of Face to Face Learning and Online Learning
CAN G., ERİŞTİ B., SAĞLAM M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
6th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, Venice, İtalya, 21 - 23 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)
2007
200718. A comparative study on student perceptions of face-to-face learning and online learning
CAN G., SAĞLAM M., ERİŞTİ B., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
6th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology, Venice, İtalya, 21 - 23 Kasım 2007, ss.41-43, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2017
20172. Program Geliştirme Sürecinin Planlanması ve Ön Uygulama
ERİŞTİ B., POLAT M.
Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme, ORAL BEHÇET, YAZAR TAHA, Editör, PEGEM, Ankara, ss.242-267, 2017
2016
20163. Brain-Based Learning
ERİŞTİ B., AKDENİZ C.
Learning and Teaching Theories Approches and Models, Zeki Kaya, Selçuk Akdemir, Editör, Çözüm Eğitim Yayıncılık., Ankara, ss.133-154, 2016
2006
20064. Kuralların Öğretimi
KÜÇÜK M., ERİŞTİ B.
İçerik Türlerine Dayalı Öğretim, Ali Şimşek, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.71-100, 2006
2005
20055. Sınıfta Grup Etkileşimi
BAYRAK Ç., ERİŞTİ B.
Sınıf Yönetimi, Kaya, Zeki, Editör, Pegem, Ankara, ss.211-233, 2005
Desteklenen Projeler
2018 - 2023
2018 - 2023Tarihsel Oyun Yolculuğu (TOY)
TÜBİTAK Projesi , 1005 - Ulusal Yeni Fikirler ve Ürünler Araştırma Destek Programı
Erişti B., Gürdoğan Bayır Ö.
2017 - 2018
2017 - 2018ESKİŞEHİR’İN KÜLTÜREL MİRAS İZLERİNİ OYUNLA KEŞFETMEK
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ERİŞTİ B.
2017 - 2018
2017 - 2018Öğrencilerin siber zorbalık ile başa çıkma stratejileri
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ÖRÜN Ö., ERİŞTİ B., AKBULUT Y. (Yürütücü), İLİC U.
2017 - 2018
2017 - 2018Siber Zorbalığa Uğrayan Kişilerin Davranışsal ve Duygusal Karşı Tepkilerinin Kültürlerarası Karşılaştırılması
ERİŞTİ B. (Yürütücü)
2007 - 2010
2007 - 2010Proje ADYEP Anasınıfı İlköğretim Birinci ve İkinci Sınıflarında Antisosyal Davranışları Önlemeye Yönelik Bir Erken Müdahale Programının Etkililiği
TÜBİTAK Projesi
ERİŞTİ B., KURTYILMAZ Y., DİKEN İ. H. (Yürütücü), CAVKAYTAR A., AKSOY F., BATU E. S.
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2020 - 2023
2020 - 2023Anadolu Journal of Educational Sciences International
Editör