Metrikler
Yayın
122
Açık Erişim
8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2001 - 2005
2001 - 2005Doktora
University of Arizona, College of Education, Departmant Of Special Education, Amerika Birleşik Devletleri
1999 - 2001
1999 - 2001Yüksek Lisans
Arizona State University, College of Education, Curriculum and Instruction, Amerika Birleşik Devletleri
1992 - 1996
1992 - 1996Lisans
Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., Türkiye
Yaptığı Tezler
2005
2005Doktora
M3: The Three-Mathematical Minds Model for the Identification of Mathematically Gifted Students
University of Arizona, College of Education, Departmant of Special Education
2001
2001Yüksek Lisans
Psychological Types of Gifted Adolescents
Arizona State University, College of Education, Curriculum and Instruction
Araştırma Alanları
Üstün Zekalılar Öğretmenliği
Özel Eğitim
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2013 - Devam Ediyor
2013 - Devam EdiyorProf. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
2007 - 2013
2007 - 2013Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
2006 - 2007
2006 - 2007Yrd. Doç. Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
2005 - 2006
2005 - 2006Öğretim Görevlisi Dr.
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
Yönetimsel Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorAnabilim/Bilim Dalı Başkanı
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
2007 - 2020
2007 - 2020Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü
Anadolu Üniversitesi
2006 - 2018
2006 - 2018Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
2007 - 2009
2007 - 2009Dekan Yardımcısı
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Akademi Dışı Deneyim
2004 - 2005
2004 - 2005Program Coordinator
University of Arizona, Program Coordinator
2001 - 2004
2001 - 2004Research assistant
Milken Family Foundation, Arizona, Research assistant
2000 - 2001
2000 - 2001Teaching assistant
Arizona State University, Teaching assistant
Verdiği Dersler
Doktora
Doktora
ÜZÖ604 Üstün Zekalı Öğrencilerin Eğitminde Program Tasarımı
ÜZÖ699 Seminer
ÜZÖ602 Üstün Zekalıların Tanılanması ve Psikolojik Testler
ÜZÖ601 Çağdaş Üstün Zeka Kuramları
ÜZÖ603 Üstün Zekalı Öğrenciler İçin Eğitim Programı Modelleri
ÜZÖ604 ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMLERİNDE ÖĞRETİM PROGRAMI TASARIMI
ÜZÖ601 ÇAĞDAŞ ÜSTÜN ZEKA KURAMLARI (CONTEMPORARY THEORİES OF GİFTEDNESS)
ÜZÖ501 ZEKA, ÜSTÜN ZEKA VE YARATICILIK KURAMLARI
Yönetilen Tezler
2023
2023Doktora
Özel yetenekli öğrencilerde beklenenden düşük başarı görülmesinin nedenleri: Durum çalışması
Sak U. (Danışman)
Ö.FARUK(Öğrenci)
2022
2022Doktora
Okul öncesinde bilişsel müdahale programının zekâ puanları üzerindeki etkisi
Sak U. (Danışman)
H.KÜBRA(Öğrenci)
2020
2020Doktora
Çocuklar için animasyonlu bilimsel yaratıcılık testinin geliştirilmesi
Sak U. (Danışman)
N.NAZLI(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Büyük balık küçük gölet etkisi hipotezinin liselerde incelenmesi
Sak U. (Danışman)
Ş.DEMİREL(Öğrenci)
2019
2019Doktora
Ortaokul öğrencilerinin yaratıcılığını ölçmeye yönelik matematiksel üretkenlik testinin geliştirilmesi
Sak U. (Danışman)
B.BAL(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Özel yetenekli ergenlerin yalnızlık deneyimleri
Sak U. (Danışman)
N.ECE(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği'nin (ASİS) hıza dayalı sözel muhakeme alt testi ile algı hızı testleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Sak U. (Danışman)
S.KILIÇARSLAN(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Anadolu Sak Zekâ Ölçeği'nin görsel ardıl işleyen bellek alt testinin çoktan seçmeli ve performans temelli ölçümlerinin karşılaştırılması
Sak U. (Danışman)
G.KAYACAN(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Zorbalığa maruz kalan özel yetenekli öğrencilerin zorbalık algıları
Sak U. (Danışman)
S.BAYAR(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Eşik hipotezinin Asis Zekâ Ölçeği puanları ve yaratıcı hayal gücü kartları ile incelenmesi
Sak U. (Danışman)
G.YILMAZ(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Yaratıcılığı puanlama endekslerinin yordama gücünün karşılaştırılması üzerine bir araştırma: Bilimsel yaratıcılık örneği
Sak U. (Danışman)
M.ARDA(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin bilişsel profillerinin Anadolu-Sak Zeka Ölçeği ile incelenmesi
Sak U. (Danışman)
M.CİRIK(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencilerinde ASİS ile ölçülen zeka ve mizah üretme yeteneği ilişkisi
Sak U. (Danışman)
D.ARSLAN(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Hızlandırmanın üstün zekâlı öğrencı̇lerı̇n akademı̇k başarısı ve sosyal-duygusal gelı̇şı̇mı̇ üzerı̇ndekı̇ etkı̇sı̇ne yönelı̇k bı̇r meta-analı̇z çalışması
Sak U. (Danışman)
S.ERSOY(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Yaratıcı zıt düşünme tekniğinin 7. sınıf öğrencilerinin yaratıcılığı üzerinedeki etkisine ilişkin bir çalışma
Sak U. (Danışman)
