Prof. BAHADIR ERİŞTİ

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.15, no.3, pp.504-525, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Implementation and evaluation of a media literacy skills curriculum: An action research study.

International Journal of Modern Education Studies , vol.6, no.1, pp.20-50, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Preschool Education Teachers’ Evaluations About the Problems Experienced in the Education Process and Their Sources

ERİŞTİ B., AVCI F.

Psycho-Educational Research Reviews , vol.10, no.3, pp.1-22, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Education during the COVID-19: Emergency Remote Education Ok! How About Students’ and Teachers’ Psychology?

Psychology and Psychotherapy: Research Study , vol.5, no.1, pp.1-4, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Reactions Victims Display Against Cyberbullying: A Cross-cultural Comparison

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , vol.6, no.2, pp.426-437, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

The Effects of Authentic Video Materials on Foreign Language Listening Skill Development and Foreign Language Listening Anxiety at Different Levels of English Proficiency

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , vol.6, no.1, pp.135-154, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Paving the Way for Media Literacy Instruction in Preservice Teacher Education: Prospective Teachers' Levels of Media Literacy Skills

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.11, no.4, pp.795-810, 2018 (ESCI)

Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlığı Beceri Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki

ERİŞTİ B., ERDEM C.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , vol.17, no.67, pp.1234-1251, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Preschool Children's Views Regarding Their Parents' Frequency of Internet Use at Home and Its Relevant Effects

ERİŞTİ B., Avci F.

ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , vol.5, no.2, pp.163-184, 2018 (ESCI)

Yükseköğretimde Uluslararasılaşma: Uluslararası Öğrencilerin Bulunduğu Sınıflarda Ders Veren Öğretim Elemanlarının Öğretim Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri

ERİŞTİ B., POLAT M., ERDEM C.

Journal of History Culture and Art Research , vol.7, no.2, pp.352-375, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Yabancı Dilde Dinleme Kaygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.13, no.11, pp.1113-1138, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Internationalization of Higher Education: Instructional Problems Experienced by Instructors who teach International Students and Their Suggestions for Solutions

ERİŞTİ B., Polat M., ERDEM C.

TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH , vol.7, no.2, pp.352-375, 2018 (ESCI)

The Effectiveness of Synectics Instructional Model on Foreign Language Vocabulary Teaching

ERİŞTİ B., POLAT M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , vol.5, no.2, pp.59-76, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Development of a learning responsıbility scale

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.11, no.1, pp.481-503, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Development of a media literacy skills scale

ERİŞTİ B., ERDEM C.

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.8, no.3, pp.249-267, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

The relationship between elementary school teachers’ personality types and their learning and instructional strategies.

AKDENİZ C., ERİŞTİ B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , vol.8, no.2, pp.41-63, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

Effect of interdisciplinary analogy based teaching on the science and technology course learning levels of primary students with different academic achievements

Çıray F., ERİŞTİ B.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.13, no.3, pp.1049-1064, 2014 (Scopus)

Effect of interdisciplinary analogy based teaching on the science and technology course learning levels of primary students with different academic achievements Disiplinlerarasi{dotless} analoji tabanli{dotless} öǧretimin farkli{dotless} düzeylerde akademik başari{dotless}li{dotless} i̇lköǧretim öǧrencilerinin fen ve teknoloji dersi öǧrenme düzeyleri üzerindeki etkisi

Çiray F., ERİŞTİ B.

Elementary Education Online , vol.13, no.3, pp.1049-1064, 2014 (Scopus)

Üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme öğretme öğretmenlik mesleği ve öğretmen özellikleri ile ilgili görüşleri

Talent (Online) , vol.2, no.1, pp.18-36, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

TO LEARN FROM TEACHERS AT SCHOOL, IDEAL TEACHER OR E-LEARNING APPLICATIONS FROM THE PERSPECTIVES OF GIFTED STUDENTS

ERİŞTİ B., TUNCA GÜÇLÜ N.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , vol.13, no.4, pp.153-166, 2012 (ESCI) Sustainable Development

The Effectiveness of The Content Based Teaching Approach on Teaching of The Rules

Kucuker G. F., ERİŞTİ B.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.2, no.2, pp.63-74, 2012 (ESCI)

Think less talk more or talk less think more A comparison of gifted students engagement behaviors in regular and gifted science classrooms

SAK U., ERİŞTİ B.

Asia-Pacific Journal of Gifted and Talented Education , no.4, pp.1-11, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin öğrencilere duyuşsal yeterlikler kazandırma sürecinde yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , vol.2, no.3, pp.87-102, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Opinions of primary school science and technology teachers about developing students’ affective competence.

