Prof.Dr. UĞUR SAK

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Factorial Invariance of the Anadolu Sak Intelligence Scale Across Gender

ARSLAN D., SAK U.

Journal of Psychoeducational Assessment , cilt.41, sa.5, ss.542-555, 2023 (SSCI)

In search of a measure to investigate mental performance among children: Development of the mental speed test

Avci-Dogan G., AKBULUT Y., SAK U.

INFANT AND CHILD DEVELOPMENT , 2023 (SSCI)

Outlanders: Loneliness experience of gifted girls

ÜNAL N. E., SAK U.

HIGH ABILITY STUDIES , cilt.34, sa.1, ss.61-86, 2023 (SSCI)

ASIS Cognitive Profiles of Children with Learning Disabilities Perfiles cognitivos de ASIS en niños con problemas de aprendizaje

CIRIK M., SAK U., ARSLAN D., Karaduman E., Öpengin E.

Anales de Psicologia , cilt.39, sa.1, ss.72-80, 2023 (SCI-Expanded)

A Study on Psychometric Properties of Creativity Indices

ATAKAYA M. A., SAK U.

CREATIVITY RESEARCH JOURNAL , 2022 (SSCI)

Creative Potential in Science: Conceptual and Measurement Issues

Lubart T., Kharkhurin A. V., Corazza G. E., Besancon M., Yagolkovskiy S. R., SAK U.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.13, 2022 (SSCI)

Are more humorous children more intelligent? A case from Turkish culture

ARSLAN D., SAK U., ATEŞGÖZ N. N.

HUMOR-INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMOR RESEARCH , cilt.34, sa.4, ss.567-588, 2021 (AHCI)

Test of scientific creativity animations for children: Development and validity study

ATEŞGÖZ N. N., SAK U.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.40, 2021 (SSCI)

Big-Fish-Little-Pond Effect on Gifted Students' Academic Self-Concepts: What If the Big Fish has Adaptable Academic Self-Concepts?

TOKMAK F., SAK U., AKBULUT Y.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.206, ss.91-106, 2021 (SSCI)

The effectiveness of the selective problem solving model on students' mathematical creativity: A Solomon four-group research

KİRİŞÇİ N., SAK U., KARABACAK F.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.38, 2020 (SSCI)

Multitasking impairs learning from multimedia across gifted and non-gifted students

MERCİMEK B., AKBULUT Y., DÖNMEZ O., SAK U.

ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.68, sa.3, ss.995-1016, 2020 (SSCI)

EPTS Curriculum Model in the Education of Gifted Students

SAK U.

ANALES DE PSICOLOGIA , cilt.32, sa.3, ss.683-694, 2016 (SCI-Expanded)

A CRITICAL ASSESSMENT OF THE EDUCATION FOR GIFTED AND TALENTED STUDENTS IN TURKEY

SAK U., Ayas B., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., Ozdemir N. N., Demirel-Gurbuz S.

GIFTED EDUCATION IN ASIA: PROBLEMS AND PROSPECTS , ss.167-190, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Objective measure of scientific creativity: Psychometric validity of the Creative Scientific Ability Test

AYAS M. B., SAK U.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.13, ss.195-205, 2014 (SSCI)

Education Programs for Talented Students Model (EPTS) and its Effectiveness on Gifted Students' Mathematical Creativity

Sak U.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.169, ss.51-61, 2013 (SSCI)

An Overview and Social Validity of the Education Programs for Talented Students Model (EPTS)

Sak U.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.161, ss.213-229, 2011 (SSCI)

Prevalence of misconceptions, dogmas, and popular views about giftedness and intelligence: a case from Turkey

Sak U.

HIGH ABILITY STUDIES , cilt.22, sa.2, ss.179-197, 2011 (SSCI)

The effectiveness of the Creative Reversal Act (CREACT) on students' creative thinking

SAK U., Oz O.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.5, sa.1, ss.33-39, 2010 (SSCI)

Developmental variation in children's creative mathematical thinking as a function of schooling, age, and knowledge

Sak U., Maker C. J.