D.UYGUN(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Üstün zeka tanısının öğrencilerin çeşitli algıları üzerindeki etkisinin incelenmesi
Sak U. (Danışman)
R.BALTACI(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Bı̇lı̇msel üretkenlı̇k testı̇nı̇n 3, 4 ve 5. sınıf öğrencı̇lerı̇ne uygun formunun gelı̇ştı̇rı̇lmesı̇ ve ön psı̇kometrı̇k özellı̇klerı̇nı̇n ı̇ncelenmesı̇
Sak U. (Danışman)
M.BAHADIR(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Anadolu-SAK zekâ ölçeği'nin (ASİS) 10-11 yaş düzeyinde ön uygulama çalışması
Sak U. (Danışman)
S.BOZBEY(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Özel eğitim gruplamasının üstün yetenekli öğrencilerin akademik benlik algıları üzerindeki etkisi
Sak U. (Danışman)
F.TOKMAK(Öğrenci)
2015
2015Yüksek Lisans
Üstün Yetenekliler Eğitim Programları Değerlendirmeleri Öğrenci Formunun (ÜYEP-DÖF) revize edilmesi ve psikometrik özelliklerinin araştırılması
Sak U. (Danışman)
G.AVCI(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Yaratıcı bilimsel çağrışımlar testinin geliştirilmesi ve testin psikometrik özelliklerinin araştırılması
UĞUR S. (Danışman)
E.KANLI(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
6. sınıf öğrencilerinin matematik yeteneğindeki cinsiyet farklılıkları: ÜYEP örneği
Sak U. (Danışman)
Ü.AYVAZ(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
ÜYEP'e başvuran öğrencilerin bilimsel yaratıcılık bileşenlerindeki cinsiyet farklılıklarının incelenmesi
Sak U. (Danışman)
N.NAZLI(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Yaratıcı zıt düşünme (yazıd) tekniğinin sosyal geçerliğinin araştırması
Sak U. (Danışman)
A.EKER(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Seçici Problem Çözme (SPÇ) tekniğinin ilköğretim 6. ve 7.sınıf öğrencilerine yönelik matematik eğitimindeki sosyal geçerliğinin değerlendirilmesi
Sak U. (Danışman)
B.BAL(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Üstün zekalı öğrencilerin bakış açısıyla üstün zeka etiketinin öğrencilerin çeşitli algıları üzerindeki etkileri
Sak U. (Danışman)
E.ÖPENGİN(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Matematiksel üretkenlik testi (MÜT)'nin ilköğretim 6. 7. ve 8. sınıflar düzeyinde psikometrik özelliklerinin incelenmesi
Sak U. (Danışman)
Y.TÜRKAN(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Bilimsel üretkenlik testinin ilköğretim 6. sınıf düzeyinde psikometrik özelliklerinin incelenmesi
Sak U. (Danışman)
M.BAHADIR(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Farklı türde problem geliştirmeye yarayan dıscover problem matrisinin revize edilerek psikometrik özelliklerinin araştırılması
Sak U. (Danışman)
Ş.GÜÇYETER(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Aile bireyleri arasında cinsiyete dayalı zekâ düzeyi algıları
Sak U. (Danışman)
R.SERT(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Abraham Tannenbaum'un üstün yetenek sınıflandırmasına giren örnek yetenek türlerinin toplumsal değeri üzerine bir araştırma
Sak U. (Danışman)
Ş.DEMİREL(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (54)
SCI-E, SSCI, AHCI (20)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (27)
ESCI (7)
Scopus (30)
TRDizin (11)
Diğer Yayınlar (14)
2026
20261. Braided pathways: Parental education and occupation as parallel channels to children's intelligence
Sak U., Demir Durdagi S., Genç A.
INTELLIGENCE
, cilt.115, 2026 (SSCI, Scopus)
2025
20252. Factorial Invariance of the ASIS Across Years
BAL SEZEREL B., ARSLAN D., SAK U.
Measurement
, cilt.23, sa.2, ss.116-123, 2025 (ESCI, Scopus)
2024
20243. A Study on Psychometric Properties of Creativity Indices
ATAKAYA M. A., SAK U.
CREATIVITY RESEARCH JOURNAL
, cilt.36, sa.2, ss.348-364, 2024 (SSCI, Scopus)
2023
20234. Türkiye'deki Liselerde Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi
DEMİREL DİNGEÇ Ş., SAK U.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1602-1621, 2023 (TRDizin)
2023
20235. Factorial Invariance of the Anadolu Sak Intelligence Scale Across Gender
ARSLAN D., SAK U.
Journal of Psychoeducational Assessment
, cilt.41, sa.5, ss.542-555, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
20236. Identification and Education of Students with Gifts and Talents Based on the Fuzzy Conception of Giftedness
SAK U.
EDUCATION SCIENCES
, sa.6, 2023 (ESCI, Scopus)
2023
20237. In search of a measure to investigate mental performance among children: Development of the mental speed test
Avci-Dogan G., AKBULUT Y., SAK U.
INFANT AND CHILD DEVELOPMENT
, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
20238. ASIS Cognitive Profiles of Children with Learning Disabilities Perfiles cognitivos de ASIS en niños con problemas de aprendizaje
CIRIK M., SAK U., ARSLAN D., Karaduman E., Öpengin E.
Anales de Psicologia
, cilt.39, sa.1, ss.72-80, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2023
20239. Effects of gender norms on intelligence tests: Evidence from ASIS
Arslan D., Tamul Ö. F., Şahin M. D., Sak U.
Journal of Pedagogical Research
, cilt.7, sa.5, ss.374-384, 2023 (Scopus)
2023
202310. Outlanders: Loneliness experience of gifted girls
ÜNAL N. E., SAK U.
