Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 44

1. Ön Yargı Karşıtı Hizmet İçi Eğitimin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Özel Gereksinimi Olan Çocuklara Yönelik Öz Farkındalıklarına Katkısı

YÜKSEL AYKANAT Y. B., ARIKAN A., VURAN S.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. Özel gereksinimi olan çocuklara yönelik sınıf içi ön yargılar: Ön yargı karşıtı hizmet içi eğitimle okul öncesi öğretmenlerinin farkındalıklarını geliştirebilir miyiz?

YÜKSEL AYKANAT Y. B., ARIKAN A., VURAN S.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

3. Ön Yargı Karşıtı Hizmet İçi Eğitimin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kapsayıcı Uygulamalarına ve Eğitsel Çevre Düzenlemelerine Katkısı

YÜKSEL AYKANAT Y. B., ARIKAN A., VURAN S.
EDUCongress2025- International Education Congress, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

4. Kapsayıcı Eğitimde Özel Gereksinimi Olan Çocuklar: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Hizmet içi Eğitimden Beklentileri

YÜKSEL AYKANAT Y. B., ARIKAN A.
Uluslararası V. Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

5. Okul Öncesi Öğretmenleri için Robotik Kodlama Eğitimi

Şahin H., Arıkan A.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

6. Okul Öncesi Eğitimde Eğitsel Etkileşimler: Öğretmen Soruları

Çelik Kahraman S., Arıkan A.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

7. Aile Katılımında Çocuk Merkezli Uygulamalar: Babalar ve Çocuklar Gerçekten Ne İsterler?

MOLUZ E., ARIKAN A.
7. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi (IECEC-UOEK-2021), İzmir, Türkiye, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

8. Aileler Çocuklarının Dil Becerilerinin Desteklenmesinde Okulöncesi Eğitim Kurumlarından Ne Bekliyor?

HARMANDAR D., ARIKAN A.
I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi, Düzce, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

9. Doğal Öğretim Projesi: Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için Doğal Öğretim Süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÜNLÜ E., ARIKAN A., SANİ BOZKURT S., ÇELİK S., et al.
29.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

10. Türkiye'de okul öncesi kaynaştırma öğretmenlerine yönelik kapsamlı ve etkili uygulama: Doğal öğretim projesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÜNLÜ E., ARIKAN A., ÇELİK S., TOMRİS G., et al.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kuşadası, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

11. Okul Öncesi Çocuklarında Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Farkındalık Geliştirilmesi Konusunda Öğretmenlerin Görüşleri

ÇITAK YILDIZ M., ARIKAN A.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

12. Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Farkındalık Geliştirmede Okul Öncesi Çocuk Kitaplarının Değerlendirilmesi

TOMRİS G., YILMAZ BURSA G., TUNA D. M., ARIKAN A.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

13. Okulöncesi Dönemde Ailelerin Dil Destek Çalışmalarına Yönelik Tercihleri

HARMANDAR D., ARIKAN A.
VI International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

14. Doğal öğretim projesi: Okul öncesi kaynaştırma sınıf öğretmenleri için doğal öğretim süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇUHADAR C., TOMRİS G., et al.
27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

15. Doğal Öğretim Projesi: Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıf Öğretmenleri için Doğal Öğretim Süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., ÇELİK S., ÇUHADAR C., ARIKAN A., et al.
ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.51, (Özet Bildiri)

16. Okul Öncesi Eğitimde Dezavantajlı Ailelerin Deneyimleri: İlişkiler, Etkileşimler ve Beklentiler Ekseninde Aile Katılımı

ARIKAN A.
1st International Symposium on Social Sciences and Educational Research, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

17. Okul Öncesi Dönemde Dezavantajlı Çocukların Gözünden Okullu Olmak: Tutumlar, Duygular ve Etkileşimler

ARIKAN A.
7th International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

18. Proje Yaklaşımında Okul İkliminin Önemi: Dezavantajlı Çocuklarla Okul Öncesi Eğitimde Proje Uygulamalarına Yönelik Bir Değerlendirme