CREATIVITY RESEARCH JOURNAL , cilt.18, sa.3, ss.279-291, 2006 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Factorial Invariance of the ASIS Across Years

BAL SEZEREL B., ARSLAN D., SAK U.

Measurement , 2024 (ESCI)

Türkiye'deki Liselerde Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi

DEMİREL DİNGEÇ Ş., SAK U.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1602-1621, 2023 (Hakemli Dergi)

Identification and Education of Students with Gifts and Talents Based on the Fuzzy Conception of Giftedness

SAK U.

EDUCATION SCIENCES , sa.6, 2023 (ESCI)

Mathematical Creativity Test (MCT) development for middle school students

BAL SEZEREL B., SAK U.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.4, ss.242-268, 2022 (ESCI)

An Investigation of the Threshold Hypothesis Using ASIS and Creative Imagination Cards

YILMAZ G., AYAS M. B., SAK U.

Talent (Online) , cilt.10, sa.2, ss.143-161, 2020 (Hakemli Dergi)

An Investigation of the Relationship Between Speed-Based Verbal Reasoning Subtest of Anadolu-Sak Intelligence Scale and Perceptual Speed Tests

KILIÇARSLAN S., BAL SEZEREL B., SAK U.

Talent (Online) , cilt.10, sa.2, ss.129-142, 2020 (Hakemli Dergi)

A Comparative Analysis of Psychometric Properties of Memory Tasks and Their Relationships with Higher-Order Thinking Skills: Recognition Versus Recall

KAYACAN G., ATEŞGÖZ N. N., SAK U.

Talent (Online) , cilt.10, sa.2, 2020 (Hakemli Dergi)

EPTS Curriculum Model: Optimum curriculum differentiator for the education of gifted students

SAK U., Ayas B.

Gifted Education International , cilt.36, sa.2, ss.154-169, 2020 (Scopus)

Social Validity Study of the Anadolu-Sak Intelligence Scale (ASIS)

TAMUL Ö. F., BAL SEZEREL B., SAK U., Karabacak F.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.49, ss.393-412, 2020 (ESCI)

An interview with ugur sak: Intelligence testing in turkey

SAK U., Shaughnessy M. F.

North American Journal of Psychology , cilt.22, sa.2, ss.167-172, 2020 (Scopus)

An Investigation of Cognitive Profiles of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder through Anadolu-Sak Intelligence Scale

CIRIK M., SAK U., Öpengin E.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.21, sa.4, ss.663-685, 2020 (ESCI)

Validity of the Anadolu-Sak Intelligence Scale in the identification ofgifted students

SAK U., BAL SEZEREL B., DÜLGER E., SÖZEL H. K., AYAS M. B.

Psychological Test and Assessment Modeling , cilt.61, sa.3, ss.263-282, 2019 (Hakemli Dergi)

Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği’nin (ASİS) Üstün Yetenekliler ve Diğer Özel Eğitim Grupları İçin Ayırtedicilik Geçerliği

SÖZEL H. K., ÖPENGİN E., SAK U., KARABACAK F.

Talent (Online) , cilt.8, sa.2, ss.160-180, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

A Componential and Top 10 Analysis of Gender Differences in Mathematical Abilty: The EPTS Case

AYVAZ Ü., SAK U.

Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.7, sa.1, ss.38-61, 2017 (Hakemli Dergi)

Yaratıcı Zıt Düşünme Tekniğinin YAZID Sosyal Geçerliği

EKER A., SAK U.

Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.6, sa.2, ss.71-87, 2016 (Hakemli Dergi)

Türkiye de Üstün Yeteneklilerin Eğitiminin Eleştirel Bir Değerlendirmesi

SAK U., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N., DEMİREL GÜRBÜZ Ş.