HIGH ABILITY STUDIES
, cilt.34, sa.1, ss.61-86, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
202211. Mathematical Creativity Test (MCT) development for middle school students
BAL SEZEREL B., SAK U.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.11, sa.4, ss.242-268, 2022 (ESCI)
2022
202212. Creative Potential in Science: Conceptual and Measurement Issues
Lubart T., Kharkhurin A. V., Corazza G. E., Besancon M., Yagolkovskiy S. R., SAK U.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
, cilt.13, 2022 (SSCI, Scopus)
2021
202113. Are more humorous children more intelligent? A case from Turkish culture
ARSLAN D., SAK U., ATEŞGÖZ N. N.
HUMOR-INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMOR RESEARCH
, cilt.34, sa.4, ss.567-588, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)
2021
202114. Test of scientific creativity animations for children: Development and validity study
ATEŞGÖZ N. N., SAK U.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY
, cilt.40, 2021 (SSCI, Scopus)
2021
202115. Big-Fish-Little-Pond Effect on Gifted Students' Academic Self-Concepts: What If the Big Fish has Adaptable Academic Self-Concepts?
TOKMAK F., SAK U., AKBULUT Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.46, sa.206, ss.91-106, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2020
202016. An Investigation of the Threshold Hypothesis Using ASIS and Creative Imagination Cards
YILMAZ G., AYAS M. B., SAK U.
Talent (Online) , cilt.10, sa.2, ss.143-161, 2020 (TRDizin)
2020
202017. An Investigation of the Relationship Between Speed-Based Verbal Reasoning Subtest of Anadolu-Sak Intelligence Scale and Perceptual Speed Tests
KILIÇARSLAN S., BAL SEZEREL B., SAK U.
Talent (Online) , cilt.10, sa.2, ss.129-142, 2020 (TRDizin)
2020
202018. The effectiveness of the selective problem solving model on students' mathematical creativity: A Solomon four-group research
KİRİŞÇİ N., SAK U., KARABACAK F.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY
, cilt.38, 2020 (SSCI, Scopus)
2020
202019. Social Validity Study of the Anadolu-Sak Intelligence Scale (ASIS)
TAMUL Ö. F., BAL SEZEREL B., SAK U., Karabacak F.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.49, sa.49, ss.393-412, 2020 (ESCI, TRDizin)
2020
202020. Multitasking impairs learning from multimedia across gifted and non-gifted students
MERCİMEK B., AKBULUT Y., DÖNMEZ O., SAK U.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT
, cilt.68, sa.3, ss.995-1016, 2020 (SSCI, Scopus)
2020
202021. A Comparative Analysis of Psychometric Properties of Memory Tasks and Their Relationships with Higher-Order Thinking Skills: Recognition Versus Recall
KAYACAN G., ATEŞGÖZ N. N., SAK U.
Talent (Online) , cilt.10, sa.2, 2020 (TRDizin)
2020
202022. EPTS Curriculum Model: Optimum curriculum differentiator for the education of gifted students
SAK U., Ayas B.
Gifted Education International
, cilt.36, sa.2, ss.154-169, 2020 (Scopus)
2020
202023. An interview with ugur sak: Intelligence testing in turkey
SAK U., Shaughnessy M. F.
North American Journal of Psychology
, cilt.22, sa.2, ss.167-172, 2020 (Scopus)
2020
202024. Sıra Dışı Olanlar: Özel Yetenekli Yalnız Ergenler
Ünal E., Sak U.
Çocuk ve Medeniyet Dergisi , cilt.5, sa.19, ss.281-296, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202025. An Investigation of Cognitive Profiles of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder through Anadolu-Sak Intelligence Scale
CIRIK M., SAK U., Öpengin E.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
, cilt.21, sa.4, ss.663-685, 2020 (ESCI, TRDizin)
2019
201926. Validity of the Anadolu-Sak Intelligence Scale in the identification ofgifted students
SAK U., BAL SEZEREL B., DÜLGER E., SÖZEL H. K., AYAS M. B.
Psychological Test and Assessment Modeling , cilt.61, sa.3, ss.263-282, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201827. Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği’nin (ASİS) Üstün Yetenekliler ve Diğer Özel Eğitim Grupları İçin Ayırtedicilik Geçerliği
SÖZEL H. K., ÖPENGİN E., SAK U., KARABACAK F.
Talent (Online)
, cilt.8, sa.2, ss.160-180, 2018 (TRDizin)
2017
201728. A Componential and Top 10 Analysis of Gender Differences in Mathematical Abilty: The EPTS Case
AYVAZ Ü., SAK U.
Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.7, sa.1, ss.38-61, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201629. EPTS Curriculum Model in the Education of Gifted Students
SAK U.
ANALES DE PSICOLOGIA
, cilt.32, sa.3, ss.683-694, 2016 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2016
201630. Yaratıcı Zıt Düşünme Tekniğinin YAZID Sosyal Geçerliği
EKER A., SAK U.
Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.6, sa.2, ss.71-87, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201631. A CRITICAL ASSESSMENT OF THE EDUCATION FOR GIFTED AND TALENTED STUDENTS IN TURKEY
SAK U., Ayas B., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., Ozdemir N. N., Demirel-Gurbuz S.
GIFTED EDUCATION IN ASIA: PROBLEMS AND PROSPECTS
, ss.167-190, 2016 (SSCI)
2015
201532. Türkiye de Üstün Yeteneklilerin Eğitiminin Eleştirel Bir Değerlendirmesi
SAK U., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N., DEMİREL GÜRBÜZ Ş.
Talent (Online) , cilt.5, sa.2, ss.110-132, 2015 (TRDizin)
2015
201533. A reflective conversation with Ugur Sak: Gifted education in Turkey
Shaughnessy M. F., SAK U.