ARIKAN A.
7th International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

19. Okulöncesi kaynaştırma sınıflarında öğretmenler için doğal öğretim süreci: Doğal öğretim projesi hazırlık aşaması

DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2016), Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

20. Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için DoğalÖğretim Süreci Doğal Öğretim Projesi Hazırlık Aşaması

ÇAVUŞOĞLU T., DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., et al.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

21. Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için Doğal Öğretim Süreci Doğal Öğretim Projesi Hazırlık Aşaması

DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

22. PROJE BİA-AV: Okul öncesi dönemde antisosyal davranışları erken önlemeye yönelik başarıya ilk adım erken eğitim programı anaokulu versiyonunun uygulanması ve etkililiği: Nitel bulgular

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

23. PROJE BİA AV Okulöncesi Dönemde Antisosyal Davranışları Erken Önlemeye Yönelik Başarıya İlk Adım Erken Eğitim Programı Anaokulu Versiyonunun Uyarlanması ve Etkililiği Nicel Bulgular

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

24. PROJE BİA AV Okulöncesi Dönemde Antisosyal Davranışları Erken Önlemeye Yönelik Başarıya İlk Adım Erken Eğitim Programı Anaokulu Versiyonunun Uyarlanması ve Etkililiği Nitel Bulgular

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

25. First step to success early intervention program preschool version implementation in Turkey and quantitative results

Diken İ. H., Arıkan A., Çolak A., Aksoy F., Çelik S., Tomris G.
1st International Early Childhood Intervention Conference & EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 13 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

26. First Step to Success Early Intervention Program -Preschool Version: Implementation in Turkey and Qualitative Results

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
1st International Early Childhood Intervention Conference EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 13 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

27. First Step to Success Early Intervention Program -Preschool Version: Implementation in Turkey and Quantitative Results

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
1st International Early Childhood Intervention Conference and EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 13 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

28. Ecologies of resilience in early years for children living in poverty

ARIKAN A.
3. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Konferansı, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Başarıya ilk adım erken eğitim programı anaokulu versiyonu: Türkiye uygulaması

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
International Participation 1st National Interdisciplinary Congress on Early Intervention, Antalya, Türkiye, 1 - 05 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

30. Başarıya İlk Adım Erken Eğitim Programı Anaokulu Versiyonu BİA AV Türkiye Uygulaması

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Erken Müdahale Kongresi, UDEMKO, 1 - 05 Şubat 2012

31. Başarıya İlk Adım (BİA) Erken Eğitim Programı Anaokulu Versiyonu: Türkiye Uygulaması.

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
I. Uluslararası Katılımlı Ulusal Erken Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 01 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

32. Proje BİA-AV: Okulöncesi dönemde antisosyal davranışları erken önlemeye yönelik başarıya ilk adım eğitim programı anaokulu versiyonunun uyarlanması ve etkililiği: Pilot çalışma bulguları

DİKEN İ. H., AKSOY F., ARIKAN A., ÇOLAK A., ÇELİK S., CAVKAYTAR E., et al.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 20 - 22 Kasım 2011, (Özet Bildiri)

33. Proje BİA-AV: Okulöncesi dönemde antisosyal davranışları erken önlemeye yönelik başarıya ilk adım erken eğitim programı anaokulu versiyonunun uyarlanması ve etkililiği: Pilot çalışma bulguları.

DİKEN İ. H., AKSOY F., ARIKAN A., ÇOLAK A., ÇELİK S., TOMRİS G., et al.
21.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 20 - 22 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

34. PROJE BİA-AV: Okulöncesi Dönemde Antisosyal Davranışları Önlemeye Yönelik Başarıya İlk Adım Erken Eğitim Programı Anaokulu Versiyonunun Uyarlanması ve Etkililiği: PİLOT ÇALIŞMA Bulguları

DİKEN İ. H., AKSOY F., ARIKAN A., ÇOLAK A., ÇELİK S., CAVKAYTAR E., et al.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 20 - 22 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

35. First step to success early intervention program preschool version: Implementation in Turkey and quantitative results

DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.
1st International Early Childhood Intervention Conference & EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 08 Eylül 2012 - 11 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

