Do&#231;. Dr. &#199;İĞDEM SUZAN &#199;ARDAK

COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.61, ss.488-506, 2016 (SSCI)

Adaptive educational hypermedia accommodating learning styles: A content analysis of publications from 2000 to 2011

AKBULUT Y., ÇARDAK Ç. S.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.58, sa.2, ss.835-842, 2012 (SCI-Expanded)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Revisiting Social Construction of Knowledge in Asynchronous Computer Mediated Communications (CMC): What to Change

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.67-87, 2020 (Hakemli Dergi)

Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi İçin Bir Başari Testi Geliştirme Süreci

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.379-407, 2018 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Dersine İlişkin Tutumları: Anadolu Üniversitesi Örneği

Baldan B., Alagöz Hamzaj Y., Çardak Ç. S.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , sa.29, ss.401-453, 2018 (Hakemli Dergi)

Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği: Analoji Duvarı

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, ss.2049-2074, 2018 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Multi-Perspective Investigation into Learners’ Interaction in Asynchronous Computer-Mediated Communication (CMC)

HIGHER EDUCATION STUDIES , cilt.6, sa.2, ss.61-75, 2016 (Hakemli Dergi)

The Construct Validity of Felder-Soloman Index of Learning Styles (ILS) for the Prospective Teachers

ÇARDAK Ç. S., ÖZONAY İ. Z.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.675-693, 2016 (Hakemli Dergi)

Learning through portfolio comprising of worksheets in measurement and assessment course

International Journal on New Trends in Education and Their Implications (IJONTE) , cilt.6, sa.2, ss.131-142, 2015 (Hakemli Dergi)

Assessment of the Reliability and Validity of PLSI in a Turkish Higher Education Institution

ÇARDAK Ç. S., GÜVEN M.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.4, sa.2, ss.108-132, 2014 (Hakemli Dergi)

Evaluation of the "second instructor application" in synchronous discussions in an online course: A case study at Anadolu University, Turkey

ADIGÜZEL O. C., ÇARDAK Ç. S.

International Journal of Learning , cilt.16, sa.8, ss.545-558, 2009 (Scopus)

An Evaluation of the Computer Technology and Programming Curriculum in the Vocational Higher Education System in Turkey

JOURNAL OF INDUSTRIAL TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.3, ss.61-83, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Bilim ve Sanat Merkezi Destek Eğitim Programı Sosyal Bilgiler Alanında Gerçekleştirilen Bir Web Macerası Etkinliğinin İncelenmesi

Yılmaz R., ÇARDAK Ç. S.

Uluslararası Eğitim Kongresi / EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.137-139

Öğretmen Eğitimi Lisans Programlarında Yetişkin Eğitimi Konusunda Öğreticilerin Görüşleri

Eldeleklioğlu Onuk D., ÇARDAK Ç. S.

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022

Yükseköğretimde Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Bir Web Macerası (Webquest) Etkinliği

Makhmudova M. N., ÇARDAK Ç. S.

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022

İstasyon tekniğinin çevrimiçi uzaktan öğrenme sürecinde uygulanması

Küçükkayhan S., ÇARDAK Ç. S.

INTERNATIONAL EASTERN CONFERENCE ON HUMAN-COMPUTER INTERACTION, Nakhchivan, Azerbaycan, 09 Eylül 2022

COVID-19 Pandemi Sürecinde Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Kültür Bozumu Etkinliği

YILDIZ N., ÇARDAK Ç. S.

THE NINTH INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, İzmir, Türkiye, 04 Kasım 2021, ss.7-22

Revisiting Social Construction of Knowledge in Computer Mediated Communications (CMCs): What Should We Change?

Ghaffari M., SARIYEV H. M., ÇARDAK Ç. S.

11th International Conference on Educational Technology and Computers (ICETC2019), Amsterdam, Hollanda, 28 - 31 Ekim 2019

Learning English Vocabulary On Instagram: A Connectivist Learning Activity

Yedinci Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019

Creative and critical reflective thinking (CCRT) skill during connectivist learning process

Alagöz Hamzaj Y., Baldan B., Çardak Ç. S.

10th International Conference on University Teaching and Innovation (CIDUI2018), Girona, İspanya, 4 - 06 Temmuz 2018

11. Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Konuşma Becerilerinin Geliştirilmesi İçin Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği.

Öztürk T., ÇARDAK Ç. S.

Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu (International Symposium of Education and Values), 08 Ekim 2017, ss.409

Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği: Analoji Duvarı

IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.215-2016

Dijital Çağda Bağlantıcı Öğrenme: Nedir? Nasıl Uygulanır?

ÇARDAK Ç. S., BAŞTUĞ T., CANTÜRK TAN F., KULAKSIZ ERKMEN G.

AMSE-AMCE-WAER XVIII. Dünya Kongresi (XVIII. International Congress of World Association of Educational Research), Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016

Future Characteristics and Competencies of Prospective Teachers Regarding Teaching Profession Based on their Imagination

. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (The Third International Congress on Curriculum and Instruction), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015

Learning through Portfolio Comprising of Work Sheets in Measurement and Assessment Course

ÇARDAK Ç. S., ÖZONAY İ. Z.

3rd World Conference on Educational and Instructional Studies WCEIS, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2014

Harmanlanmış Öğrenme Sürecinden Geçen Öğrencilerin Etkileşimleri ve Öğrenmelerine İlişkin Görüşleri

Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012

Felder Soloman Öğrenme Stili Ölçeğinin Yapı Geçerliğinin Eğitim Fakültesi Öğrencileri İçin Test Edilmesi

First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011

Enhancing Students’ Interactions and Learning Outcomes through Blending Face-to-Face Classrooms with Blogs, Forums and Synchronous Virtual Classrooms

Global Learn Asia Pacific 2011: Global Conference on Learning and Technology, Melbourne, Avustralya, 28 Mart - 01 Nisan 2011

Flexible Blended Instruction Focussing on the Learning Styles of the Students

Seventeenth International Conference on Learning, Hong Kong, Hong Kong, 6 - 09 Haziran 2010

Öğrenme Stillerine Göre Kişiselleştirilmiş veya Uyarlanabilir E-Öğrenme İle İlgili Çalışmaların İncelenmesi

Birinci Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010

Türkiye de Öğrenme Stillerine İlişkin Yapılan Araştırmaların Kullanılan Envanterler Boyutunda İncelenmesi

GÜVEN M., ÇARDAK Ç. S., SEVER D., VURAL L.

International Conference on Educational Sciences, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 27 Haziran 2008, ss.932-943

Evaluation of the “Second Instructor Application” in Synchronous Discussions in an Online Course: A Case Study in Turkish Higher Education

Sixteenth International Conference on Learning, Barselona, İspanya, 1 - 04 Temmuz 2009

Evaluation of Student Interactions in Asynchronous Online Discussion Forum: A Case at Anadolu University Turkey