Prof. Dr. NURGÜL AKMANOĞLU

Makaleler 17

1. Peer Bullying Experienced by Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.2, ss.1315-1358, 2022 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

2. ASPERGER SENDROMLU ve YÜKSEK İŞLEVLİ OTİZMLİ BİREYLERDE ROMANTİK İLİŞKİLER ÜZERİNE SİSTEMATİK BİR DERLEME

Yıldız M., AKMANOĞLU N.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, ss.285-334, 2021 (TRDizin)

3. Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihin Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Cinsel İstismar Haberlerinin İncelenmesi

Akmanoğlu N., Alan Ş., Pektaş Karabekir E., Şahin Ş., Alagözoğlu E., Topuz Ç.

Ege Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.77-94, 2021 (TRDizin)

4. The Effectiveness of Video Prompting in Teaching Children with Autism the Skill of Drawing a Six-Part Person

Akmanoglu N., Pektas-Karabekir E.

JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES , sa.4, ss.617-631, 2020 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. A study of instructors’ educational background who are instructing special education teachers in teaching practice course

AKMANOĞLU N., Ersan D. T.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.2, ss.757-765, 2020 (Scopus, TRDizin)

6. Effectiveness of Video Modeling Presented via Smartboard for Teaching Social Response Behavior to Children with Autism

PEKTAŞ KARABEKİR E., AKMANOĞLU N.

EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.53, sa.4, ss.363-377, 2018 (SSCI, Scopus)

7. Comparison of simultaneous prompting and constant time delay procedures in teaching children with autism the responses to questions about personal information

AKMANOĞLU N., KURT O., Kapan A.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.15, sa.3, ss.723-737, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

8. Effectiveness of teaching naming facial expression to children with autism via video modeling

AKMANOĞLU N.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.15, sa.2, ss.519-537, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

9. Otizmli Çocukların Eğitiminde Yeni Eğilimler Videoyla Kendine Model Olma ve Etkileri

AKMANOĞLU N., KURNAZ E.

Özel Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.63-77, 2014 (ESCI)

10. Comparison of Video and Live Modeling in Teaching Response Chains to Children with Autism

ERGENEKON Y., TEKİN İFTAR E., Kapan A., AKMANOĞLU N.

EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.49, sa.2, ss.200-213, 2014 (SSCI, Scopus)

11. Comparing Video Modeling and Graduated Guidance together and Video Modeling alone for Teaching Role Playing Skills to Children with Autism

AKMANOĞLU N., YANARDAĞ M., BATU E. S.

EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.49, sa.1, ss.17-31, 2014 (SSCI, Scopus)

12. Eşzamanlı ipucuyla öğretim yönteminin otistik bir çocuğa İngilizce kelime öğretimi üzerine etkileri Hedeflenmeyen bilgi öğretimi

YALÇIN I., AKMANOĞLU N.

Akademik Araştırmalar Dergisi , cilt.15, sa.58, ss.117-140, 2013 (Hakemli Dergi)

13. The effectiveness of video prompting on teaching aquatic play skills for children with autism

YANARDAĞ M., AKMANOĞLU N., YILMAZ İ.

DISABILITY AND REHABILITATION , cilt.35, sa.1, ss.47-56, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

14. Teaching children with autism how to respond to the lures of strangers

AKMANOĞLU N., TEKİN İFTAR E.

AUTISM , cilt.15, sa.2, ss.205-222, 2011 (SSCI, Scopus)

15. Teaching naming relatives to individuals with autism using simultaneous prompting

Akmanoglu-Uludag N., Batu S.

EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.40, sa.4, ss.401-410, 2005 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Teaching pointing to numerals to individuals with autism using simultaneous prompting

Akmanoglu N., Batu S.

EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.39, sa.4, ss.326-336, 2004 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Teaching pedestrian skills to individuals with developmental disabilities

BATU E. S., ERGENEKON Y., ERBAŞ D., AKMANOĞLU N.

JOURNAL OF BEHAVIORAL EDUCATION , cilt.13, sa.3, ss.147-164, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 41

1. Cinsel Davranış Anketinin Türk Kültürüne Uyarlanması

Akmanoğlu N., Yıldız M.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

2. Asperger Sendromu: Erkenlikten Ergenliğe Yön Değişimi

Akmanoğlu N., Kurnaz E., Söğüt A. D., Yıldız M.

, 8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.68, (Özet Bildiri)

3. OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERE CİNSEL İSTİSMARDAN KORUNMA BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE VİDEO MODELİN KULLANIMI

AKMANOĞLU N., PEKTAŞ KARABEKİR E., ŞAHİN Ş.

XI. International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 21 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

4. Teaching Individuals with Autism Online Sexual Abuse Protection Skills

AKMANOĞLU N., ŞAHİN Ş.

14. International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), İspanya, 4 - 06 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Deneyimledikleri Akran Zorbalığı: Sistematik Bir Derleme

ÇULHAOĞLU Ö., AKMANOĞLU N.

IX. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Türkiye, 22 Haziran - 25 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

6. Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihin Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Cinsel İstismar Haberlerinin incelenmesi

AKMANOĞLU N., ALAN Ş., PEKTAŞ KARABEKİR E., ŞAHİN Ş., ALAGÖZOĞLU E., TOPUZ Ç.

31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

7. Asperger Sendromlu Bireylerde Buluşma ve Romantik İlişkiler

Yıldız M., AKMANOĞLU N.

30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 16 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

8. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Yaşanan Akran Zorbalığı ve Çözüm Önerileri

ÇULHAOĞLU Ö., AKMANOĞLU N.

29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kuşadası, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

9. Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Özel Eğitim Öğretmeni Yetiştiren Öğretim Elemanlarının İncelenmesi

AKMANOĞLU N., TEKİN ERSAN D.

10th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Atina, Yunanistan, 1 - 03 Kasım 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Otizmli Çocuklara Duygusal Yüz İfadelerini Tanımanın Öğretiminde Video Modelin Etkililiği

AKMANOĞLU N.

28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

11. Jest ve Yüz İfadesi Öğretiminde Video Modelin Etkililiği

PEKTAŞ KARABEKİR E., AKMANOĞLU N.

II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICECI), Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Akıllı Tahta Aracılığıyla Sunulan Video Modelle Öğretimin Otizmli Çocuklara Sosyal Tepki Davranışlarının Öğretimindeki Etkililiği

PEKTAŞ KARABEKİR E., AKMANOĞLU N.

27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 11 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

13. Teaching verbal behaviors to children with autism.

AKMANOĞLU N., PEKTAŞ KARABEKİR E.

Education and New Developments-END, Lizbon, Portekiz, 24 - 26 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

14. Otizmli çocuklara altı kısımlı adam çizme becerisinin öğretiminde iPad aracılığıyla sunulan video ipuçlarıyla öğretimin etkililiği

PEKTAŞ KARABEKİR E., AKMANOĞLU N.

26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

15. Otizm spektrum bozukluğu olan bireyler ve istihdam

ŞAHİN Ş., AKMANOĞLU N.

26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Video teknolojisiyle öğretim

AKMANOĞLU N.

3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahele Kongresi, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

17. Using Video Prompting Via IPad To Teach Drawing a Six Part Body To Children With Autism

AKMANOĞLU N., PEKTAŞ KARABEKİR E.

“ABAI’s 8th International Conference” Uygulamalı Davranış Analizi 8. Uluslararası Konferans Programı, Kyoto, Japonya, 27 - 29 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

18. Otizm spektrum bozukluğunda ergenlik ve güvenlik

AKMANOĞLU N.

1. Ulusal Gelişimsel Yetersizlik Sempozyumu, Türkiye, 3 - 05 Nisan 2015

19. Early aquatic intervention and water orientation skills for children with autism spectrum disorders

Yanardağ M., Akmanoğlu N., Yılmaz İ.

Inspiring Infancy, Groningen, Hollanda, 15 - 17 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

20. Teaching individuals with autism spectrum disorders to protect themselves from sexual abuse

Süzer T., Akmanoğlu N.

Association for Behavior Analysis International Eighth Annual Autism Conference, Louisiana, Amerika Birleşik Devletleri, 28 Şubat - 02 Mart 2014, (Özet Bildiri)

21. Otizm ve videoyla kendine model olmanın kullanımı

KURNAZ E., AKMANOĞLU N.

23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013

22. Otistik özellikler gösteren çocuklara rol oyun becerilerinin öğretiminde videoyla model olmanın aşamalı yardımla birlikte sunulması ve videoyla model olmanın yalnız sunulmasının karşılaştırılması

AKMANOĞLU N., BATU E. S., YANARDAĞ M., TALAŞ E., GÖLVEREN E.

22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012

23. The effectiveness of using simultaneous prompting with video modeling in teaching Returning someone s greeting skills to children with autism

AKMANOĞLU N., PEKTAŞ E., Uludemir A.

The Second Asian Conference on Education, Japonya, 2 - 04 Aralık 2010, (Tam Metin Bildiri)

24. Eşzamanlı ipucuyla öğretim yönteminin otistik bir çocuğa İngilizce sözcük öğretimi üzerindeki etkileri

YALÇIN I., AKMANOĞLU N.

20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010

25. Videoyla model olma ve canlı model olmanın otistik çocuklara zincirleme becerilerin öğretimindeki etkililik ve verimlilikleri

Kapan A., ERGENEKON Y., TEKİN İFTAR E., AKMANOĞLU N.

20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010

26. Which one is more effective and efficient Video modeling or live modeling

ERGENEKON Y., TEKİN İFTAR E., Kapan A., AKMANOĞLU N.

International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families, Kansas City, MO, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Ekim 2010, (Özet Bildiri)