36. Concrete to Abstract: Visualizing Paradigms in Qualitative Research Through Visual Arts

ARIKAN A.
11th Advances in Qualitative Methods Conference, Vancouver, Kanada, 7 - 10 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

37. Preschool science education in rural areas: An Ethnographic study of two village schools

TAŞ I., ARIKAN A.
17. International Conference on Learning, Hong Kong, Hong Kong, 6 - 09 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

38. Connecting families and teachers to develop local synergy and cultural competence: Exemplary practices toward quality in teacher education

ARIKAN A.
17. International Conference on Learning, Hong Kong, Hong Kong, 6 - 09 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

39. Elementary school teachers’ experiences of teaching in multi-ethnic classrooms

ARIKAN A.
The Annual Meeting of American Educational Research Association, CHICAGO, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007

40. Retelling the story: Official tales of technology and Head Start teachers’ technophobia

ARIKAN A.
The Annual Meeting of American Educational Research Association, CHICAGO, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 13 Nisan 2007, (Tam Metin Bildiri)

41. Technology: The necessary evil to build bridges toward equity in early childhood education.

ARIKAN A.
The Honoring the Child Honoring Equity Conference 6 (CEIEC), Melbourne, Avustralya, 16 - 18 Kasım 2006 Sürdürülebilir Kalkınma

42. The Social-Construction of Technology Policy as Process in Education: Policy in The Making and Policy in The Living

ARIKAN A., FERNIE D. E.
The Annual Meeting of American Educational Research Association, Montreal, Kanada, 11 - 15 Nisan 2005 Sürdürülebilir Kalkınma

43. Federal construction(s) of technology and the Digital Divide in the Preparing Tomorrow’s Teachers to Use Technology Initiative

ARIKAN A., KANTOR R., SCOTT J., MONSEUR J.
The Annual Meeting of American Educational Research Association, Montreal, Kanada, 11 - 15 Nisan 2005

44. Re-Approaching the Digital Divide at the Intersection of the Local Practices and the Official Discourses of the Preparing Tomorrow’s Teachers To Use Technology Initiative

ARIKAN A.
The Annual Meeting of the Mid-Western Educational Research Association, Columbus, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 02 Ekim 2003
Kitaplar 28

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde Ailenin Rolü ve Toplum Temelli Eğitim

YÜKSEL AYKANAT Y. B., ARIKAN A.
Disiplinlerarası Araştırmalar ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, ARSLAN BAYRAM, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.209-230, 2025

2. Okul Öncesi Eğitimde Yapay Zekâ Teknolojisi: Çocuklar Açısından Çok Yönlü Bir Değerlendirme

ÇELİK KAHRAMAN S., ARIKAN A.
Erken Çocukluk Eğitimi Güncel Yaklaşımlar-ı, ÇALIŞANDEMİR FATMA, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.212-234, 2025

3. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Gelişiminde Yapay Zekânın RolÜ

ÇELİK KAHRAMAN S., ARIKAN A.
Okul Öncesi Eğitimde Çağdaş Araştırmalar II, ÜNÜVAR PERİHAN, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.164-181, 2025

4. Erken Çocuklukta Özel Gereksinimi Olan Çocuklar için Ön Yargı Karşıtı Eğitimin Önemi

YÜKSEL AYKANAT Y. B., ARIKAN A., VURAN S.
Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları VIII, DOĞANÜLKÜ HACI ARİF, AKBULUT TUGAY, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.91-112, 2025

5. Dijital Dönüşüm ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

SANCILI S., ARIKAN A.
Disiplinlerarası Araştırmalar ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, ARSLAN BAYRAM, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.233-256, 2025

6. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Psikolojik Sermayelerinin Çeşitli Demografik Değişkenler Açısından Betimlenmesi

DAĞ B., ARIKAN A.
Eğitim Çalışmaları: Zerrin Balkaç Armağan Kitabı, Eğitimin İçinde Bir Ömür, Eylem Bayır, Musa Uludağ, Erhan Vatansever, Sema Duran Baytar, Cansu Çetinkaya Aydoğdu, Ertuğrul Alper Kurban, Ezgi, AVCI, Editör, Trakya Üniversitesi, Edirne, ss.197-208, 2023