Talent (Online) , cilt.5, sa.2, ss.110-132, 2015 (Hakemli Dergi)

A reflective conversation with Ugur Sak: Gifted education in Turkey

Shaughnessy M. F., SAK U.

Gifted Education International , cilt.31, sa.1, ss.54-62, 2015 (Scopus)

Bilimsel Yaratıcılıkta Cinsiyet Farklılıklarının Bileşensel Analizi

ÖZDEMİR N. N., SAK U.

Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.3, sa.2, ss.53-65, 2013 (Hakemli Dergi)

Creative Scientific Ability Test C-SAT: A new measure of scientific creativity

SAK U., AYAS M. B.

Psychological Test and Assessment Modeling , cilt.3, sa.55, ss.316-329, 2013 (Hakemli Dergi)

A Componential Analysis of Gender Differences in Scientific Creativity

ÖZDEMİR N. N., SAK U.

Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.3, ss.53-65, 2013 (Hakemli Dergi)

The Selective Problem Solving Model SPS and Its Social Validity in Solving Mathematical Problems

BAL SEZEREL B., SAK U.

KOREAN JOURNAL OF THINKING & PROBLEM SOLVING , cilt.23, sa.1, ss.71-86, 2012 (Hakemli Dergi)

Think less talk more or talk less think more A comparison of gifted students engagement behaviors in regular and gifted science classrooms

SAK U., ERİŞTİ B.

Asia-Pacific Journal of Gifted and Talented Education , sa.4, ss.1-11, 2012 (Hakemli Dergi)

Üstün zekâlı öğrencilerin bakış açısıyla üstün zekâ etiketinin öğrencilerin çeşitli algıları üzerindeki etkileri

ÖPENGİN E., SAK U.

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi , cilt.2, ss.37-59, 2012 (Hakemli Dergi)

Yetenek Hiyerarşisi Üstün Yetenek Türlerinin Toplumsal Değerleri Üzerine Bir Araştırma T 61 76 30 11 2011

DEMİREL Ş., SAK U.

Talent (Online) , cilt.1, sa.1, ss.61-76, 2011 (Hakemli Dergi)

Yetenek hiyerarşisi Üstün yetenek türlerinin toplumsal değerleri üzerine bir araştırma Talent Hierarchy A Research Study on the Social Value of Talent Types

DEMİREL GÜRBÜZ Ş., SAK U.

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi , cilt.1, ss.61-76, 2011 (Hakemli Dergi)

Selective Problem Solving (sps): A Model for Teaching Creative Problem-Solving

SAK U.

Gifted Education International , cilt.27, sa.3, ss.349-357, 2011 (Scopus)

Creative Reversal Act Teaching the ways creators think

SAK U.

Gifted Education International , cilt.25, sa.1, ss.5-13, 2009 (Scopus)

Creative Reversal Act (Creact): Teaching the Ways Creators Think

SAK U.

Gifted Education International , cilt.25, sa.1, ss.5-13, 2009 (Scopus)

Test of the Three-Mathematical Minds (M3) for the Identification of Mathematically Gifted Students

SAK U.

ROEPER REVIEW-A JOURNAL ON GIFTED EDUCATION , cilt.31, sa.1, ss.53-67, 2008 (ESCI)

The DISCOVER Curriculum Model Nurturing and enhancing creativity in all children

June M., Muammar O., Ls S., Chinchen K., Mohamed A., SAK U.

KEDI Journal of Educational Policy , cilt.3, sa.2, ss.99-121, 2006 (Hakemli Dergi)

Divergence and convergence of mental forces of children in open and closed mathematical problems

Sak U., Maker C. J.

INTERNATIONAL EDUCATION JOURNAL , cilt.6, sa.2, ss.252-260, 2005 (ESCI)

Divergence and convergence of mental forces in open and closed mathematical problems

SAK U., June M.

International Education Journal , cilt.6, sa.2, ss.252-260, 2005 (Scopus)

A Synthesis of research on psychological types of gifted adolescents

SAK U.