Gifted Education International
, cilt.31, sa.1, ss.54-62, 2015 (Scopus)
2014
201434. Objective measure of scientific creativity: Psychometric validity of the Creative Scientific Ability Test
AYAS M. B., SAK U.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY
, cilt.13, ss.195-205, 2014 (SSCI, Scopus)
2013
201335. Bilimsel Yaratıcılıkta Cinsiyet Farklılıklarının Bileşensel Analizi
ÖZDEMİR N. N., SAK U.
Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.3, sa.2, ss.53-65, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201336. Creative Scientific Ability Test C-SAT: A new measure of scientific creativity
SAK U., AYAS M. B.
Psychological Test and Assessment Modeling , cilt.3, sa.55, ss.316-329, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201337. Education Programs for Talented Students Model (EPTS) and its Effectiveness on Gifted Students' Mathematical Creativity
Sak U.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.38, sa.169, ss.51-61, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2013
201338. A Componential Analysis of Gender Differences in Scientific Creativity
ÖZDEMİR N. N., SAK U.
Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.3, ss.53-65, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201239. Think less talk more or talk less think more A comparison of gifted students engagement behaviors in regular and gifted science classrooms
SAK U., ERİŞTİ B.
Asia-Pacific Journal of Gifted and Talented Education , sa.4, ss.1-11, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201240. The Selective Problem Solving Model SPS and Its Social Validity in Solving Mathematical Problems
BAL SEZEREL B., SAK U.
KOREAN JOURNAL OF THINKING & PROBLEM SOLVING , cilt.23, sa.1, ss.71-86, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201241. Üstün zekâlı öğrencilerin bakış açısıyla üstün zekâ etiketinin öğrencilerin çeşitli algıları üzerindeki etkileri
ÖPENGİN E., SAK U.
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi , cilt.2, ss.37-59, 2012 (Hakemli Dergi)
2011
201142. Yetenek Hiyerarşisi Üstün Yetenek Türlerinin Toplumsal Değerleri Üzerine Bir Araştırma T 61 76 30 11 2011
DEMİREL Ş., SAK U.
Talent (Online) , cilt.1, sa.1, ss.61-76, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201143. An Overview and Social Validity of the Education Programs for Talented Students Model (EPTS)
Sak U.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.36, sa.161, ss.213-229, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201144. Yetenek hiyerarşisi Üstün yetenek türlerinin toplumsal değerleri üzerine bir araştırma Talent Hierarchy A Research Study on the Social Value of Talent Types
DEMİREL GÜRBÜZ Ş., SAK U.
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi , cilt.1, ss.61-76, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201145. Selective Problem Solving (sps): A Model for Teaching Creative Problem-Solving
SAK U.
Gifted Education International
, cilt.27, sa.3, ss.349-357, 2011 (Scopus)
2011
201146. Prevalence of misconceptions, dogmas, and popular views about giftedness and intelligence: a case from Turkey
Sak U.
HIGH ABILITY STUDIES
, cilt.22, sa.2, ss.179-197, 2011 (SSCI, Scopus)
2010
201047. The effectiveness of the Creative Reversal Act (CREACT) on students' creative thinking
SAK U., Oz O.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY
, cilt.5, sa.1, ss.33-39, 2010 (SSCI, Scopus)
2009
200948. Creative Reversal Act (Creact): Teaching the Ways Creators Think
SAK U.
Gifted Education International
, cilt.25, sa.1, ss.5-13, 2009 (Scopus)
2008
200849. Test of the Three-Mathematical Minds (M3) for the Identification of Mathematically Gifted Students
SAK U.
ROEPER REVIEW-A JOURNAL ON GIFTED EDUCATION
, cilt.31, sa.1, ss.53-67, 2008 (ESCI, Scopus)
2006
200650. The DISCOVER Curriculum Model Nurturing and enhancing creativity in all children
June M., Muammar O., Ls S., Chinchen K., Mohamed A., SAK U.
KEDI Journal of Educational Policy , cilt.3, sa.2, ss.99-121, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200651. Developmental variation in children's creative mathematical thinking as a function of schooling, age, and knowledge
Sak U., Maker C. J.
CREATIVITY RESEARCH JOURNAL
, cilt.18, sa.3, ss.279-291, 2006 (SSCI, Scopus)
2005
200552. Divergence and convergence of mental forces of children in open and closed mathematical problems
Sak U., Maker C. J.
INTERNATIONAL EDUCATION JOURNAL
, cilt.6, sa.2, ss.252-260, 2005 (ESCI, Scopus)
2004
200453. A Synthesis of research on psychological types of gifted adolescents
SAK U.
Journal of Secondary Gifted Education , cilt.15, sa.2, ss.70-79, 2004 (Hakemli Dergi)
2004
200454. About giftedness creativity and teaching the creatively gifted in the classroom
SAK U.
ROEPER REVIEW A JOURNAL ON GIFTED EDUCATION
, cilt.26, sa.4, ss.216-222, 2004 (Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. The Relationship Between Parental Age and Children's Intelligence (IQ) Scores
GENÇ A., DEMİR DURDAĞI S., SAK U.
2025 WCGTC World Conference, Braga, Portekiz, 29 Temmuz - 02 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)
2025
20252. Mediating and Moderating Roles of Family Variables in the Relationship Between Children's IQ Scores and Parents' Educational Levels
Demir Durdağı S., Genç A., Sak U.
2025 WCGTC World Conference, Braga, Portekiz, 29 Temmuz - 02 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)
2022
20223. The Fuzzy Theory: Implications for the Identification and Education of G&T Students.
SAK U.
