Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

What happens in 650 multicultural primary classrooms?: A critical incident technique

Güven M., Babayigit B., Sever D., Çam Aktaş B., Kip Kayabaş B., Şenel E. A.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.130, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Relationship between self-efficacy, learning strategies, and learning styles of teacher candidates (Anadolu University example)

Baltaoglu M. G., GÜVEN M.
SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.39, sa.2, 2019 (SSCI) identifier identifier

Comparison of Secondary Education Mother Tongue Teaching Courses in the International Baccalaureate Program with the National Program in terms of Critical Thinking

ÇAM AKTAŞ B., GÜVEN M.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.1, ss.99-123, 2015 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Effect of Inquiry-based Learning Approach on Student Resistance in a Science and Technology Course

SEVER D., GÜVEN M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.4, ss.1601-1605, 2014 (SSCI) identifier

Meta-cognitive Strategy Usage and Epistemological Beliefs of Primary School Teacher Trainees

Belet S. D., Guven M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.1, ss.51-57, 2011 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

21. yy. Becerilerine Sahip Olma Algılarını Belirleme Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması

DURMUŞ A., GÜVEN M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.52, sa.1, ss.99-125, 2023 (Hakemli Dergi)

Multicultural Teacher Competencies Scale for Primary Teachers: Development and Implementation Study

Güven M., Çam Aktaş B., Babayiğit B., Şenel E. A., Kip Kayabaş B., Sever D.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.441-472, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Reflective and Clinical Teacher Education: A Model Proposal towards Application

ALAN B., GÜVEN M.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.14, sa.4, ss.788-815, 2022 (Hakemli Dergi)

Analysis of Graduate Theses in Curriculum Development in Turkey (1993-2020)

AVCI B., GÜVEN M.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.870-891, 2022 (Hakemli Dergi)

Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitim Ortamlarında Duygusal Zekâya Yönelik Gerçekleştirilen Etkinlikler

Korkmaz İ., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M., GÜVEN M.
Dokuz Eylul University , 2022 (Hakemli Dergi)

Determining Generic Teacher Competencies: A Measurable and Observable Teacher Competency Framework

ALAN B., GÜVEN M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.9, sa.2, ss.308-331, 2022 (Hakemli Dergi)

Uluslararası Bir Kavram Karmaşası: Yeterlik, Yeterlilik ve Yetkinlik Kavramları Üzerine Bir Doküman İncelemesi

ALAN B., GÜVEN M.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.12, sa.1, ss.272-293, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Öğretmenlerin Çevrim içi Eğitime İlişkin Hizmet İçi Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi

Avcı B., GÜVEN M.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , 2021 (Hakemli Dergi)

Yeni Mezun Zihin Engelliler Öğretmenlerinin Yaşadıkları Sorunlara ve Mezun Oldukları Lisans Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi.

DOĞAN S., GÜVEN M.
Trakya Eğitim Dergisi , 2021 (Hakemli Dergi)

The Relationship Between Teaching Styles of English Instructors and Learning Styles of English Prep Class Students at a Turkish State University

DURMUŞ A., GÜVEN M.
Asian Journal of University Education , cilt.16, sa.3, ss.15-26, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

View of Prospective Teacher on Learning Responsibility

GÖKDAĞ BALTAOĞLU M., GÜVEN M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.1, ss.228-239, 2020 (Hakemli Dergi)

Self-Regulated Learning Skills of Undergraduate Students and the Role of Higher Education in Promoting Self-Regulation

BABAYİĞİT B., GÜVEN M.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2020, sa.89, ss.47-70, 2020 (ESCI) identifier identifier

Curriculum Proposal for Science-Teaching Courses in Primary SchoolTeacher Training

ÇIRAY ÖZKARA F., GÜVEN M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.5, 2019 (Hakemli Dergi)

Development and Validation of Teacher Oriented Affective Barriers Scalefor EFL Context

UYSAL D., GÜVEN M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.4, 2019 (Hakemli Dergi)

Motivational Strategies Used in English Language Teaching: A Meta Synthesis Study

UYSAL D., SÖNMEZ AKALIN T., GÜVEN M.
European Journal of Education Studies , cilt.5, sa.7, 2018 (Hakemli Dergi)

European Journal of Foreign Language Teaching

UYSAL D., GÜVEN M.
NEGATIVE FEELINGS OF TURKISH STUDENTS IN EFL LEARNING PROCESS , cilt.3, sa.4, 2018 (Hakemli Dergi)

Graduate Education in Teachers' Professional Development: Curriculum and Instruction Doctoral Program

Baldan B., GÜVEN M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.1, ss.1-36, 2018 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

Identification of Requirements of Primary School Teacher Candidates for Science Education

Ozkara F. C., GÜVEN M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.3, ss.158-184, 2018 (ESCI) identifier

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Eğitimine Yönelik Gereksinimlerinin Belirlenmesi.

Çıray Özkara F., GÜVEN M.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, , cilt.6, sa.3, 2018 (Hakemli Dergi)

Edmonds Öğrenme Stilleri Belirleme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması.

POLAT M., GÜVEN M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.16, sa.2, 2017 (Scopus) identifier identifier

Öğretmen Adaylarının Özyeterlik Algıları, Öğrenme Stilleri ve ÖğrenmeStratejilerinin İncelenmesi: Anadolu Üniversitesi Örneği

GÜVEN M., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.7, sa.2, ss.288-337, 2017 (Hakemli Dergi)

TÜRKİYE DE FEN EĞİTİMİNDE ARGÜMANTASYON TEMELLİÖĞRENMEYLE İLGİLİ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

GÜVEN M., Özkara Çıray F., Özkara G.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.36, ss.1-13, 2016 (Hakemli Dergi)

Analyzing of the Researches Related to Teaching Styles Measurement Instruments

GÜVEN M., POLAT M., YILDIZER G., SÖNMEZ T., Yetim N.
International Journal of Curriculum and Instructional Studies, , cilt.6, sa.11, 2016 (Hakemli Dergi)

MİLLİ EĞİTİM ŞURALARI KARARLARINDA VE KALKINMA PLANLARINDA ÖĞRETMENLERİN HİZMETİÇİ EĞİTİMİ

GÜVEN M., ALAGÖZ HAMZAJ Y., BALDAN B.
The Journal of Social Sciences , cilt.9, sa.9, ss.39-56, 2016 (Hakemli Dergi)

Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Duygusal Zeka Düzeyleri ve Duygusal Zekaya İlişkin Görüşleri

GÜVEN M., Özkara Çıray F.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.42, 2016 (Hakemli Dergi)

The Problems International Students in Turkey Face in Learning Environments and the Problem-Solving Skills Preferred

GÜVEN M., Bahar-Guner H. O.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.9, ss.83-100, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Students Opinions on Online Instructional Planning and Evaluation Course

GÜVEN M.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.6, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

The Predictive Power of Metacognitive Learning Strategies on Achievement of Pre service Teachers

GÜNDOĞAN A., GÜVEN M.
Anadolu Journal Of Educational Sciences International , cilt.5, sa.2, ss.131-150, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortaokullar İçin Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

funda ç., aysın k., GÜVEN M.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.31-56, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortaokullar İçin Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Çıray F., KÜCÜKYILMAZ E. A., GÜVEN M.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.31-56, 2015 (Hakemli Dergi)

Yaşam Boyu Öğrenme Kavramına İlişkin Kullanılan Metaforlar

GÜVEN M., YILDIRIM E., GÜLNAZ Ç. K., ATAÖV DEMİRKAN A.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.35-46, 2015 (Hakemli Dergi)

The Effect of Mathematics Instruction With Problem Posing Approach On Problem Solving Success, Problem Posing Ability And Views Towards Mathematics

TURHAN TÜRKKAN B., GÜVEN M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.43, sa.2, ss.217-234, 2014 (ESCI) Creative Commons License identifier

Assessment of the Reliability and Validity of PLSI in a Turkish Higher Education Institution

ÇARDAK Ç. S., GÜVEN M.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.4, sa.2, ss.108-132, 2014 (Hakemli Dergi)

Lise Öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programını Tercih Etme / Etmeme Nedenleri

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., AÇAR E., Özcan N., Açar E.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.0, ss.53-66, 2014 (Hakemli Dergi) identifier

Opinions of primary school teachers about the current state of emotional intelligence in the fifth grade curriculum İlköǧretim beşinci si{dotless}ni{dotless}f öǧretim programlari{dotless}nda duygusal zekâya yer verilme durumuna i̇lişkin si{dotless}ni{dotless}f öǧretmenlerinin görüşleri

Akin Z., GÜVEN M.
Elementary Education Online , cilt.13, sa.1, ss.18-32, 2014 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Bilişüstü Öğrenme Stratejileri Belirleme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

GÜNDOĞAN A., GÜVEN M.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.283-297, 2014 (Hakemli Dergi)

Lise Öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programını Tercih Etme Etmeme Nedenleri Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Eğitim Fakültesi 30 Özel Sayısı

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.53-66, 2014 (Hakemli Dergi)

Demokrasi eğitimi ve okul meclisleri projesi uygulamalarının ve kazanımlarının değerlendirilmesi

SEVER D., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.46, ss.1-23, 2013 (Hakemli Dergi) identifier

Eleştirel Okuma ve Görsel Okuma Arasındaki İlişki

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.31-44, 2013 (Hakemli Dergi)

Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisi Projeleri Uygulamalarının ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.46, ss.1-23, 2013 (Hakemli Dergi)

EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND METACOGNITIVE STRATEGIES OF ELT PRE-SERVICE TEACHERS IN DISTANCE AND FORMAL EDUCATION

GÜVEN M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.2, ss.346-369, 2012 (ESCI) identifier identifier

EVALUATION OF THE DISTANCE EDUCATION PRE-SERVICE TEACHERS' OPINIONS ABOUT TEACHING PRACTICE COURSE (CASE OF IZMIR CITY)

GÜVEN M., Kurum D., SAĞLAM M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.112-127, 2012 (ESCI) identifier identifier

Evaluation of The Distance Education Pre Service Teachers Opinions About Teaching Practice Course Case of İzmır City

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., SAĞLAM M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.112-127, 2012 (Scopus) identifier

Epistemological Beliefs and Metecognitive Strategies of ELT Pre service Teachers in Distance and Formal Education Turkish Online Journal of Distance Education

GÜVEN M.
TOJDE , cilt.13, sa.2, 2012 (Hakemli Dergi)

Evaluation of The Distance Education Pre Service Teachers Opinions About Teaching Practice Course Case of İzmır City Turkish Online Journal of Distance Education

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., SAĞLAM M.
TOJDE , cilt.13, sa.1, 2012 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemolojik İnançları ve Bilişbilgilerine ilişkin Görüşleri

GÜVEN M., BELET Ş. D.
İlköğretim Online , cilt.9, sa.1/1, ss.361-378, 2010 (Hakemli Dergi)

Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

SEVER D., KÜCÜKYILMAZ E. A., SAĞLAM M., GÜVEN M.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.4604-4612, 2010 (Hakemli Dergi)

THE EPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF DISTANCE EDUCATION STUDENTS

GÜVEN M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.10, sa.3, ss.217-246, 2009 (ESCI) identifier identifier

Lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin bilgi okuryazarlığı becerilerindeki zorlanma düzeyleri.

GÜVEN M., ERİŞTİ B.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.8, sa.15, ss.1-23, 2009 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
İlköğretim Online Dergisi , cilt.7, ss.53-70, 2008 (Hakemli Dergi) identifier

Development of Learning Strategies Scale Study of Validation and Reliability

GÜVEN M.
World Applied Sciences Journal , cilt.4, sa.1, ss.31-36, 2008 (Hakemli Dergi)

Teacher Candidates Learning Styles and Critical Thinking Dispositions

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , sa.6/21, ss.60, 2007 (Hakemli Dergi)

Öğrenme Stilleri ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.75-89, 2006 (Hakemli Dergi) identifier

Öğrenme Stilleri ile Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.75-89, 2006 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Çokkültürlü Öğretmen Yeterliklerinin Geliştirilmesinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımı

Güven M., Kip Kayabaş B., Çam Aktaş B., Sever D., Şenel E. A., Babayiğit B.
X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Çokkültürlü Öğretmen Yeterliliklerinin Geliştirilmesinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımı

GÜVEN M., KİP KAYABAŞ B., Çam Aktaş B., SEVER D., ŞENEL E. A., Baldan Babayiğit B.
X. Uluslarsarası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 26 Ekim 2022

İlkokul Öğretim Programlarında Çokkültürlü Eğitimin Yansımaları

BALDAN B., GÜVEN M.
The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019

Implementing clinical education into competency-based teacher education

GÜVEN M., ALAN B.
7th International Conference on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019

7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019)

ALAGÖZ HAMZAJ Y., GÜVEN M.
7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019

Yabancı Dil Öğrenme Sürecinde Duyuşsal Engeller

UYSAL D., GÜVEN M.
The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), 9 Aralık - 12 Ekim 2019

Öğretmen Eğitimcilerinin öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerine Yönelik Sorumlulukları ve Yeterlilikleri

ALAGÖZ HAMZAJ Y., GÜVEN M.
The 7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.268-276

The Reflections of Multicultural Education on the Primary Education Curricula

BABAYİĞİT B., GÜVEN M.
7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019

CUMHURİYETİN KURULUŞUNDAN 2000’li YILLARA KADAR EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ALANINDA YASAL VE YAPISAL DÜZENLEMELER

GÜVEN M.
7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019

Örtük Program: Çalışmalarda İlişkilendirildiği Alanlar

ALAGÖZ HAMZAJ Y., GÜVEN M.
6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018

İngilizce Öğretim Elemanlarının Öğretme Stili Tercihlerinin Belirlenmesi

DURMUŞ A., GÜVEN M., ALAN B.
UNESAK 2018, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.4

İlkokul İngilizce Öğretmenlerinin, Sınıf Öğretmenlerinin İngilizce Öğretebilmek İçin Lisans Döneminde Nasıl Bir Eğitimden Geçmeleri Gerektiğine İlişkin Görüşleri

GÜVEN M., BAHAR GÜNER H. Ö.
UNESAK 2018, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.4

Yükseköğretim programlarında öz düzenlemeli öğrenme becerisini destekleyen unsurlar

BALDAN B., GÜVEN M.
6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018

Öğrenmeyi Öğrenme

GÜVEN M.
AVRUPA YETİŞKİN ÖĞRENİMİ GÜNDEMİ 4 PROJE TANITIM TOPLANTISI, Türkiye, 9 - 10 Ocak 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Eğitimine Yönelik Gereksinmelerinin Belirlenmesi

çıray özkara f., GÜVEN M.
5th Internatioal Curriculum and Instruction Congress, 26 - 28 Ekim 2017

Sınıf Öğretmenliği Eğitimi İçin Fen Öğretimi Dersleri Öğretim Programı Tasarısı

Çıray Özkara F., GÜVEN M.
5th International Curriculum and Instruction Congress, 26 - 28 Ekim 2017

Lisans Öğrencilerinin Öz Düzenlemeli Öğrenme Becerisi

BALDAN B., GÜVEN M.
6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 4 - 06 Mayıs 2017

Öğretmen Adaylarının Özyeterlik, Öğrenme Stili ve Öğrenme Stratejisi Düzeyleri (Anadolu ÜniversitesiÖrneği)

GÜVEN M., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M.
6. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 4 - 06 Mayıs 2017

Öğretmenlerin mesleki gelişiminde lisansüstü eğitim Eğitim Programları ve Öğretim doktora programı

GÜVEN M., BALDAN B.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016

Graduate education in teachers professional development Curriculum and Instruction doctoral program

BALDAN B., GÜVEN M.
4.th International Conference Education and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016

Öğrenme Stilleri Öğrenme Stratejileri ve Özyeterlik Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

GÖKDAĞ BALTAOĞLU M., GÜVEN M.
International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avustralya, 13 - 15 Temmuz 2016

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Sorumluluğuna Yönelik Görüşleri

GÜVEN M., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M.
International Conference on New Horizons in Education, 13 - 15 Temmuz 2016

Design of Interactive e-Learning Content: EMLT Project Case Study

Çağlarırmak Uslu N., Kip Kayabaş B., Güven M., Kaptı Ü.
International Conference on Innovative Teaching and Technology in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2016, ss.65

Developing E Learning Content The Case of EMLT Project

ÇAĞLARIRMAK USLU N., KİP KAYABAŞ B., GÜVEN M., KAPTI Ü.
ITTHE2016, İstanbul, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2016, ss.1-31

Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı İçin Fen Öğretimi Öğretim Programının Tasarlanmasına Yönelik Gereksinim ve Tasarlanan Fen Öğretimi Öğretim Programının Açıklanması

GÜVEN M., Çıray Özkara F.
EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİMSINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI İÇİN FEN ÖĞRETİMİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TASARLANMASI ÇALIŞTAYI, Türkiye, 15 - 16 Ocak 2016

Milli Eğitim Şuraları ve Kalkınma Planlarında Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi ve Uygulamalar

GÜVEN M., BALDAN B., ALAGÖZ Y.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015

Analysing of the Researches Related to Teaching Styles in terms of the Measurement Instruments

GÜVEN M., POLAT M., YILDIZER G., SÖNMEZ T., Nihan Y.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015

Development of Argumentation Based Learning in Science Education in Turkey

GÜVEN M., funda ç. ö., gürhan ö.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015

Teachers In Service Training in National Education Council Decisions and Development Plans

GÜVEN M., BALDAN B., ALAGÖZ Y.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015

Students Opinion on Online Instructional Planning andAssessment Course

GÜVEN M.
4th INTERNATIONAL CONFERENCE onEDUCATION(ICED-2015), 26 - 28 Haziran 2015

Emotional Intelligence Level of 7th Grade Secondary SchoolStudents and Their Opinions about Emotional Intelligence

GÜVEN M., funda ç., ERDOĞAN S.
4th INTERNATIONAL CONFERENCE onEDUCATION(ICED-2015), 26 - 28 Haziran 2015

Ortaöğretimde Uluslararası Bakalorya Programı İle Ulusal Programdaki Anadil Öğretimi Derslerinin Eleştirel Düşünme Becerileri Açısından Karşılaştırılması

ÇAM AKTAŞ B., GÜVEN M.
22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 5 - 07 Eylül 2013

Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişki İstanbul Prof Dr Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi Örneği

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012

Lise Öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programını Tercih Etme / Etmeme Nedenleri

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
Uluslararası Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012

Öğretmenlik Sertifikası Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Duygusal Zeka Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SAĞLAM M., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., TÜRKMEN İ.
First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011

Pedagojik Formasyon Programının Öğrenci Görüşlerine göre Değerlendirilmesi

GÜVEN M., SEVER D., ÇAM AKTAŞ B.
First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011

Öğretmenlik Sertifikası Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SAĞLAM M., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011

The Relationship Between Critical Reading and Visual Reading

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.
Global Learn Asia Pacific 2011--Global Conference on Learning and Technology, Melbourne, Avustralya, 28 Mart - 01 Nisan 2011

Opinions of primary school teacher trainees’ metacognitive learning strategies and epistemological beliefs.

BOYACI Ş. D., GÜVEN M.
The Sixteenth International Conference on Learning, 1 - 04 Temmuz 2010

Metacognitive strategy usages and epistemological beliefs of primary school teacher trainees

GÜVEN M., BOYACI Ş. D.
The Sixteenth International Conference on Learning, 1 - 04 Temmuz 2010

Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi Uygulamalarının ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi 1 13 15 Mayıs 2010 Balıkesir 2010

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.
1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010

Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

ŞENEL E. A., SEVER D., GÜVEN M., SAĞLAM M.
World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2010

Teacher candidates' opinions about student resistance

SEVER D., Kucukyilmaz E. A., SAĞLAM M., GÜVEN M.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4604-4612 identifier identifier

Türkiye de Öğrenme Stillerine İlişkin Yapılan Araştırmaların Kullanılan Envanterler Boyutunda İncelenmesi

GÜVEN M., ÇARDAK Ç. S., SEVER D., VURAL L.
International Conference on Educational Sciences, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 27 Haziran 2008, ss.932-943

Öğrenme Stilleri ile Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

Kitap & Kitap Bölümleri

CHAPTER 1 STRUCTURAL AND LEGAL REGULATIONS ON THE FIELD OF CURRICULUM AND INSTRUCTION FROM THE FOUNDATION OF THE REPUBLIC TO THE 2000s

GÜVEN M.
Curriculum, Teachers and Technology in the Turkish and International Contexts, Fatma Bıkmaz, Fatma Mızıkacı, Editör, Cambridge Scholars Publishing, ss.2-21, 2022

Yeni Öğrenme Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri

EKİCİ G., GÜVEN M.
PEGEM, Ankara, 2019

Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi ve Değerlendirilmesi

GÜVEN M., ALAN B.
Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme, Behçet Oral Taha Yazar, Editör, Pegem, Ankara, ss.333-364, 2017

Öğrenmeyi Öğrenme

GÜVEN M., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Doğan, Birsen, Alkan, Vesile., Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.287-319, 2015

Öğrenme Stilleri ile Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişki

GÜVEN M.
Anadolu Üniversitesi, 2004