ERİŞTİ B., TUNCA GÜÇLÜ N.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , vol.3, no.1, pp.36-54, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Development of a scale to diagnose instructional strategies

ERİŞTİ B., AKDENİZ C.

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.3, no.2, pp.141-161, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

İçerik türüne dayalı öğretim yaklaşımının kural öğretimi üzerindeki etkililiği.

GÜNDÜZ G. F., ERİŞTİ B.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , vol.2, no.2, pp.63-74, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Neden-sonuç modeline dayalı öğretimin ilköğretim öğrencilerinin bilişim etiği ile ilgili davranışlarına etkisi

ERİŞTİ B., GÜNDÜZ G. F.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , vol.10, no.19, pp.25-47, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye'de hizmet öncesi öğretmen eğitiminde kalite geliştirme çabaları (1980–2009).

AKBULUT Y., ŞAHİN Y. L., ERİŞTİ B.

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.12, no.22, pp.91-110, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

Development of a scale to investigate cybervictimization among online social utility members

Contemporary Educational Technology , vol.1, no.1, pp.46-59, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

Anadolu üniversitesi beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğrenme stilleri

YALIZ SOLMAZ D., ERİŞTİ B.

Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , vol.4, no.4, pp.156-163, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

Lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin bilgi okuryazarlığı becerilerindeki zorlanma düzeyleri.

GÜVEN M., ERİŞTİ B.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , vol.8, no.15, pp.1-23, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

Üniversite Öğrencilerinin Öğrenme-Öğretme Sürecine Katılım Durumları

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.8, no.1-2, pp.52-67, 1998 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Madde Bağımlılığı ile Mücadele ve Eğitim

İçişleri Bakanlığı Madde Bağımlılığı İle Mücadele Çalıştayı, Ankara, Turkey, 22 - 23 December 2022 Sustainable Development

Metaverse or Metaworse !

Digital Transformation in Educational Sciences: International Metaverse Science Congress, İzmir, Turkey, 08 June 2022

Development of a foreign language listening anxiety scale

2nd International Black Sea Language and Language Education Conference., Sinop, Turkey, 22 - 23 September 2018

Yabancı dilde dinleme kaygısı ölçeğinin geliştirilmesi.

II.Uluslararası Karadeniz Dil ve Dil Eğitimi Konferansı., Sinop, Turkey, 21 - 23 September 2018

Türkiye’de yükseköğretim düzeyinde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin öğrenme deneyimleri, sorunlar ve çözüm önerileri konusundaki değerlendirmeleri

ERİŞTİ B., POLAT M., ERDEM C.

International Congress on Science and Education 2018, Afyonkarahisar, Turkey, 23 April - 23 May 2018, pp.82-83

Uluslararası öğrencilerin bulunduğu sınıflarda ders veren öğretim elemanlarının öğretim sürecinde yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri

ERİŞTİ B., ERDEM C., POLAT M.

International Congress on Science and Education (ICSE), Afyonkarahisar, Turkey, 23 March - 25 May 2018, vol.85

Exploration of the nature and predictors of student responses to cyberbullying

ERİŞTİ B., AKBULUT Y.

2017 AECT International Convention, Jacksonville, United States Of America, 7 - 11 November 2017

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Öğrencilerin, Ebeveynlerinin İnternet Bağımlılıkları ve Çocuklara Yansıması Konusundaki Görüşleri

ERİŞTİ B., AVCI F.

5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.419-420 Sustainable Development

Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlığı Becerileri Düzeyleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

1st International Education Research and Teacher Education Congress, 14 - 16 September 2017

Yabancı dil hazırlık sınıfı öğrencilerinin öğrenme sorumluluğu, okula aidiyeti ve İngilizce öğrenmeye İlişkin tutum düzeyleri arasındaki ilişki

ERİŞTİ B., POLAT M.

ISLET-2017 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, ROMA, Italy, 20 - 23 April 2017, pp.183-184

Karabük Üniversitesi yabancı diller yüksekokulu İngilizce hazırlık öğretim programının değerlendirilmesi

ISLET-2017 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, ROMA, Italy, 20 - 23 April 2017, pp.180

Medya Okuryazarlığı Becerileri Ölçeği’nin Geliştirilmesi Çalışması

ERİŞTİ B., ERDEM C.

Internatioanl Teacher Educaiton and Accreditation Congress, İstanbul, Turkey, 19 - 21 May 2017, pp.83-84

Öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı becerileri düzeylerinin incelenmesi