17th Asia-Pacific Conference on Giftedness, Taipei, Taiwan., Taipei, Tayvan, 07 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)
2021
20214. The Fuzzy Theory: Debates on Conceptions of Giftedness
SAK U.
WCGTC Conference 2021, Amerika Birleşik Devletleri, 07 Ağustos 2021, (Özet Bildiri)
2021
20215. Türkiye’deki Liselerde Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi Hipotezinin İncelenmesi
DEMİREL DİNGEÇ Ş., SAK U.
VIII. EJERCongress (Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi/International Eurasian Educational Research Congress), 07 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)
2019
20196. Effect of talent and computer-based multitasking on learning among secondary school students
MERCİMEK B., AKBULUT Y., DÖNMEZ O., SAK U.
7th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium – ITTES 2019, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, (Özet Bildiri)
2018
20187. Relations of ASIS with academic achievement in Identification of gifted students: the use of ASIS intelligence test.
DEMİREL Ş., SAK U., AYAS M. B.
The 15th Asia Pacific Conference on Giftedness., Bangkok, Tayland, 20 - 24 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)
2018
20188. Comparison of different creativity indexes obtained from Creativity Scientific Ability Test (C-SAT) and expert judges.
ATAKAYA M. A., SAK U., AYAS M. B.
The 15th Asia Pacific Conference on Giftedness (APCG 2018), Bangkok, Tayland, 20 - 24 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)
2018
20189. HIZLANDIRMANIN ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISI VE SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNE YÖNELİK BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI
ERSOY SAĞLIK S., SAK U.
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)
2017
201710. The ASIS (Anadolu-Sak Intelligence Scale): A New Measure of Intelligence
SAK U.
15th ICIE Conference on Innovation and Excellence. Lisbon, Portugal., Lizbon, Portekiz, 15 - 17 Haziran 2017, (Özet Bildiri)
2017
201711. Üstün yeteneğin gelişiminde katlayıcı etkiler.
SAK U.
Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Zekalılar Konferansı. Gazi Üniversitesi. Ankara., 5 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201712. Problems Encountered In Norm Studies And Continuous Norming: Application Of Asis (anatolian Sak Intelligence Scale)
YILDIRIM H., SAK U., BÜYÜKÖZTÜRK Ş.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201713. Social Multipliers of Talent Development in Sport
SAK U.
International Conference on Physical Education and Sport Science (ICPESS), Kanada, 27 - 28 Şubat 2017, (Özet Bildiri)
2017
201714. Supporting Creativity in Workplace
SAK U.
4th International Conference on Modern Research on Social Sciences Management and Applied Bussinies, 3 - 04 Ocak 2017, (Özet Bildiri)
2016
201615. Üstün yeteneğin öngörülemez gelişimi
SAK U.
1. üstün yetenekllerin eğitiminde en iyi uygulamalar, Ankara, Türkiye, 2 - 03 Eylül 2016
2016
201616. ASIS Anadolu Sak Intelligence Scale
SAK U.
14th Asia Pasific Conference on Giftedness. Macau., MAKAO, 12 - 15 Temmuz 2016
2016
201617. Gifted Education in Canada
SAK H., SAK U.
14th Asia Pasific Conference on Giftedness. Macau, MAKAO, 12 - 15 Temmuz 2016
2016
201618. Unpredictable development of giftedness through multipliers
SAK U.
12th International Conference for Excellence, Innovation and Creativity. Rijeka, Crotia., Rijeka, Hırvatistan, 18 - 21 Mayıs 2016
2016
201619. Development of a New Intelligence Test The ASIS Anadolu Sak Intelligence Scale
SAK U.
15th ECHA Conference, Vienna, Austria., viyena, Avusturya, 3 - 06 Mart 2016
2016
201620. Talento Cientifico Creativo
SAK U.
I Congreso Internacional: Nueves Perspectivas en el estudio de la Superdotacion y el Talento. Murcia, Spain., 18 - 20 Şubat 2016
2015
201521. ÜYEP Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Modeli
SAK U., Duran Güler S.
Uluslararası Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Konferansı, 29 - 30 Kasım 2015, (Özet Bildiri)
2015
201522. Development of a new intelligence test
SAK U.
Cutting-edge Research on Talent Development Conference, Münster, Almanya, 23 Ekim - 25 Ağustos 2015, (Özet Bildiri)
2015
201523. Developing creativity with the CREACT
SAK U.
Creativity as a part of Giftedness Conference., praque, Çek Cumhuriyeti, 19 - 20 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
2015
201524. Perceptions of High Achieving Students Results of a Cross Cultural Study with Teachers
Albert Z., Stoeger H., Jurisevic M., Blumen T., Sanchez P., Park K., et al.
21st World Conference for Gifted and Talented Children, Odense, Danimarka, 12 - 15 Ağustos 2015, (Özet Bildiri)
2015
201525. A Process and Content Based Curriculum Model in Gifted Education
SAK U.
21st World Conference for Gifted and Talented Children, Odense, Danimarka, 12 - 15 Ağustos 2015, (Özet Bildiri)
2015
201526. Research Findings About Creative Scientific Ability Test C SAT
SAK U., AYAS M. B.
12th International Conference on Excellence in Education: The Creativity –Innovation Challenge, Krakow, Polonya, 6 - 08 Temmuz 2015, (Özet Bildiri)
2014
201427. Erken Çocuklukta Üstün Zekalı Çocukların Tanılanması ve Etkileri
SAK U., AYAS M. B., DEMİREL GÜRBÜZ Ş., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N.
Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014
2014
201428. Early Identification and Its Effect ın Gifted Children/Erken Çocuklukta Üstün Zekalı Çocukların Tanılanması ve Etkileri
SAK U., AYAS M. B., DEMİREL Ş., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N.
International Congress on Early Childhood Intervention/Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
2013
201329. Dünden Bugüne ÜYEP Bilimsel Çalışmalar ve Uygulamalar
SAK U., DEMİREL Ş., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖZDEMİR N. N.
Uluslararası Yetenek Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
2013
201330. Dünden Bugüne ÜYEP Uygulamalar ve Bilimsel Çalışmalar
SAK U., DEMİREL Ş., BAL SEZEREL B., AYAS M. B., ÖZDEMİR N. N.
Third International Conference on Talent Development Excellence/Uluslararası Yetenek Gelişimi ve Mükemmellik Kongresi, Antalya, Türkiye, 25 - 28 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
2010
201031. What research says about education programs for talented students.
SAK U., KARABACAK F.
Perspectives on the Evaluation of Giftedness: from Binet to Today, 7 - 09 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)
2009
200932. Üstün yetenekliler eğitimi programları (ÜYEP) tanılama, öğretim ve değerlendirme biçimleri ve programın öğrenciler üzerindeki etkileri,
SAK U., KARABACAK F., KILIÇ A.
Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, (Özet Bildiri)
2009
200933. Matematiksel Yetenek Testi MYT nin Gelişimi ve Psikometrik Özellikleri
SAK U., türkan y., ŞENGİL AKAR Ş., AKAR İ., DEMİREL Ş., GÜÇYETER Ş.
Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal KOngresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, (Özet Bildiri)
2009
200934. Bilimsel Üretkenlik Testi Teorik Altyapısı, Geliştirilme Süreci ve Psikometrik Özellikleri
AYAS M. B., SAK U.
Üstün Yetenekli Çocuklar 2. Ulusal Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, (Özet Bildiri)
2008
200835. Test of mathematical talent: Its development and psychometric properties.
SAK U., KARABACAK F., akar i., Sengil S., DEMİREL Ş., turkan y.
4th International Conference on Intelligence and Creativity (ICIC), 9 - 11 Ekim 2008, (Özet Bildiri)
2008
200836. Test of Scientific Creativity: Its Development and Psychometric Properties
AYAS M. B., SAK U.
4th International Conference on Intelligence and Creativity, Münster, Almanya, 09 Ekim 2008, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2021
20211. Özel yetenekli öğrencilerin sosyal duygusal ve akademik gelişimi
Sak U. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021
2021
20212. Özel yetenekli öğrencilerde öğrenme güçlüğü
CİRIK M., SAK U.
Özel yetenekli öğrencilerin sosyal duygusal ve akademik gelişimi, Uğur Sak, Editör, Pegem, ss.169-188, 2021
2021
20213. Özel Yetenekli Öğrencilerde Akademik Benlik Algısı
DEMİREL DİNGEÇ Ş., SAK U.
Özel Yetenekli Öğrencilerin Sosyal Duygusal ve Akademik Gelişimi, Uğur Sak, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.23-39, 2021
2021
20214. The Fuzzy Conception of Giftedness
SAK U.
Conceptions of Giftedness and Talent, R. Sternberg, D. Ambrose, Editör, Palgrave Macmillan, Cham., ss.371-392, 2021
2021
20215. Özel yetenekli öğrencilerde akademik benlik algısı
DEMİREL DİNGEÇ Ş., SAK U.
Özel yetenekli öğrencilerin sosyal duygusal ve akademik gelişimi, Uğur Sak, Editör, pegem, ss.23-40, 2021
2021
20216. Akran zorbalığına maruz kalan özel yetenekli öğrenciler
BAYAR S., SAK U.
Özel yetenekli öğrencilerin sosyal duygusal ve akademik gelişimi, Uğur Sak, Editör, Pegem, ss.71-86, 2021
2021
20217. Özel yetenekli öğrencilerde etiketlenme olgusu
ÖPENGİN E., SAK U.
Özel yetenekli öğrencilerin sosyal duygusal ve akademik gelişimi, Uğur Sak, Editör, Pegem, ss.87-104, 2021
2020
20208. Üstün yeteneklilerin eğitiminde modeller ve stratejiler
Sak U. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2020
2020
20209. Türkiye’de Özel Yetenekli Bireylere Yönelik Eğitim Hizmetleri
ÇİTİL M., SAK U.
Türkiye’de Özel Eğitim Hizmetleri, Uğur Sak & Seyfettin Toraman, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, ss.113-129, 2020
2019
201910. Development of Gifted Education in Turkey
SAK U., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖZDEMİR N. N., ÖPENGİN E., DEMİREL DİNGEÇ Ş.
The SAGE Handbook of Gifted and Talented Education, Belle Wallace, Dorothy A. Sisk, John Senior, Editör, SAGE, London, ss.492-501, 2019
2018
201813. Özel Yeteneklilerin Tanılanmasında Var Olan Güncel Sorunlar ve Çözümleri
GÜÇYETER Ş., SAK U.
Üstün Yeteneklilerin Tanılanması, Uğur Sak, Editör, Vize Yayıncılık, ss.185-204, 2018
2018
201814. Özel Yetenekliler ve Eğitim Müdahaleleri
SAK U., BAL SEZEREL B.
Özel Eğitim ve Kaynaştırma, Atilla Cavkaytar, Deniz Tekin Ersan, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.221-257, 2018
2017
201716. ÜYEP öğretim programı modeli
SAK U., AYAS M. B.
Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Program Tasarımı, Serap Emir, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.124-147, 2017
2017
201717. ÜYEP Öğretim Programı Modeli
SAK U., AYAS M. B.
Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Program Tasarımı, Serap Emir, Editör, Pegem, Ankara, ss.171-198, 2017
2017
201718. Özel yetenek tanımı sınıflamaları ve kuramları
KİRİŞÇİ N., SAK U.
Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek, Macit Ayhan Melekoğlu, Uğur Sak, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.136-151, 2017
2017
201719. Creativity in the Domain of Mathematics
SAK U., AYVAZ Ü., BAL SEZEREL B., ÖZDEMİR N. N.
The Cambridge Handbook of Creativity Across Domains, Kaufman James C., Glaveanu Vlad P., Baer John, Editör, Cambridge University Press, New York, ss.276-298, 2017
2017
201720. Creativity in the Domain of Mathematics
SAK U., AYVAZ Ü., BAL SEZEREL B., ÖZDEMİR N. N.
The Cambridge Handbook of Creativity Acsross Domains, James C. Kaufman, Vlad P. Glaveanu, John Baer, Editör, Cambridge University Press, New York, ss.261-275, 2017
2016
201621. Öğrenme güçlüğü ve özel yetenek
Melekoğlu M. A. (Editör), Sak U. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2016
2016
201622. Anadolu Sak Zeka Ölçeği Uygulayıcı Kitabı
SAK U., BAL SEZEREL B., AYAS M. B., TOKMAK F., ÖZDEMİR N. N., DEMİREL GÜRBÜZ Ş., et al.
Alf Kırtasiye Basım, 2016
2016
201623. A Critical Assessment of the Education for Gifted and Talented Students in Turkey
SAK U., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N., DEMİREL GÜRBÜZ Ş.
Gifted Education in Asia Problems and Prospects Chinese American Educational Research and Development Association Book Series, Dai David Yun, Kuo Ching Chih, Editör, Information Age Publishing, ss.167-190, 2016
2016
201624. A critical assessment of the education for gifted and talented students in Turkey
SAK U., AYAS M. B., BAL SEZEREL B., ÖPENGİN E., ÖZDEMİR N. N., DEMİREL GÜRBÜZ Ş.
Gifted Education in Asia, D. Dai, C. Kuo, Editör, Information Age Publishing, Charlottetown, ss.167-190, 2016
2011
201125. Yaratıcı düşünme teknikleri
SAK U.
Okulöncesinde yaratıcılık, A. Öztürk, Editör, Anadolu Uni, ss.17-38, 2011
2008
200827. Üstün zekalı çocuklar
SAK U.
Özel eğitime gereksinimi olan öğrenciler ve özel eğitim, İ. Diken, Editör, Pegem, Ankara, ss.497-5535, 2008
2008
200828. Zeka ve Zeka Kuramları
SAK U.
Psikoloji ve eğitim psikolojisi, G. Can, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, ss.63-68, 2008
2007
200729. Giftedness and the Turkish culture
SAK U.
Conceptions of giftedness Socio cultural perspectives, S. N. Phillipson & M. McCann, Editör, Lawrence Erlbaum Associates, ss.283-310, 2007
2006
200630. Education for gifted students in Turkey
SAK U.
Diversity in gifted education International perspectives on global issues, B. Wallace and G. Eriksson, Editör, Routledge Falmer, ss.312-313, 2006
2005
200531. Selecting learning resources in the education of the gifted.
SAK U., June M.
Designing services and programs for high ability learners A guidebook for gifted education, J. H. Purcell & R. D. Eckerd, Editör, Corwin Press, ss.137-147, 2005
Desteklenen Projeler
2024 - 2026
2024 - 2026Proje ASİS 2: Türkiye'nin İlk Yerli Zeka Ölçeği ASİS'in İkinci Sürümünün Standardizasyon Çalışması
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
Sak U. (Yürütücü), Ayas M. B., Ateşgöz N. N., Bal Sezerel B., Karabacak F., Kirişçi N., et al.
2018 - 2019
2018 - 2019Battery of Early Discovery of Talented and Superior Students Project
Diğer Uluslararası Fon Programları
SAK U.
2018 - 2019
2018 - 2019Özel Yeteneklilere Yönelik Özel Öğretim Programı Geliştirme Projesi
TÜBİTAK Projesi , 1007 - Kamu Kurumları Araştırma ve Geliştirme Projelerini D.P.
Sak U. (Yürütücü)
2017 - 2019
2017 - 2019Bilgisayar Destekli Çoklu Görev Performansında Üstün Yetenek, Çalışan Bellek Kapasitesi Ve Dijital Teknoloji Deneyiminin Rolü
AKBULUT Y. (Yürütücü), SAK U.
2017 - 2018
2017 - 2018Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcılığını Ölçmeye Yönelik Matematiksel Üretkenlik Testinin Geliştirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
BAL SEZEREL B., SAK U. (Yürütücü)
2015 - 2017
2015 - 2017Bilimsel Üretkenlik Testinin 3 4 ve 5 Sınıf Öğrencilerine Uygun Formunun Geliştirilmesi ve Ön Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
AYAS M. B., SAK U. (Yürütücü)
2015 - 2017
2015 - 2017Proje IQ: Türkiyenin İlk yerli Zeka Ölçeğini geliştirme, Standardizasyon ve Norm Çalışması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Sak U. (Yürütücü), Duy B., Akbulut Y., Kanlı E., Leanan Taşçılar M. Z., Bal Sezerel B., et al.