7. Çocuklarla Bilimsel Araştırmalara Farklılıklar Penceresinden Bakış

YILMAZ BURSA G., ÇELİK KAHRAMAN S., ARIKAN A.
Fark Edilmeyen Çocuklar, ARIKAN ARZU, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.267-298, 2022

8. Fark Edilmeyen Çocukların Dünyalarına Farklılıklar Penceresinden Bakış

ARIKAN A.
Fark Edilmeyen Çocuklar, ARIKAN ARZU, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-19, 2022

9. Aile Eğitimi

ARIKAN A., KILIÇ Ş., GÜMÜŞ SAKALLI S., AVCI N., KORAN N., KARATAŞ K., et al.
Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2019

10. Ailenin Tarihsel, Kuramsal ve Toplumsal Temelleri

ARIKAN A.
Aile Eğitimi, Arıkan Arzu, Dinç Berrin, Editör, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.3-31, 2019

11. Okul Öncesi Ögretmenlerine Yönelik Nitelikli Yetişkin Davranışları

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

12. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Strateji ve Teknikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

13. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Gelişimsel Yetersizlik Türlerinin Tanım ve Özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

14. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Gelişimsel Yetersizlik Türlerinin Tanım ve Özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

15. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Sürecine Giriş

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

16. Doğal Öğretim Süreci Seti

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitabevi, Ankara, 2016

17. okulöncesi öğretmenlerine yönelik doğal öğretim süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

18. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik gelişimsel yetersizlik türlerinin tanım ve özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

19. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Çevresel Düzenlemeler

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

20. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Sürecine Giriş

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

21. Kuram ve Uygulamanın Bütünleştirilmesi: Çocuklar için bir Fark Yaratmak

ARIKAN A.
Erken Çocukluk Eğitiminde Etkili Uygulamalar-Effective Practices in Early Childhood Education Building a Foundation, İnan, Hatice Zeynep İnan, Taşkın, Editör, Nobel, ss.508-528, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

22. Çocuklara Demokratik Bir Toplumda Yaşamanın Öğretilmesi: Sosyal-Duygusal Öğrenme ve Sosyal Bilgiler

ARIKAN A.
Erken Çocukluk Eğitiminde Etkili Uygulamalar - Effective Practices in Early Childhood Education Building a Foundation, İnan Hatice Zeynep, İnan Taşkın, Editör, Nobel, Ankara, ss.446-475, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

23. Özel Öğretim Yöntemleri II

GENÇ KUMTEPE E., ŞAHİN F., YAŞAR M., ERDOĞAN S., İNAN H. Z., KUMTEPE A. T., et al.
Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2013

24. Okulöncesi Eğitimde Aile Katılımı

ARIKAN A.
Özel Öğretim Yöntemleri II, ARIKAN, ARZU, Editör, Anadolu Ünversitesi, ss.215-244, 2013

25. HighScope Programı

ARIKAN A.
Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar, Z. Fulya Temel, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.359-403, 2012

26. Okulöncesi Dönemde Değerler Eğitimi

ARIKAN A., ERSOY A. F., ÇENGELCİ KÖSE T., DİNÇ B., İNAN H. Z., ŞEN M., et al.
Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2011

27. Değerler Eğitiminin Tanımı, Önemi ve Kapsamı

ARIKAN A.
Okulöncesi Dönemde Değerler Eğitimi, Arıkan, Arzu, Editör, Anadolu Üniversitesi, ss.1-28, 2011

28. İlköğretime Hazırlık Yeterliklerini Kazandırmaya Yönelik Etkinlikler

ARIKAN A.
İlköğretime Hazırlık ve İlköğretim Programları, Şefik Yaşar, Editör, Anadolu Üniversitesi, ss.23-44, 2008
Metrikler

Yayın

103

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

12

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

17

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

73

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (TrDizin)

29

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

12

H-İndeks (Sobiad)

2

Proje

9

Tez Danışmanlığı

8

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları