Prof. Dr. HALİSE PELİN KARASU

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION , cilt.13, sa.2, ss.241-253, 2020 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Development of emergent literacy skills of a child with hearing loss: a longitudinal case study

EDUCATIONAL STUDIES , cilt.46, sa.5, ss.513-531, 2020 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. İşitme Engelli Kaynaştırma Öğrencilerini Okuma Becerilerinin Formel Olmayan Okuma Envanteri İle Değerlendirilmesİ

GENÇ T., GİRGİN Ü., KARASU H. P.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.507-526, 2020 (TRDizin)

6. İşitme Kayıplı Çocuklarla Paylaşılan Okuma Etkinliğinde Kullanılan Seri Hikaye Kitaplarının Hazırlanma Sürecinin İncelenmesi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.712-734, 2019 (TRDizin)

7. İşitme Kayıplı Bir Çocuğun Okulöncesi Dönemde Okumaya Hazırlık Becerilerinin Paylaşılan Okuma Etkinliği İle Desteklenme Sürecinin İncelenmesi

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.25, ss.203-229, 2018 (TRDizin)

8. Kaynaştırma Ortamındaki İşitme Kayıplı Bir Öğrencinin İlkokuma Becerilerine Yönelik Destek Eğitim Sürecinin İncelenmesi

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.2, ss.161-186, 2018 (TRDizin)

9. Investigation of The Process of Supportive Education Designed for The Reading Skills of a Student with Hearing Loss in Inclusion Environment

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.2, ss.161-186, 2018 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden İşitme Engelli Öğrencilerin Yazdıkları Öykülerin İncelenmesi

EFE A., KARASU H. P.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.329-354, 2017 (ESCI, TRDizin)

11. The written expression performance of students with hearing loss: Results from an implementation of the auditory-oral approach

Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.16, sa.4, ss.145-160, 2017 (Scopus)

12. The Written Expression Performance of Students with Hearing Loss: Result from an Implementation of the Auditory-Oral Approach

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.16, sa.4, ss.145-160, 2017 (Scopus)

13. Writing Skills of Hearing-Impaired Students Who Benefit from Support Services at Public Schools in Turkey

WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.7, sa.4, ss.104-116, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Examining Activities Concerning the Use of Words Encountered in Content Area Courses in Writing by Children with Hearing Loss

KARASU H. P., GİRGİN Ü., GÜRGÜR H.

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.8, sa.11, ss.48-64, 2017 (Hakemli Dergi)

15. An Examination of Stories Written by Students with Hearing Impairment in Inclusive Classrooms

EFE A., KARASU H. P.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.3, ss.329-354, 2017 (ESCI, TRDizin)

16. Tanıdan Eğitime Kosova Cumhuriyeti nde İşitme Engelli Çocuklara Yönelik Düzenlemelerin İncelenmesi

DOĞAN M., GÜRGÜR H., GİRGİN Ü., KARASU H. P., TURAN Z.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.7, sa.2, ss.57-89, 2016 (TRDizin)

17. Supporting a hearing impaired child s literacy development with language experience approach

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.6, sa.1, ss.111-144, 2015 (TRDizin)

18. Evaluation of sequence card activities performed on hearing-impaired preschool children

KARASU H. P., GİRGİN Ü., GÜRGÜR H.

Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.2015, ss.235-237, 2015 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

19. İşitme engelli bir çocuğun okuma yazma becerilerinin Dil Deneyim Yaklaşımı ile desteklenmesi

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.6, sa.1, ss.111-144, 2015 (TRDizin)

20. Emir C Girgin M C Karasu H P Kaynaştırma ve genel eğitim öğretmenlerinin sesbilgisel farkındalığa ilişkin öğretim etkinliklerini kullanımlarının incelenmesi Journal of Education Special Education Technology 1 1 15 33 2015

EMİR C., GİRGİN M. C., KARASU H. P.

Journal of Education & Special Education Technology , cilt.1, sa.1, ss.15-33, 2015 (Hakemli Dergi)

21. Individual literacy activities with hearing impaired children in the preschool period

Educational Research and Reviews , cilt.9, sa.22, ss.1239-1249, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Determination of Hearing-Impaired Students' Requirements for Editing and Revision of Written Texts

KARASU H. P., GİRGİN Ü., UZUNER Y.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.3, ss.1104-1109, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

23. Evaluation of cloze procedure skills of hearing-impaired and normally-hearing students İşitme engelli öǧrenciler İle İşiten öǧrencilerin boşluk doldurma becerilerinin deǧerlendirilmesi

Elementary Education Online , cilt.12, sa.3, ss.701-712, 2013 (Scopus, TRDizin)

24. Okuma becerilerini değerlendirmede formel olmayan okuma envanterlerinin kullanımı

KARASU H. P., GİRGİN Ü., UZUNER Y.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.1, sa.1, ss.108-124, 2011 (Hakemli Dergi)

25. Assessment of written expression skills in hearing impaired students trained with the auditory/oral approach

Girgin U., KARASU H. P.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.33, ss.146-156, 2007 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 57

1. Meta-analytical results on early literacy skills of students With hearing loss

International Conference on Future of Education (ICFE-25), Berlin, Almanya, 23 - 24 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)

2. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Açıklayan Değişkenler

35. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Konya, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

3. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Okuma Yazma Öğretiminde Kullanılan Bilimsel Dayanaklı Uygulama Örnekleri

International Education Congress 2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

4. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Yazma Becerilerinin Gelişiminde Stratejik ve Etkileşimli Yazma Öğretim Yönteminin İncelenmesi

Polat Y., AK G., KARASU H. P.

International Education Congress 2025, Antalya, Türkiye, 26 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

5. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerinin Gelişimini DestekleyenBilimsel Dayanaklı Uygulamaların Temel Özellikleri

Ak G., Karasu H. P., Akay E.

3. International 21st Century Educational Research Congress-INER2025, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2025, (Tam Metin Bildiri)

6. İşitme Kayıplı Öğrenciler ile İşiten Öğrencilerin Okuma Akıcılığı Becerilerine Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

7. Koklear İmplantlı Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerine İlişkin Meta-Analiz Çalışması

EDU Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

8. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin İşitme Kayıplı Öğrenciler Açısından İncelenmesi

AK G., AKAY E., KARASU H. P.

2. International 21st Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2024, cilt.2, ss.483-493, (Tam Metin Bildiri)

9. İşitme Kayıplı Öğrenciler ve Yazılı Ürünleri Elde Etmede Ön Hazırlık Süreci

ÖZMEN K., KARASU H. P., AKAY E.

ASES VI. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE, Gaziantep, Türkiye, 19 - 21 Ocak 2024, ss.141-149, (Tam Metin Bildiri)

10. İşitme Kayıplı Öğrenciler ve Yazı Düzeltme Taksonomisi

Topaktaş E. Y., KARASU H. P., AKAY E.

7thINTERNATIONAL CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

11. İşitme Kayıplı Öğrenciler ile Yazılı Ürünleri Gözden Geçirme ve Düzeltme Sürecinde Öne Çıkan Özellikler

KARASU H. P., AKAY E.

7. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.246, (Özet Bildiri)

12. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Okuma Becerilerinde Güçlük Çektikleri Alanlar ve Destek Eğitim Uygulamaları

AKAY E., KARASU H. P.

14th International Congress on New Trends in Education (ICONTE), Aydın, Türkiye, 31 Ağustos - 03 Eylül 2023, ss.1-203, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Kaynaştırma Ortamındakı̇ Koklear İmplantlı Öğrencilerin Okuma Hatalarının Formel Olmayan Okuma Envanterı̇ ile Değerlendirilmesi

14. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi -Sosyal ve Eğitim Bilimleri, Ankara, Türkiye, 20 Ağustos 2022, ss.23, (Özet Bildiri)

14. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Bilgi Verici Metinleri Okuduğunu Anlamada Yaşadıkları Zorluklar

KARASU H. P., AKAY E.

9. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Türkiye, 03 Ağustos 2022, ss.210-213, (Tam Metin Bildiri)

15. İşitme kayıplı öğrencilerle rehberli okumanın kullanımı

TOZAK E., KARASU H. P.

International Congress on Innovative Research in Education, Prizren, Sırbistan, 26 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

16. İlkokuma öğretiminde işitme kayıplı öğrencilerle sözcük bankalarının kullanımı

TOZAK E., KARASU H. P.

International Congress on Innovative Research in Education, Prizren, Sırbistan, 26 - 27 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

17. İşitme kayıplı öğrencilerle yönlendirilmiş okuma etkinliğinin kullanımı

TOZAK E., KARASU H. P.

International Congress on Innovative Research in Education, Prizren, Sırbistan, 26 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

18. İşitme kayıplı öğrencilerle dil deneyim kitaplarının oluşturulması ve kullanımı

12th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education (ICoSReSSE), 10 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

19. İşitme kayıplı çocukların okuduğunu anlama sürecinde sözdizimi ve anlama ilişkin ipuçlarını kullanımı

12th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education (ICoSReSSE), 10 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

20. İşitme kayıplı bir çocuğa okuma yazma sürecinde uygulanan paylaşılan okuma etkinliklerinin incelenmesi

International Congress of Academic Research, 20 - 22 Temmuz 2020, (Özet Bildiri)

21. İşitme kayıplı bir çocuğun gelişen okuryazarlık becerilerinin incelenmesi: Boylamsal durum çalışması.

International Congress of Academic Research, 20 - 22 Temmuz 2020, (Özet Bildiri)

22. Kaynaştırma Ortamındaki İşitme Kayıplı Bir Öğrencinin İlkokuma Becerilerine Yönelik Destek Eğitim Sürecinin İncelenmesi

International EJER Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

23. İşitme Kayıplı Bir Çocuğun Okulöncesi Dönemde Okuryazarlık Becerilerinin Paylaşılan Okuma Etkinliği ile Desteklenme Sürecinin İncelenmesi

International EJER Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

24. Kaynaştırmada Destek Eğitim Alan İşitme Kayıplı Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi

KARASU H. P., GİRGİN Ü.

International EJER Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

25. Okul öncesi eğitimde eğiticilere düşen görevler (Sıklıkla yapılan olumsuz tutum örnekleri)

İşitme Engelinde Eğitsel ve Yönetsel Yaklaşımlar Sempozyumu, Türkiye, 3 - 04 Mart 2018

26. İşitme Kayıplı Çocukların Yazılı Anlatımlarında Sözcük Dağarcığının Gelişimine Yönelik Etkinliklerin İncelenmesi

IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

27. İşitme Engelli Kaynaştırma Öğrencilerinin Okuma Becerilerinin Formel Olmayan Okuma Envanteri iel Değerlendirilmesi

GENÇ T., GİRGİN Ü., KARASU H. P.

IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. Paylaşılan Okuma ve Hikaye Anlatma Etkinliklerinin Okulöncesinde İşitme Kayıplı Çocuklara Uygulanması

IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. İlkokuma Yazma Öğretiminde İşitme Kayıplı Öğrencilerle Ses Temelli Cümle Yönteminin Uygulanması

IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. İşitme Kayıplı Bir Öğrencinin İlkokuma Yazma Becerilerinin Desteklenmesi

Tozak E., Karasu H. P., Girgin Ü.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

31. İşitsel Sözel Eğitim Alan İşitme Kayıplı Öğrencilerin Yazılı Anlatım Performanslarının ve İlişkili Değişkenlerin Belirlenmesi

KARASU H. P., GİRGİN Ü.

ULEAD 2017 ANNUAL CONGRESS, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

32. İşitme Kayıplı Bir Öğrencinin İlkokuma Yazma Becerilerinin Desteklenmesi

ULEAD 2017 ANNUAL CONGRESS, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

33. İşitme Kayıplı Bir Çocukla Paylaşılan Okuma Etkinliği İçin Oluşturulan Hikaye Kitabı Hazırlama Süreci

Gerek A., KARASU H. P., GİRGİN Ü.

ULEAD 2017 ANNUAL CONGRESS, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

34. Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden İşitme Engelli Öğrencilerin Yazdıkları Öykülerin İncelenmesi

arzu e., KARASU H. P.

26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 7 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

35. Students with hearing loss in inclusive education Why and how

GÜRGÜR H., GİRGİN Ü., KARASU H. P., DOĞAN M., TURAN Z.

International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

36. Process of Developing the Vocabulary in Written Expression of Hearing Impaired Children

GİRGİN M. C., KARASU H. P., emir c.

International Conference The Future of Education, 30 Haziran - 01 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

37. Kaynaştırma ve genel eğitim öğretmenlerinin sesbilgisel farkındalığa İlişkin öğretim etkinliklerini kullanımlarının incelenmesi

3th International Conference on New Trends in Education, 27 - 28 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

38. İşitme engelli çocuklarda yazma gelişimini etkileyen önemli özellikler

GİRGİN Ü., KARASU H. P.

3th International Conference on New Trends in Education, 27 - 28 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

39. Examine of special education support resource room implementations for children with hearing loss in inclusive education

GÜRGÜR H., GİRGİN Ü., KARASU H. P., DOĞAN M., TURAN Z., kılıç a. c.

International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, Türkiye, 29 - 31 Ekim 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Examination of special education support resource room implementations for children with hearing loss in inclusive education

GÜRGÜR H., GİRGİN Ü., KARASU H. P., DOĞAN M., TURAN Z.

ICSER-International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Formel Olmayan Okuma Envanteri

Anadolu Üniversitesi İşitme Engelliler Öğretmenleri Eğitim Günleri 2, Eskişehir, Türkiye, 03 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

42. Kosova da işitme engelli çocuklara yönelik hizmetlerin incelenmesi Nitel bulgular

GİRGİN Ü., GÜRGÜR H., DOĞAN M., TURAN Z., KARASU H. P., ÇEKİRDEK B., et al.

24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

43. İşitme Engelli Öğrenciler İçin Mobil Uygulama: Kelime Torbasından Çarkıfeleğe.

YAMAN F., DÖNMEZ O., KARASU H. P., AVCI E., KABAKÇI YURDAKUL I., ŞAHİN Y. L., et al.

International Distance Education Conference (IDEC-2015), St. Petersburg, Rusya, 2 - 04 Eylül 2015, ss.375-376, (Özet Bildiri)

44. İşitme Engelli Öğrenciler İçin Mobil Uygulama Kelime Torbasından Çarkıfeleğe

YAMAN F., DÖNMEZ O., KARASU H. P., AVCI E., KABAKÇI YURDAKUL I., ŞAHİN Y. L., et al.

International Distance Education Conference (IDEC-2015), 2 - 04 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

45. Evaluation Of Sequence Card Activities Performed On Hearing Impaired Preschool Children