Journal of Secondary Gifted Education , cilt.15, sa.2, ss.70-79, 2004 (Hakemli Dergi)

About giftedness creativity and teaching the creatively gifted in the classroom

SAK U.

ROEPER REVIEW A JOURNAL ON GIFTED EDUCATION , cilt.26, sa.4, ss.216-222, 2004 (Scopus)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

The Fuzzy Theory: Implications for the Identification and Education of G&T Students.

SAK U.

17th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Taipei, Taiwan., Taipei, Tayvan, 07 Temmuz 2022

The Fuzzy Theory: Debates on Conceptions of Giftedness

SAK U.

WCGTC Conference 2021, Amerika Birleşik Devletleri, 07 Ağustos 2021

Türkiye’deki Liselerde Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi Hipotezinin İncelenmesi

DEMİREL DİNGEÇ Ş., SAK U.

VIII. EJERCongress (Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi/International Eurasian Educational Research Congress), 07 Temmuz 2021

Effect of talent and computer-based multitasking on learning among secondary school students

MERCİMEK B., AKBULUT Y., DÖNMEZ O., SAK U.

7th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium – ITTES 2019, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019

Comparison of different creativity indexes obtained from Creativity Scientific Ability Test (C-SAT) and expert judges.

ATAKAYA M. A., SAK U., AYAS M. B.

The 15th Asia Pacific Conference on Giftedness (APCG 2018), Bangkok, Tayland, 20 - 24 Ağustos 2018

Relations of ASIS with academic achievement in Identification of gifted students: the use of ASIS intelligence test.

DEMİREL Ş., SAK U., AYAS M. B.

The 15th Asia Pacific Conference on Giftedness., Bangkok, Tayland, 20 - 24 Ağustos 2018

HIZLANDIRMANIN ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISI VE SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNE YÖNELİK BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

ERSOY SAĞLIK S., SAK U.

Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018

The ASIS (Anadolu-Sak Intelligence Scale): A New Measure of Intelligence

SAK U.

15th ICIE Conference on Innovation and Excellence. Lisbon, Portugal., Lizbon, Portekiz, 15 - 17 Haziran 2017

Üstün yeteneğin gelişiminde katlayıcı etkiler.

SAK U.

Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Zekalılar Konferansı. Gazi Üniversitesi. Ankara., 5 - 06 Mayıs 2017

Problems Encountered In Norm Studies And Continuous Norming: Application Of Asis (anatolian Sak Intelligence Scale)

YILDIRIM H., SAK U., BÜYÜKÖZTÜRK Ş.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Social Multipliers of Talent Development in Sport

SAK U.

International Conference on Physical Education and Sport Science (ICPESS), Kanada, 27 - 28 Şubat 2017

Supporting Creativity in Workplace

SAK U.

4th International Conference on Modern Research on Social Sciences Management and Applied Bussinies, 3 - 04 Ocak 2017

Üstün yeteneğin öngörülemez gelişimi

SAK U.

1. üstün yetenekllerin eğitiminde en iyi uygulamalar, Ankara, Türkiye, 2 - 03 Eylül 2016

ASIS Anadolu Sak Intelligence Scale

SAK U.

14th Asia Pasific Conference on Giftedness. Macau., MAKAO, 12 - 15 Temmuz 2016

Gifted Education in Canada

SAK H., SAK U.

14th Asia Pasific Conference on Giftedness. Macau, MAKAO, 12 - 15 Temmuz 2016

Unpredictable development of giftedness through multipliers

SAK U.

12th International Conference for Excellence, Innovation and Creativity. Rijeka, Crotia., Rijeka, Hırvatistan, 18 - 21 Mayıs 2016

Development of a New Intelligence Test The ASIS Anadolu Sak Intelligence Scale

SAK U.

15th ECHA Conference, Vienna, Austria., viyena, Avusturya, 3 - 06 Mart 2016

Talento Cientifico Creativo

SAK U.

