Doç. Dr. ÇİĞDEM SUZAN ÇARDAK

Yayın Ağı

Makaleler 15

1. “Looking behind the curtain”: Preservice visual arts teachers’ experiences on culture jamming learning-teaching process

Yildiz N., Çardak Ç. S., Toprak M.

Teaching and Teacher Education , cilt.155, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Effects of the WebQuest method on gifted students' participation, perspectives, and products in a social studies course

Yilmaz R., ÇARDAK Ç. S.

JOURNAL OF COMPUTERS IN EDUCATION , 2025 (ESCI)

3. A connectivist learning activity for 8th grade students on peer bullying

Karaca e. E., ÖZEN B., ÇARDAK Ç. S., ÇİMŞİR E.

Digital Security and Media , 2025 (Hakemli Dergi)

4. Revisiting Social Construction of Knowledge in Asynchronous Computer Mediated Communications (CMC): What to Change

ÇARDAK Ç. S.

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.67-87, 2020 (Hakemli Dergi)

5. Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi İçin Bir Başari Testi Geliştirme Süreci

ÇARDAK Ç. S., SELVİ K.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.379-407, 2018 (TRDizin)

6. Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Dersine İlişkin Tutumları: Anadolu Üniversitesi Örneği

ÇARDAK Ç. S.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , sa.29, ss.401-453, 2018 (TRDizin)

7. Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği: Analoji Duvarı

Baldan B., Alagöz Hamzaj Y., Çardak Ç. S.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, ss.2049-2074, 2018 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Increasing teacher candidates' ways of interaction and levels of learning through action research in a blended course

ÇARDAK Ç. S., SELVİ K.

COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.61, ss.488-506, 2016 (SSCI, Scopus)

9. Multi-Perspective Investigation into Learners’ Interaction in Asynchronous Computer-Mediated Communication (CMC)

ÇARDAK Ç. S.

HIGHER EDUCATION STUDIES , cilt.6, sa.2, ss.61-75, 2016 (Hakemli Dergi)

10. The Construct Validity of Felder-Soloman Index of Learning Styles (ILS) for the Prospective Teachers

ÇARDAK Ç. S., SELVİ K.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.675-693, 2016 (TRDizin)

11. Learning through portfolio comprising of worksheets in measurement and assessment course

Çardak Ç. S., Özonay İ. Z.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications (IJONTE) , cilt.6, sa.2, ss.131-142, 2015 (Hakemli Dergi)

12. Assessment of the Reliability and Validity of PLSI in a Turkish Higher Education Institution

ÇARDAK Ç. S., GÜVEN M.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.4, sa.2, ss.108-132, 2014 (Hakemli Dergi)

13. Adaptive educational hypermedia accommodating learning styles: A content analysis of publications from 2000 to 2011

AKBULUT Y., ÇARDAK Ç. S.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.58, sa.2, ss.835-842, 2012 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

14. Evaluation of the "second instructor application" in synchronous discussions in an online course: A case study at Anadolu University, Turkey

SELVİ K., ÇARDAK Ç. S.

International Journal of Learning , cilt.16, sa.8, ss.545-558, 2009 (Scopus)

15. An Evaluation of the Computer Technology and Programming Curriculum in the Vocational Higher Education System in Turkey

ADIGÜZEL O. C., ÇARDAK Ç. S.

JOURNAL OF INDUSTRIAL TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.3, ss.61-83, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Bilim ve Sanat Merkezi Destek Eğitim Programı Sosyal Bilgiler Alanında Gerçekleştirilen Bir Web Macerası Etkinliğinin İncelenmesi

Yılmaz R., ÇARDAK Ç. S.

Uluslararası Eğitim Kongresi / EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.137-139, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Eğitimi Lisans Programlarında Yetişkin Eğitimi Konusunda Öğreticilerin Görüşleri

Eldeleklioğlu Onuk D., ÇARDAK Ç. S.

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

3. Yükseköğretimde Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Bir Web Macerası (Webquest) Etkinliği

Makhmudova M. N., ÇARDAK Ç. S.

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

4. İstasyon tekniğinin çevrimiçi uzaktan öğrenme sürecinde uygulanması

Küçükkayhan S., ÇARDAK Ç. S.

INTERNATIONAL EASTERN CONFERENCE ON HUMAN-COMPUTER INTERACTION, Nakhchivan, Azerbaycan, 09 Eylül 2022, (Tam Metin Bildiri)

5. COVID-19 Pandemi Sürecinde Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Kültür Bozumu Etkinliği

YILDIZ N., ÇARDAK Ç. S.

THE NINTH INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, İzmir, Türkiye, 04 Kasım 2021, ss.7-22, (Tam Metin Bildiri)

6. Revisiting Social Construction of Knowledge in Computer Mediated Communications (CMCs): What Should We Change?

ÇARDAK Ç. S.

11th International Conference on Educational Technology and Computers (ICETC2019), Amsterdam, Hollanda, 28 - 31 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

7. Learning English Vocabulary On Instagram: A Connectivist Learning Activity

Ghaffari M., SARIYEV H. M., ÇARDAK Ç. S.

Yedinci Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

8. Creative and critical reflective thinking (CCRT) skill during connectivist learning process

ÇARDAK Ç. S.

10th International Conference on University Teaching and Innovation (CIDUI2018), Girona, İspanya, 4 - 06 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. 11. Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Konuşma Becerilerinin Geliştirilmesi İçin Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği.

Öztürk T., ÇARDAK Ç. S.

Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu (International Symposium of Education and Values), 08 Ekim 2017, ss.409, (Özet Bildiri)

10. Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği: Analoji Duvarı

Alagöz Hamzaj Y., Baldan B., Çardak Ç. S.

IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.215-2016, (Özet Bildiri)

11. Dijital Çağda Bağlantıcı Öğrenme: Nedir? Nasıl Uygulanır?

ÇARDAK Ç. S.

AMSE-AMCE-WAER XVIII. Dünya Kongresi (XVIII. International Congress of World Association of Educational Research), Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

12. Future Characteristics and Competencies of Prospective Teachers Regarding Teaching Profession Based on their Imagination

ÇARDAK Ç. S., BAŞTUĞ T., CANTÜRK TAN F., KULAKSIZ ERKMEN G.

. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (The Third International Congress on Curriculum and Instruction), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)