Prof. Dr. MERAL G&#220;VEN

GÜVEN M., Özkara Çıray F.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.6, sa.1, ss.1-18, 2016 (Hakemli Dergi)

42. Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Duygusal Zeka Düzeyleri ve Duygusal Zekaya İlişkin Görüşleri

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.42, 2016 (Hakemli Dergi)

43. The Predictive Power of Metacognitive Learning Strategies on Achievement of Pre service Teachers

GÜNDOĞAN A., GÜVEN M.

Anadolu Journal Of Educational Sciences International , cilt.5, sa.2, ss.131-150, 2015 (Hakemli Dergi)

44. Comparison of Secondary Education Mother Tongue Teaching Courses in the International Baccalaureate Program with the National Program in terms of Critical Thinking

ÇAM AKTAŞ B., GÜVEN M.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.1, ss.99-123, 2015 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Ortaokullar İçin Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Çıray F., KÜCÜKYILMAZ E. A., GÜVEN M.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.31-56, 2015 (Hakemli Dergi)

46. Yaşam Boyu Öğrenme Kavramına İlişkin Kullanılan Metaforlar

GÜVEN M., YILDIRIM E., GÜLNAZ Ç. K., ATAÖV DEMİRKAN A.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.35-46, 2015 (Hakemli Dergi)

47. Ortaokullar İçin Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

funda ç., aysın k., GÜVEN M.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.31-56, 2015 (Hakemli Dergi)

48. The Effect of Mathematics Instruction With Problem Posing Approach On Problem Solving Success, Problem Posing Ability And Views Towards Mathematics

TURHAN TÜRKKAN B., GÜVEN M.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.43, sa.2, ss.217-234, 2014 (ESCI, TRDizin)

49. Assessment of the Reliability and Validity of PLSI in a Turkish Higher Education Institution

ÇARDAK Ç. S., GÜVEN M.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.4, sa.2, ss.108-132, 2014 (Hakemli Dergi)

50. Lise Öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programını Tercih Etme / Etmeme Nedenleri

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., AÇAR E., Özcan N., Açar E.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.0, ss.53-66, 2014 (TRDizin)

51. Opinions of primary school teachers about the current state of emotional intelligence in the fifth grade curriculum İlköǧretim beşinci si{dotless}ni{dotless}f öǧretim programlari{dotless}nda duygusal zekâya yer verilme durumuna i̇lişkin si{dotless}ni{dotless}f öǧretmenlerinin görüşleri

Akin Z., GÜVEN M.

Elementary Education Online , cilt.13, sa.1, ss.18-32, 2014 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Bilişüstü Öğrenme Stratejileri Belirleme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

GÜNDOĞAN A., GÜVEN M.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.283-297, 2014 (Hakemli Dergi)

53. Lise Öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programını Tercih Etme Etmeme Nedenleri Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Eğitim Fakültesi 30 Özel Sayısı

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.53-66, 2014 (Hakemli Dergi)

54. Effect of Inquiry-based Learning Approach on Student Resistance in a Science and Technology Course

Sever D., Güven M.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.4, ss.1601-1605, 2014 (SSCI, TRDizin)

55. Eleştirel Okuma ve Görsel Okuma Arasındaki İlişki

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.31-44, 2013 (Hakemli Dergi)

56. Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisi Projeleri Uygulamalarının ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.46, ss.1-23, 2013 (TRDizin)

57. Demokrasi eğitimi ve okul meclisleri projesi uygulamalarının ve kazanımlarının değerlendirilmesi

SEVER D., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.46, ss.1-23, 2013 (TRDizin)

58. EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND METACOGNITIVE STRATEGIES OF ELT PRE-SERVICE TEACHERS IN DISTANCE AND FORMAL EDUCATION

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., SAĞLAM M.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.2, ss.346-369, 2012 (ESCI, Scopus)

59. Evaluation of The Distance Education Pre Service Teachers Opinions About Teaching Practice Course Case of İzmır City Turkish Online Journal of Distance Education

TOJDE , cilt.13, sa.1, 2012 (Hakemli Dergi)

60. EVALUATION OF THE DISTANCE EDUCATION PRE-SERVICE TEACHERS' OPINIONS ABOUT TEACHING PRACTICE COURSE (CASE OF IZMIR CITY)

GÜVEN M., Kurum D., SAĞLAM M.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.112-127, 2012 (ESCI, Scopus)

61. Evaluation of The Distance Education Pre Service Teachers Opinions About Teaching Practice Course Case of İzmır City

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., SAĞLAM M.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.112-127, 2012 (Scopus)

62. Epistemological Beliefs and Metecognitive Strategies of ELT Pre service Teachers in Distance and Formal Education Turkish Online Journal of Distance Education

TOJDE , cilt.13, sa.2, 2012 (Hakemli Dergi)

63. Meta-cognitive Strategy Usage and Epistemological Beliefs of Primary School Teacher Trainees

Belet S. D., Guven M.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.1, ss.51-57, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

64. Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

Sever D., Kücükyılmaz E. A., Sağlam M., Güven M.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.4604-4612, 2010 (Hakemli Dergi)

65. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemolojik İnançları ve Bilişbilgilerine ilişkin Görüşleri

GÜVEN M., BELET Ş. D.

İlköğretim Online , cilt.9, sa.1/1, ss.361-378, 2010 (Hakemli Dergi)

66. THE EPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF DISTANCE EDUCATION STUDENTS

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.10, sa.3, ss.217-246, 2009 (ESCI, Scopus, TRDizin)

67. Lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin bilgi okuryazarlığı becerilerindeki zorlanma düzeyleri.

GÜVEN M., ERİŞTİ B.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.8, sa.15, ss.1-23, 2009 (TRDizin)

68. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki

İlköğretim Online Dergisi , cilt.7, ss.53-70, 2008 (TRDizin)

69. Development of Learning Strategies Scale Study of Validation and Reliability

World Applied Sciences Journal , cilt.4, sa.1, ss.31-36, 2008 (Hakemli Dergi)

70. Teacher Candidates Learning Styles and Critical Thinking Dispositions

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , sa.6/21, ss.60, 2007 (Hakemli Dergi)

71. Öğrenme Stilleri ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.75-89, 2006 (TRDizin)

72. Öğrenme Stilleri ile Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

Alagöz Hamzaj Y., Güven M.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.75-89, 2006 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 49

1. Examining Studies on Active Learning between 2018-2024: Current Trends in Turkey and the World

BİLGİÇ B., GÜVEN M.

12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 10 Ekim 2024, (Tam Metin Bildiri)

2. Çokkültürlü Öğretmen Yeterliklerinin Geliştirilmesinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımı

Güven M., Kip Kayabaş B., Çam Aktaş B., Sever D., Şenel E. A., Babayiğit B.

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Öğretmenlere Yönelik Mesleki Öğrenme Modeli Geliştirilmesi ve Modelin Eğitimde Oyunlaştırma Konusunda Uygulanması

X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

4. Çokkültürlü Öğretmen Yeterliliklerinin Geliştirilmesinde Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımı

GÜVEN M., KİP KAYABAŞ B., Çam Aktaş B., SEVER D., ŞENEL E. A., Baldan Babayiğit B.

X. Uluslarsarası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

5. Implementing Clinical Education into Competence-Based TeacherEducation

GÜVEN M., ALAN B.

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. İlkokul Öğretim Programlarında Çokkültürlü Eğitimin Yansımaları

ALAGÖZ HAMZAJ Y., GÜVEN M.

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. Implementing clinical education into competency-based teacher education

GÜVEN M., ALAN B.

7th International Conference on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019)

7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Yabancı Dil Öğrenme Sürecinde Duyuşsal Engeller

UYSAL D., GÜVEN M.

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK 2019), 9 Aralık - 12 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

10. Öğretmen Eğitimcilerinin öğretmenlerin Mesleki GelişimlerineYönelik Sorumlulukları ve Yeterlilikleri

Alagöz Hamzaj Y., Güven M.

The 7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.268-276, (Tam Metin Bildiri)

11. CUMHURİYETİN KURULUŞUNDAN 2000’li YILLARA KADAR EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ALANINDA YASAL VE YAPISAL DÜZENLEMELER

Alagöz Hamzaj Y., Güven M.

7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), 9 - 12 Ekim 2019

12. The Reflections of Multicultural Education on the Primary Education Curricula

BABAYİĞİT B., GÜVEN M.

7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

13. Örtük Program: Çalışmalarda İlişkilendirildiği Alanlar

6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

14. İngilizce Öğretim Elemanlarının Öğretme Stili Tercihlerinin Belirlenmesi

DURMUŞ A., GÜVEN M., ALAN B.

UNESAK 2018, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.4, (Tam Metin Bildiri)

15. İlkokul İngilizce Öğretmenlerinin, Sınıf Öğretmenlerinin İngilizce Öğretebilmek İçin Lisans Döneminde Nasıl Bir Eğitimden Geçmeleri Gerektiğine İlişkin Görüşleri

GÜVEN M., BAHAR GÜNER H. Ö.

UNESAK 2018, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.4, (Tam Metin Bildiri)

16. Yükseköğretim programlarında öz düzenlemeli öğrenme becerisini destekleyen unsurlar

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

17. Öğrenmeyi Öğrenme

çıray özkara f., GÜVEN M.

AVRUPA YETİŞKİN ÖĞRENİMİ GÜNDEMİ 4 PROJE TANITIM TOPLANTISI, Türkiye, 9 - 10 Ocak 2018, (Özet Bildiri)

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Eğitimine Yönelik Gereksinmelerinin Belirlenmesi

5th Internatioal Curriculum and Instruction Congress, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi İçin Fen Öğretimi Dersleri Öğretim Programı Tasarısı

Çıray Özkara F., GÜVEN M.

5th International Curriculum and Instruction Congress, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. Lisans Öğrencilerinin Öz Düzenlemeli Öğrenme Becerisi

GÜVEN M., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M.

6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Öğretmen Adaylarının Özyeterlik, Öğrenme Stili ve Öğrenme Stratejisi Düzeyleri (Anadolu ÜniversitesiÖrneği)

6. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. Öğretmenlerin mesleki gelişiminde lisansüstü eğitim Eğitim Programları ve Öğretim doktora programı

GÜVEN M., BALDAN B.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

23. Graduate education in teachers professional development Curriculum and Instruction doctoral program

GÖKDAĞ BALTAOĞLU M., GÜVEN M.

4.th International Conference Education and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

24. Öğrenme Stilleri Öğrenme Stratejileri ve Özyeterlik Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avustralya, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

25. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Sorumluluğuna Yönelik Görüşleri

GÜVEN M., GÖKDAĞ BALTAOĞLU M.

International Conference on New Horizons in Education, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

26. Design of Interactive e-Learning Content: EMLT Project Case Study

Çağlarırmak Uslu N., Kip Kayabaş B., Güven M., Kaptı Ü.

International Conference on Innovative Teaching and Technology in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2016, ss.65, (Özet Bildiri)

27. Developing E Learning Content The Case of EMLT Project

ÇAĞLARIRMAK USLU N., KİP KAYABAŞ B., GÜVEN M., KAPTI Ü.

ITTHE2016, İstanbul, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2016, ss.1-31, (Özet Bildiri)

28. Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı İçin Fen Öğretimi Öğretim Programının Tasarlanmasına Yönelik Gereksinim ve Tasarlanan Fen Öğretimi Öğretim Programının Açıklanması

GÜVEN M., Çıray Özkara F.

EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİMSINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI İÇİN FEN ÖĞRETİMİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TASARLANMASI ÇALIŞTAYI, Türkiye, 15 - 16 Ocak 2016, (Tam Metin Bildiri)

29. Milli Eğitim Şuraları ve Kalkınma Planlarında Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi ve Uygulamalar

Güven M., Baldan B., Alagöz Y.

3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

30. Development of Argumentation Based Learning in Science Education in Turkey

GÜVEN M., funda ç. ö., gürhan ö.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

31. Analysing of the Researches Related to Teaching Styles in terms of the Measurement Instruments

GÜVEN M., POLAT M., YILDIZER G., SÖNMEZ T., Nihan Y.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

32. Teachers In Service Training in National Education Council Decisions and Development Plans

GÜVEN M., BALDAN B., ALAGÖZ Y.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

33. Emotional Intelligence Level of 7th Grade Secondary SchoolStudents and Their Opinions about Emotional Intelligence

GÜVEN M., funda ç., ERDOĞAN S.

4th INTERNATIONAL CONFERENCE onEDUCATION(ICED-2015), 26 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

34. Students Opinion on Online Instructional Planning andAssessment Course

4th INTERNATIONAL CONFERENCE onEDUCATION(ICED-2015), 26 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

35. Ortaöğretimde Uluslararası Bakalorya Programı İle Ulusal Programdaki Anadil Öğretimi Derslerinin Eleştirel Düşünme Becerileri Açısından Karşılaştırılması

ÇAM AKTAŞ B., GÜVEN M.

22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

36. Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişki İstanbul Prof Dr Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi Örneği

2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

37. Lise Öğrencilerinin Uluslararası Bakalorya Diploma Programını Tercih Etme / Etmeme Nedenleri

Uluslararası Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

38. Öğretmenlik Sertifikası Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Duygusal Zeka Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SAĞLAM M., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., TÜRKMEN İ.

First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

39. Pedagojik Formasyon Programının Öğrenci Görüşlerine göre Değerlendirilmesi

GÜVEN M., SEVER D., ÇAM AKTAŞ B.

First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

40. Öğretmenlik Sertifikası Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SAĞLAM M., GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

41. The Relationship Between Critical Reading and Visual Reading

GÜVEN M., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., SAĞLAM M.

Global Learn Asia Pacific 2011--Global Conference on Learning and Technology, Melbourne, Avustralya, 28 Mart - 01 Nisan 2011, (Özet Bildiri)

42. Opinions of primary school teacher trainees’ metacognitive learning strategies and epistemological beliefs.

BOYACI Ş. D., GÜVEN M.

The Sixteenth International Conference on Learning, 1 - 04 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

43. Metacognitive strategy usages and epistemological beliefs of primary school teacher trainees

GÜVEN M., BOYACI Ş. D.

The Sixteenth International Conference on Learning, 1 - 04 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

44. Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi Uygulamalarının ve Kazanımlarının Değerlendirilmesi 1 13 15 Mayıs 2010 Balıkesir 2010

GÜVEN M., ÇAM AKTAŞ B., SEVER D.

1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

45. Teacher Candidates Opinions Abut Student Resistance

ŞENEL E. A., SEVER D., GÜVEN M., SAĞLAM M.

World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2010, (Tam Metin Bildiri)

46. Teacher candidates' opinions about student resistance

SEVER D., Kucukyilmaz E. A., SAĞLAM M., GÜVEN M.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4604-4612, (Tam Metin Bildiri)

47. Türkiye de Öğrenme Stillerine İlişkin Yapılan Araştırmaların Kullanılan Envanterler Boyutunda İncelenmesi

GÜVEN M., ÇARDAK Ç. S., SEVER D., VURAL L.

International Conference on Educational Sciences, Famagusta, Kıbrıs (Kktc), 23 - 27 Haziran 2008, ss.932-943, (Tam Metin Bildiri)

48. Uzaktan Eğitim Yoluyla Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Aldıkları Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

49. Öğrenme Stilleri ile Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiye Genel Bir Bakış

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

Kitaplar 10

1. Hidden Curriculum: A Theoratical Study

CAN Y., GÜVEN M.

International Research in the Field of Curriculum and Instruction, TANKIZ KÜBRA DİLEK, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.223-263, 2024

2. Çağdaş Gelişmeler Işığında Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme

Güven M., Aslan S.

PEGEM AKADEMİ, Eskişehir, 2023

3. PROGRAM BİLGİSİ

Güven M., Düzenli H.

Cumhuriyetin 100. Yılına Armağan Çağdaş Gelişmeler Işığında Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme, Meral Güven, Serkan Aslan, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.478-499, 2023

4. CHAPTER 1 STRUCTURAL AND LEGAL REGULATIONS ON THE FIELD OF CURRICULUM AND INSTRUCTION FROM THE FOUNDATION OF THE REPUBLIC TO THE 2000s