2015 - 2016
2015 - 2016ÜYEP Tanılama Modelini Güçlendirecek Yeni Bir Genel Zeka Testi ModelininGeliştirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
SAK U. (Yürütücü)
2014 - 2015
2014 - 2015ÜYEP Tanılama Modelinin Güncel Kuramlarla ve Araştırmalarla Yenilenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
SAK U. (Yürütücü)
2014 - 2015
2014 - 2015the cross cultural teacher study Teachers Perceptions of High Achievers
SAK U. (Yürütücü)
2007 - 2010
2007 - 2010Proje MBE3: Üstün Zekalı Öğrencilerin Tanılanmasında ve Eğitimlerinde Üçlü Yetenek Tanılama ve Öğretim Modeli
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Öksüz C., Karabacak F., Kılıç A., Sak U. (Yürütücü)
2007 - 2010
2007 - 2010Proje MBE Üstün Zekalı ve Üstün Yetenekli Öğrencilerin Tanılanmasında ve Eğitimlerinde Üçlü Yetenek Modeli
TÜBİTAK Projesi
SAK U. (Yürütücü)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorTHINKING SKILLS AND CREATIVITY
Editörler Kurulu Üyesi
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorGIFTED EDUCATION INTERNATIONAL
Baş Editör
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorJOURNAL FOR THE EDUCATION OF THE GIFTED
Editörler Kurulu Üyesi
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorGifted and Talented International
Editörler Kurulu Üyesi
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorInternational Journal of Talent Development and Creativity
Editörler Kurulu Üyesi
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2020 - Devam Ediyor
2020 - Devam EdiyorInternational Society for the Study of Creativity and Innovation
Bilim Kurulu Üyesi
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorEuropean Talent Support Network
Bilim Kurulu Üyesi
2014 - 2022
2014 - 2022Asia-Pacific Federation on Giftedness
Yönetim Kurulu Üyesi
Bilimsel Danışmanlıklar
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorKurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
TEVİTÖL Okulu
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Türkiye
2023 - 2024
2023 - 2024Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
TÜBİTAK
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, Türkiye
2011 - 2020
2011 - 2020Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
ANABİLİM OKULLARI
Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Türkiye
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
Ağustos 2020
Ağustos 2020Asia-Pacific Conference on Giftedness
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Sak U.
Tayvan
Ağustos 2018
Ağustos 2018Asia-Pacific Conference on Giftedness
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Sak U.
Tayland
Temmuz 2016
Temmuz 2016Asia-Pacific Conference on Giftedness
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Sak U.
Macau, Çin
Eylül 2013
Eylül 2013Third International Conference on Talent Development and Excellence
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Sak U.
Türkiye
Mayıs 2009
Mayıs 20092nd National Conference for High Ability Education
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Sak U.
Türkiye
Akademik Dolaşım Faaliyetleri
2020 - 2021
2020 - 2021Sabbatical Araştırma İzni
Doktora Sonrası Araştırma
The University of Western Ontario, Kanada
Davetli Konuşmalar
Eylül 2022
Eylül 20227. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi
Konferans
Necmettin Erbakan University-Türkiye
Ağustos 2022
Ağustos 2022Asia-Pacific Conference on Giftedness
Konferans
Asia-Pacific Federation on Giftedness-Tayvan
Ağustos 2021
Ağustos 2021World Council for Gifted and Talented Children 2021 Virtual World Conference
Konferans
World Council for Gifted and Talented Children-Amerika Birleşik Devletleri
Mayıs 2021
Mayıs 2021International Congress on Gifted and Talented Education
Konferans
İnönü University-Türkiye
Kasım 2019
Kasım 20192019 Nuremberg Conference on Diversity and Inclusion
Konferans
Nurenberg University-Almanya
Eylül 2018
Eylül 2018Fifth International Gifted and Talented Education Conference
Konferans
Hasan Kalyoncu University-Türkiye
Haziran 2018
Haziran 2018International Conference on Talented School for Talented Students
Konferans
Erasmus-İtalya
Mayıs 2018
Mayıs 20183rd Conference on Talent Management
Konferans
Tehran University-İran
Ekim 2017
Ekim 2017Fifth Intelligence and Talent Congress
Konferans
Middle East Technical University-Türkiye
Eylül 2017
Eylül 2017Fifth Intelligence and Talent Congress
Konferans
Gazi University-Türkiye
Temmuz 2017
Temmuz 201715th ICIE Conference on Innovation and Excellence
Konferans
The International Centre for Innovation in Education (ICIE)-Portekiz
Temmuz 2016
Temmuz 201612th International Conference for Excellence, Innovation, and Creativity
Konferans
ICIE-Hırvatistan
Haziran 2016
Haziran 2016I Congreso Internacional: Nueves Perspectivas en el estudio de la Superdotacion y el Talento
Konferans
Murcia University-İspanya
Mayıs 2016
Mayıs 2016Best Practices in Gifted Education Conference
Konferans
Hacettepe University-Türkiye
Kasım 2015
Kasım 2015Cutting-edge Research on Talent Development Conference
Konferans
Nurenberg University-Almanya
Ekim 2015
Ekim 2015Creativity as a part of the Giftedness Conference
Konferans
Ministry of Education Czech Republic-Çek Cumhuriyeti
Temmuz 2014
Temmuz 20147th International Conference on Psychology and Education
Konferans
Badajoz Universidad-İspanya
Temmuz 2010
Temmuz 201012th European Conference on High Ability
Konferans
ECHA-Fransa
Burslar
2020 - 2021
2020 - 2021TÜBİTAK 2219 Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Bursu (Kanada)
TÜBİTAK
2001 - 2005
2001 - 20051416 yasa ile ABD'de doktora bursu
Milli Eğitim Bakanlığı
1999 - 2001
1999 - 2001