I Congreso Internacional: Nueves Perspectivas en el estudio de la Superdotacion y el Talento. Murcia, Spain., 18 - 20 Şubat 2016

ÜYEP Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Modeli

SAK U., Duran Güler S.

Uluslararası Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Konferansı, 29 - 30 Kasım 2015

Development of a new intelligence test

SAK U.

Cutting-edge Research on Talent Development Conference, Münster, Almanya, 23 Ekim - 25 Ağustos 2015

Developing creativity with the CREACT

SAK U.

Creativity as a part of Giftedness Conference., praque, Çek Cumhuriyeti, 19 - 20 Ekim 2015

Perceptions of High Achieving Students Results of a Cross Cultural Study with Teachers

Albert Z., Stoeger H., Jurisevic M., Blumen T., Sanchez P., Park K., et al.

21st World Conference for Gifted and Talented Children, Odense, Danimarka, 12 - 15 Ağustos 2015

A Process and Content Based Curriculum Model in Gifted Education

SAK U.

21st World Conference for Gifted and Talented Children, Odense, Danimarka, 12 - 15 Ağustos 2015

Research Findings About Creative Scientific Ability Test C SAT

SAK U., AYAS M. B.

12th International Conference on Excellence in Education: The Creativity –Innovation Challenge, Krakow, Polonya, 6 - 08 Temmuz 2015

Erken Çocuklukta Üstün Zekalı Çocukların Tanılanması ve Etkileri

SAK U., AYAS M. B., DEMİREL GÜRBÜZ Ş., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N.

Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014

Early Identification and Its Effect ın Gifted Children/Erken Çocuklukta Üstün Zekalı Çocukların Tanılanması ve Etkileri

SAK U., AYAS M. B., DEMİREL Ş., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N.

International Congress on Early Childhood Intervention/Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014

Dünden Bugüne ÜYEP Uygulamalar ve Bilimsel Çalışmalar

SAK U., DEMİREL Ş., BAL SEZEREL B., AYAS M. B., ÖZDEMİR N. N.

Third International Conference on Talent Development Excellence/Uluslararası Yetenek Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, Türkiye, 25 - 28 Eylül 2013

Dünden Bugüne ÜYEP Bilimsel Çalışmalar ve Uygulamalar

SAK U., DEMİREL Ş., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖZDEMİR N. N.

Uluslararası Yetenek Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 Eylül 2013

What research says about education programs for talented students.

SAK U., KARABACAK F.

Perspectives on the Evaluation of Giftedness: from Binet to Today, 7 - 09 Temmuz 2010

Üstün yetenekliler eğitimi programları (ÜYEP) tanılama, öğretim ve değerlendirme biçimleri ve programın öğrenciler üzerindeki etkileri,

SAK U., KARABACAK F., KILIÇ A.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009

Matematiksel Yetenek Testi MYT nin Gelişimi ve Psikometrik Özellikleri

SAK U., türkan y., ŞENGİL AKAR Ş., AKAR İ., DEMİREL Ş., GÜÇYETER Ş.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal KOngresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009

Bilimsel Üretkenlik Testi Teorik Altyapısı, Geliştirilme Süreci ve Psikometrik Özellikleri

AYAS M. B., SAK U.

Üstün Yetenekli Çocuklar 2. Ulusal Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009

Test of mathematical talent: Its development and psychometric properties.

SAK U., KARABACAK F., akar i., Sengil S., DEMİREL Ş., turkan y.

4th International Conference on Intelligence and Creativity (ICIC), 9 - 11 Ekim 2008

Test of Scientific Creativity: Its Development and Psychometric Properties

AYAS M. B., SAK U.

4th International Conference on Intelligence and Creativity, Münster, Almanya, 09 Ekim 2008

Metrikler

Yayın

120

Atıf (WoS)

164

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

281

H-İndeks (Scopus)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Kitap & Kitap Bölümleri

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim