Prof. Dr. OKTAY CEM ADIGÜZEL

Metrikler

Yayın

163

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

144

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2000 - 2004

Doktora

Ecole Normale Superieure de Cachan, Fransa

1999 - 2002

Yüksek Lisans

Ecole Normale Superieure de Cachan, Science De L’Education, Fransa

1993 - 1997

Lisans

Anadolu Üniversitesi, MÜHENDİSLİK - MİMARLIK FAKÜLTESİ, İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, Türkiye

Yaptığı Tezler

2004

Doktora

L'enseignement professionnel et sa relation dans Ie milieu du travail en France et en Turquie: Ie cas du genie civil

Ecole Normale Superieure de Cachan

2000

Yüksek Lisans

Analyse de l’offre scolaire sur l’utilisation des normes dans l’enseignement du génie civil

Ecole Normale Superieure de Cachan, Science De L’Education

Akademik Ünvanlar / Görevler

2016 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

2004 - 2005

Öğretim Görevlisi Dr.

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Yönetimsel Görevler

2017 - 2020

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Anadolu Üniversitesi

2014 - 2017

Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

Anadolu Üniversitesi

2014 - 2016

Bölüm Başkan Yardımcısı

Anadolu Üniversitesi

2013 - 2014

Enstitü Müdür Yardımcısı

Anadolu Üniversitesi

2010 - 2013

Bölüm Başkan Yardımcısı

Anadolu Üniversitesi

2007 - 2010

Bölüm Başkan Yardımcısı

Anadolu Üniversitesi

Verdiği Dersler

Doktora

PROGRAM DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI

TEZ

ÖLÇME ARAÇLARININ GELİŞTİRİLMESİ

SEMİNER

UZMANLIK ALAN DERSİ

EĞİTİMDE İSTATİSTİKSEL YAKLAŞIMLAR

ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME

Yüksek Lisans

EĞİTİM BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

UZMANLIK ALAN DERSİ

SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

EĞİTİMDE İSTATİSTİKSEL YAKLAŞIMLAR

Lisans

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

PROGRAM GELİŞTİRME

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME

Makaleler

2025

1. Construction and validation of a multilingual diagnostic instrument for neuromyths and their origins

ADIGÜZEL O. C., KÜÇÜKKAYHAN S., Potvin P., ATİK KARA D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.12, sa.4, ss.1080-1105, 2025 (ESCI, TRDizin)

2024

2. Öğrenme-Öğretme Sürecine İlişkin Doğru Bilinen Yanlışlar: Yaygın Nöromitler ile Formal ve İnformal Kaynakları

ADIGÜZEL O. C., ATİK KARA D., KÜÇÜKKAYHAN S.

TÜRK PSIKOLOJI YAZILARI , cilt.27, sa.53, ss.53-70, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

3. The effects of Teaching Practices Based on Biomimicry Approach onLearning-Teaching Processes

Adıgüzel O. C., Küçükkayhan S., Kürüm Yapıcıoğlu D., Atik Kara D.

Participatory Educational Research , cilt.11, sa.3, ss.109-125, 2024 (Scopus)

2023

4. The Effect of Socioeconomic Level on Academic Achievement: Evidence from PISA

ESEN E., ADIGÜZEL O. C.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.16, 2023 (TRDizin)

2022

5. Education Stakeholders’ Views on Controversial Issues in Terms of Null Curriculum

Tatar Ş., ADIGÜZEL O. C.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.91-104, 2022 (TRDizin)

2022

6. Evaluating elementary teacher education program in terms of affective features using hammond’s evaluation model

KARAGÖL İ., ADIGÜZEL O. C.

Psycho-Educational Research Reviews , cilt.11, sa.3, ss.603-622, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

7. Duyuşsal Alan ve Duyuşsal Alan Taksonomileri

KARAGÖL İ., ADIGÜZEL O. C.

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-240, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

8. The Changes in Teacher Visions: A Multiple Case Study of Three Beginning Teachers

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.2, ss.719-738, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2022

9. Class Diversity and Cultural Intelligence: Classroom Teacher Candidates' Perceptions of Competencies and Analysis of Classroom Teaching Undergraduate Programs

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.2, ss.701-718, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2022

10. A Study on the Motivation Factors Affecting the Teaching Profession as a Career Choice

ADIGÜZEL O. C., KARAGÖL İ.

Excellence in Educational Journal , cilt.11, sa.2, ss.117-148, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

11. An Evaluation of Vocational Open Education High School Programs in Hammond Program Evaluation Model

KÜÇÜKKAYHAN S., ADIGÜZEL O. C.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.11, sa.2, ss.704-736, 2021 (TRDizin)

2021

12. AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL AIMS IN TURKEY: A SOCIAL AND POLITICAL CONTEXT

ADIGÜZEL O. C.

Revista Educativa - Revista de Educação , cilt.24, ss.1-31, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

13. Perceptions multiculturelles et inclusives des enseignants d’école primaire en Turquie face à la diversité ethnoculturelle de leurs classes

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

Centre de recherche et de développement en éducation , sa.23, ss.28-31, 2020 (Hakemsiz Dergi)

2020

14. İlköğretim Programlarının Toplumsallaştırma, Çokkültürlülük ve Demokratik Değerler Kazandırma Bağlamında İncelenmesi

ADIGÜZEL O. C., KARAGÖL İ.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-24, 2020 (TRDizin)

2019

15. The Analysis of Primary and Secondary Education Curricula in Terms of Null Curriculum

Tatar Ş., ADIGÜZEL O. C.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.1, ss.122-134, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

16. The First Year in Teaching: Changes in Beginning Teachers' Visions and Their Challenges

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.276-314, 2019 (ESCI, Scopus)

2019

17. Türkiye’de Tartışmalı ve Sosyobilimsel Konular Üzerine Yazılan Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Perspektifinden İncelenmesi

Tatar Ş., ADIGÜZEL O. C.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.305-325, 2019 (TRDizin)

2019

18. The Challenges of Beginning Teachers in Their First Year of Teaching Career and Their Sources

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.3, ss.1080-1099, 2019 (ESCI, TRDizin)

2017

19. Türkiye’de 2010–2016 yılları arasında İngilizce öğretmenliği alanında öğretmen eğitimine yönelik gerçekleştirilmiş lisansüstü tezlerdeki araştırma eğilimleri

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.37-48, 2017 (TRDizin)

2017

20. The Relationship between Teacher Candidates’ Possible Selves, Self-Efficacy Beliefs and Attitudes towards Teaching

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.487-496, 2017 (TRDizin)

2017

21. Ailelerin zihin yetersizliği olan çocukların özellikleri ve eğitimleriyle ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesine yönelik ölçme aracının geliştirilmesi

CAVKAYTAR A., ADIGÜZEL O. C., CEYHAN E.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.16, sa.60, ss.46-59, 2017 (TRDizin)

2017

22. An Investigation of 21st Century Primary Schools' Functions According to Primary School Teachers' Views

ADIGÜZEL O. C., DALİOĞLU S. T., Ergunay O.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.189, ss.85-106, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2017

23. Effects of Turkish and English speaking teachers on students foreign language skills

ADIGÜZEL O. C., ÖZÜDOĞRU F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.171-186, 2017 (TRDizin)

2016

24. Teacher candidates' self-efficacy beliefs and possible selves throughout the teaching practice period in Turkey

DALİOĞLU S. T., ADIGÜZEL O. C.

ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.17, sa.4, ss.651-661, 2016 (SSCI, Scopus)

2016

25. Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

Anadolu ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , ss.25-34, 2016 (TRDizin)

2016

26. Investigating the Current and Future Functions of Primary Schools Based on Primary School Teachers Opinions

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O., TATLI DALİOĞLU S.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) , cilt.7, sa.4, ss.396-421, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

27. The Analysis of the Views of English Teachers about 2nd Grade English Language Teaching Curriculum

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

E-International Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.16-35, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

28. Development of a Listening and Speaking Achievement Test for Primary School 2nd Grade English Course

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.4, ss.375-396, 2015 (ESCI, TRDizin)

2015

29. İlkokul 2 Sınıf İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C., BAŞ M.

TURKISH STUDIES -International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.11, ss.1251-1276, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

30. lkokul 2 sınıf İngilizce dersine yönelik dinleme ve konuşma başarı testinin geliştirilmesi

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.375-396, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

31. Öğretmen Adayları Olası Benlikler Ölçeği ni Türkçe ye Uyarlama Çalışması

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.14, sa.53, ss.173-185, 2015 (TRDizin)

2015

32. Development of a Scale to Evaluate the Pedagogical Formation Program Implemented with Turkish Prospective Teachers

ADIGÜZEL O. C.

Education Research and Review , cilt.10, sa.2, ss.101-110, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

33. Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri

ADIGÜZEL O. C., AYAN İ., ACAR Z., ALAY F.

Toprak İşverenler Dergisi. , sa.102, 2014 (Hakemsiz Dergi)

2014

34. İlkokul 2 Sınıf İngilizce Öğretim Programına Yönelik AydınlatıcıDeğerlendirme Modeline Dayalı Program Değerlendirme Ölçeği Çalışması

ADIGÜZEL O. C., ÖZÜDOĞRU F.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.124-136, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

35. Effectiveness of online information and support services on the education of parents of children with intellectual disability

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., ÜLKER TÜMLÜ G., ŞİMŞEK Y.

DADD Online Journal (Journal of the Division on Autism and Developmental Disabilities , cilt.1, sa.1, ss.136-153, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

36. Effectiveness of Online Information and Support Services on the Education of Parents of Children with Intellectual Disabilities

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., AY N., KIVANÇ M.

Journal of the Division on Autism and Developmental Disabilities , 2014 (Hakemli Dergi)

2014

37. Türkiye nin Demografik Özellikleri Doğrultusunda İnformal Öğrenmelerin Sertifikasyonuna Yönelik Gereksinimin Analizi

ADIGÜZEL O. C.

Anadolu ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

2013

38. Teacher recruitment in Turkey Analysis of teacher selection exams in comparison with Revised Bloom s taxonomy of educational objectives

ADIGÜZEL O. C., ÖZDEMİR A.

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.21, ss.2136-2146, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

39. Investigating the Functions of Primary Schools in Turkey with respect to the Aims of National Education

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O., TATLI DALİOĞLU S.

Recherche sur les pratiques d'enseignement , 2013 (Hakemsiz Dergi)

2013

40. Üniversitelerde Ortak Zorunlu Yabancı Dil I Dersine Yönelik Bir Akademik Başarı Testinin Geliştirilmesi

ADIGÜZEL O. C., ÖZÜDOĞRU F.

Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.1-11, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

41. İngilizce öğretim elemanı asistanlığı programı kapsamında istihdam edilen İngilizce öğretim elemanı asistanlarının profillerinin incelenmesi

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.57-69, 2013 (TRDizin)

2013

42. Development of an Academic Achievement Test for Common Compulsory Foreign Language I Course of Universities

ADIGÜZEL O. C., ÖZÜDOĞRU F.

Trakya University Journal of Education , cilt.3, sa.2, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

43. The Effect of Strategy Instruction Based on the Cognitive Academic Language Learning Approach over Reading Comprehension and Strategy Use

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.2, sa.2, ss.55-68, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

44. L effet de l enseignement des stratégies de lecture sur l usage des stratégies selon différents niveaux de réussite en lecture en FLE

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C., GÖKTÜRK E. H., ARSLAN Y.

BELLATERRA JOURNAL OF TEACHING & LEARNING LANGUAGE & LITERATURE , cilt.6, sa.4, ss.16-32, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

45. Students Opinions Regarding Reading Strategies Instruction Based on Cognitive Academic Language Learning Approach

ADIGÜZEL O. C., ÖZKAN GÜRSES M., ALICI B.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , 2013 (Hakemli Dergi)

2012

46. Investigating Education and Support Needs of Families Who Have Children with Intellectual Disabilities

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., Ömer G.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, sa.3, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

47. Türkiye deki Lisansüstü Karşılaştırmalı Eğitim Tezlerinin Çok Boyutlu Bir İncelemesi

TATLI S., ADIGÜZEL O. C.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.143-150, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

48. Türkiye de Değerler Üzerine Gerçekleştirilen Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Ve Öğretmen Yetiştirme Perspektifinden İncelenmesi

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.41, ss.18-33, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

49. Yükseköğretim Fransızca Hazırlık Programı Öğrencilerin Kullandıkları Fransızca Okuduğunu Anlama Stratejilerine İkişkin Görüşleri

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.95-110, 2011 (TRDizin)

2011

50. Küçük ve Orta Büyüklükteki KOBİ İşletmelerde Eğitim Etkinliklerine İlişkin Sorunlar ve Çözüm Önerileri Eskişehir İli Örneği

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.36, ss.42-53, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

51. Yükseköğretim Fransızca Hazırlık Programı Öğrencilerinin Kullandıkları Fransızca Okuduğunu Anlama Stratejilerine İlişkin Görüşleri

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.95-110, 2011 (TRDizin)

2009

52. Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Yeni Arayışlar Yeterliğe Dayalı Modüler Sistemin Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.220-236, 2009 (TRDizin)

2009

53. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Bilgi Okur Yazarlık Yeterlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.23-33, 2009 (TRDizin)

2009

54. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İşyeri Öğrenme Ürünlerinin Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., POLAT G.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.27, ss.115-128, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

55. An Evaluation of Prospective Engineers Perceptions on Internships of Engineering Education A Case Study in Turkey

ADIGÜZEL O. C.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. , cilt.42, sa.1, ss.177-196, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

56. An Evaluation of the Computer Technology and Programming Curriculum in the Vocational Higher Education System in Turkey

ADIGÜZEL O. C., ÇARDAK Ç. S.

JOURNAL OF INDUSTRIAL TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.3, ss.61-83, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

57. Mesleki Ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Bilgi Okuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

Bolu İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.23-33, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

58. Mesleki ve Teknik Alan Öğretmenlerinin Bilgi Gereksinimlerini Karşılama Kaynakları

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.29, ss.64-75, 2009 (Hakemli Dergi)

2009

59. An Evaluation of Curriculum of the Computer Technology and Programming in Vocational Higher Education System in Turkey A Case Study

ADIGÜZEL O. C., ÇARDAK Ç. S.

Journal of Industrial Teacher Education , cilt.45, sa.3, ss.61-84, 2009 (Hakemli Dergi)

2008

60. Sanayi Ortaklı Eğitim Kapsamında Öğrenci Kazanımlarının Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., DAYIOĞLU A.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.43-58, 2008 (TRDizin)

2007

61. Higher education Strategies of Turkey and the Position of Vocational Higher Education Schools

SAĞLAM M., ADIGÜZEL O. C., AVCI E.

International Journal of Vocational Education and Training , cilt.15, sa.2, ss.71-79, 2007 (Hakemli Dergi)

2005

62. Meslek Liseleri – İşletme İşbirliğince Yürütülen Meslek Öğretimine Farklı Bir Bakış Açısı: Yapı Eğitiminde Fransa Örneği

ADIGÜZEL O. C.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.167, 2005 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Geleneksel Geri Bildirim Yöntemlerine Alternatif: Video Temelli Geri Bildirimin Üniversite Düzeyinde İngilizce Öğretimine Etkisi

EKİZ GATEA H., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ADIGÜZEL O. C.

XIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 25 - 28 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2025

2. An Evaluation of Biomimicry-Based Educational Practices from Teachers’ and Students’ Experiences

Küçükkayhan S., ADIGÜZEL O. C., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.

IV. International Science, Education, Art and Technology Symposium, 9 - 11 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2025

3. Enhancing Inclusive Learning through Biomimicry-Based Instructional Design in Primary Education

Küçükkayhan S., ADIGÜZEL O. C., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.

THE 42ND PUPILS' ATTITUDES TOWARD TECHNOLOGY (PATT) CONFERENCE, 30 Eylül - 03 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2024

4. Geri Bildirim Etkililik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ESEN E., ATİK KARA D., ADIGÜZEL O. C.

9th International Conference on Measurement and Evaluation in Education and Psychology (CMEEP 2024), Eskişehir, Türkiye, 3 Eylül - 06 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2023

5. The Impact of Online Feedback on Student Learning Outcomes: A Meta-Analysis Study

ADIGÜZEL O. C., ATİK KARA D., ESEN E.

11th International Congress On Curriculum & Instruction "Curricula In Line With Current Developments: Education For All", Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2023

6. Biyomimikri Yaklaşımına Dayalı Öğretim Uygulamalarının Sistematik Derleme Yöntemiyle Değerlendirilmesi

Küçükkayhan S., ADIGÜZEL O. C., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.

4. Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2021

7. Examining the Predictive Role of Economic, Social and Cultural Level on Academic Achievement: The Case of PISA 2018 Turkey

ESEN E., ADIGÜZEL O. C.

2.Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

2019

8. Problèmes rencontrés dans l’inclusion des élèves réfugiés et analyse des besoins de ces élèves en fonction des opinions des enseignants.

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

5° Coloquio Internacional de Educación, Inclusión y Equidad Social 2019, Cartagena, Kolombiya, 17 - 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2019

9. Développement d’un modèle éducatif inclusif selon l’approche écosystémique pour les enfants réfugiés

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

5° Coloquio Internacional de Educación, Inclusión y Equidad Social 2019, Cartagena, Kolombiya, 17 - 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2018

10. Hastanede Yatan Çocukların Eğitim Gereksinimlerine Yönelik Uygulanan Eğitim Programlarının Uluslararası Perspektifte İncelenmesi: Türkiye Örneği

ADIGÜZEL O. C., KARAGÖL İ., ESEN E.

Uluslararası Necatibey Eğitim Ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, 26 - 28 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

11. Aday öğretmenlerin ilk yıl mesleki deneyimleri sürecinde karşılaştıkları sorun kaynaklarının incelenmesi

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

II. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), Afyonkarahisar, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2018

12. Towards adaptive expertise in teacher education: Teacher vision

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O.

5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1617-1619, (Özet Bildiri)

2018

13. Attitude multiculturelle des Enseignants d’Ecole Primaire en Turquie: Participation à l’inclusion des enfants réfugiés

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR Given the Increase in Inequalities, What Role Should Be Assumed by Education?Issues, policies, actors, practices, Suceava, Romanya, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

2018

14. Analyse du système éducatif de la Turquie et le programme de formation des futurs enseignants dans la perspective de l’inégalités scolaire.

ADIGÜZEL O. C.

The XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

2018

15. Attitude multiculturelle des enseignants d’école primaire en Turquie: participation à l’inclusion des enfants réfugiés.

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

The XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

2018

16. Détermination de la perception des compétences des futurs enseignants face à une classe multiculturelle

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

he XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

2017

17. Les politiques d’inclusion scolaire en Turquie : Etudes et Textes Relatifs à l’éducation des Réfugiés Syriens

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

4. Coloquio Internacional de Inclusión Educativa: Los desafíos de la educación inclusiva., Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

18. Les Programmes de Formation des Enseignants en Turquie Répondent-Ils aux Besoins Educatifs des Groupes Défavorisés?

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

4. Coloquio Internacional de Inclusión Educativa: Los desafíos de la educación inclusiva., Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

19. Türkiye’de Tartışmalı ve Sosyobilimsel Konular Üzerine Yazılan Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Perspektifinden İncelenmesi

TATAR Ş., ADIGÜZEL O. C.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

20. İlk yıl mesleki deneyim sürecinde aday öğretmenlerin vizyonlarındaki değişim

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

21. Analyse et Evaluation des Politiques pour l’Education Inclusive : Les Etudes et Textes Relatives à l’Emigration Externe en Turquie.

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

International Colloquium on Educational Inclusion. The Challenges of Inclusive Education, Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

22. Education Inclusive en Turquie : Enjeux et Perspectives

ADIGÜZEL O. C.

International Colloquium on Educational Inclusion. The Challenges of Inclusive Education, Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

23. İlkokul Taslak Öğretim Programlarının Sosyal ve Bilişsel Beceriler ile Duyuşsal Özellikler Kazandırma Yönünden İncelenmesi

KARAGÖL İ., ADIGÜZEL O. C.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2016

24. Öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları ile öğretmenliğe yönelik tutumları arasındaki ilişki

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

25. İlk Yıl Mesleki Deneyimleri Sürecinde Aday Öğretmenlerin Vizyonlarındaki Değişimin ve Karşılaştıkları Sorunların İncelenmesi

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

26. Examining the changes in beginning teachers visions and their problems in their first year teaching experience

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

4th International Conference on Curriculum and Instruction ICCI, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

27. The Relationship between teacher candidates self efficacy beliefs attitudes towards teaching

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

28. Comment les enseignants du primaire conçoivent les finalites educatives scolaires des ecoles du 21e siecle le cas de la Turquie

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O.

XVIII AMSE-AMCE-WAER Congress Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

29. Interroger les finalités éducatives scolaires en Turquie Une analyse sur le changement des orientations politiques économique et sociales

ADIGÜZEL O. C.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

30. Comment les enseignants du primaire conçoivent les finalités éducatives scolaires des écoles du 21e siècle Le cas de la Turquie

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O., TATLI DALİOĞLU S.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

31. Recent research trends in English language teacher education in Turkey: a categorization of graduate theses

ERGÜNAY O., ADIGÜZEL O. C.

XIII. International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

32. EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHER CANDIDATES POSSIBLE SELVES REGARDING THEIR FIRST YEAR OF TEACHING AND SELF EFFICACY BELIEFS AND ATTITUDES TOWARDS TEACHING

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

33. Otizm Spektrum Bozukluğu Farkındalık ve Bilgilendirme Seminerlerinin Etkililiğinin Test Tekrar Test Yöntemiyle Ön test Son test Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2015

34. How do teachers evaluate primary school 2nd grade English language teaching curriculum

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

nd Cyprus International Congress of Education Research, Kıbrıs (Kktc), 3 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

2015

35. Analysis of the Aims of National Education and the Functions of Primary Schools in Turkey

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O., TATLI DALİOĞLU S.

2nd Teaching and Education Conference, Floransa, İtalya, 16 - 19 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

36. The effects of teaching practicum on possible selves and self efficacy beliefs of student teachers

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O., ATCI S. B.

2nd Teaching and Education Conference, Florence, Italy, 16 - 19 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

37. Analysis of the Aims of National Education and the Functions of Primary Schools in Turkeys

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O., ATCI S. B.

2nd Teaching and Education Conference, Florence, Italy, Floransa, İtalya, 16 - 19 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

38. Inclusion Scolaire en Turquie Une Analyse sur l Hétérogénéité de la Population et les Besoins Educatifs

ADIGÜZEL O. C., Kısacıkoğlu H.

L’Université de Reims-Champagne Ardenne: Vers une école inclusive : des rhétoriques aux pratiques, Fransa, 23 - 26 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2015

39. Finalités Educatives Scolaires des Ecoles Primaires en Turquie Une étude socio éducative

ADIGÜZEL O. C., Schloen D., SCHLOEN D.

Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE): Cultures et éducation – Recherches, utopies et projets, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

40. The analysis of the views of English teachers about the 2nd grade English curriculum

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.113-114, (Özet Bildiri)

2015

41. The Analysis of the Views of English Teachers about 2nd Grade English Curriculum

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C., KARAKUŞ F., BÜTÜN M., OFLAZ G.

Ankara University, the International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFICAnkara University, the International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFIC, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

42. A Study on Turkish Adaptation of New Teacher Possible Selves Questionnaire

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C., YALIM Z.

The Clute Institute, 2015 International Business Education Conferences, 22 - 26 Mart 2015, (Özet Bildiri)

2014

43. Teacher Perceptions on Educational Aims of Primary Schools: A Qualitative Study in Turkey

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O.

5. Avrupa Sosyal ve Davranış Bilimleri Konferansı, Saint Peter, Guernsey Ve Alderney, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

44. Primary School Teachers Views About Educational Aims of Primary Schools A Quantitative Study in Turkey

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O.

ATEE Annual Conference - Transitions in Teacher Education and Professional Identities, Braga, Portekiz, 25 - 27 Ağustos 2014

2014

45. Teacher Perceptions on Educational Aims of Primary Schools: A Quantitative Study in Turkey

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O.

ATEE 2014 Annual Conference, Braga, Portekiz, 25 - 27 Ağustos 2014, (Özet Bildiri)

2013

46. Analysis of Public personnel Selection Exam s according to Bloom s Revised Taxonomy on Educational Objectives

ADIGÜZEL O. C.

Shanghai International Conference on Social Science, 11 - 13 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

2013

47. Mühendislik Eğitimi Niteliğinin Geliştirilmesi Kapsamında Üniversite-Sanayi Ortak Eğitim Modeli

ADIGÜZEL O. C.

MALZEME VE METALURJİ MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİM SEMPOZYUMU, Eskişehir, Türkiye, 1 - 02 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

2013

48. Analyse des Besoins de Certifications des Apprentissages Informels de la Turquie à travers le Système Economique et Educatif

ADIGÜZEL O. C.

SSRE 2013-Integrating formal and informal learning, Lugano, İsviçre, 21 - 23 Ağustos 2013, (Özet Bildiri)

2013

49. The Notions of Instruction and Socialization among Primary School Teachers: An International Comparison: General Educational Context of Turkey

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O., TATLI DALİOĞLU S.

ISEP-CI Meeting, Brüksel, Belçika, 15 - 19 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2012

50. Development of the Program Evaluation Scale for the Pedagogic Formation Certificate Program carried out in Turkey

ADIGÜZEL O. C.

International Conference on Education, Psychology and Society, Hong Kong, 14 - 16 Aralık 2012, (Özet Bildiri)

2012

51. The Evaluation of Public Personnel Selection Examination from the Perspective of Policies Applied for Teacher’s Employment in Turkey In Line With Teacher Education Programs

ADIGÜZEL O. C.

7th International Conference on Teacher Education (ICTED 2012), Manila, Filipinler, 26 - 28 Ağustos 2012, (Özet Bildiri)

2012

52. The Reading Strategy Instruction Based on Cognitive Academic Language Learning Approach CALLA

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

4th International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 23 - 27 Temmuz 2012, (Özet Bildiri)

2012

53. The application of English teaching assistantship program in Turkey

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C.

1st Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Türkiye, 09 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

2011

54. Bilişsel Akademik Dil Öğrenme Yaklaşımı nın Cognitive Academic Language Learning Approach CALLA Fransızca Hazırlık Programındaki Öğrencilerin Okuma Stratejilerini Kullanma Durumlarına Etkisi

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

1. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2011

55. Aile Bilgi ve Destek Eğitim Programı E ABDEP Zihinsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan Ebeveynlerin Eğitimi İçin Gereksinim Analizi

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., GARAN Ö.

The First International Congress on Curriculum and Instruction (INCCUI2011), Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2011

56. Requirement Analysis for Family Information and Support Education Program (E-FINEP): Online-Informing for the Education of Parents Who Have Children with Mental Retardation and Effectiveness of Support Services

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C.

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2011

57. An investigation of dissertations on values in Turkey from the perspective of educational sciences and teacher education

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O.

I. International Congress of Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011 - 08 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

2011

58. Evaluation of Modular Curriculum Implemented Vocational/Technical Education Secondary Schools by Using Provus’ Discrepancy Model

ADIGÜZEL O. C., BERK Ş.

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2011

59. Investigation of Postgraduate Theses on Values in Turkey in the Context of Educational Sciences and Teacher Training

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O.

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2011

60. Investigation of the Pedagogical Formation Certificate Program from the Perspective of the Policies of Teacher Training System in Turkey

ADIGÜZEL O. C.

ATEE 36th Annual Conference, Riga, Letonya, 24 - 28 Ağustos 2011, (Özet Bildiri)

2010

61. Comparison of Primary Education Music Lesson Curriculums of Turkey and England

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

The Second Asian Conference on Education, Osaka, Japonya, 2 - 05 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

2010

62. Analysis of Reading Comprehension Strategies of Graduate School Students.

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

19. National Conference of Educational Science., Kıbrıs (Kktc), 1 - 04 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

2010

63. Système de Validation des Acquis d’Expériences (VAE): Quels objectifs et Quelles Stratégies dans l’Intégration Professionnelle des Groupes Défavorisés en Turquie

ADIGÜZEL O. C.

16. International Congress of Educational Science, Monterrey, Meksika, 31 Mayıs - 04 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

2010

64. An Evaluation of Informal Learning in Vocational and Technical Education

ADIGÜZEL O. C.

1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

2010

65. Analysis of Comparative Education Dissertation of Turkey

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

I. National Congress on Curriculum and Instruction, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

2009

66. An Evaluation of Work-Place Training in the Scope of Quality Development in Vocational Higher Education System in Turkey

ADIGÜZEL O. C.

International Journal of Arts Sciences, Gottenheim, Almanya, 9 - 13 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

2009

67. Dil Öğrenme Stratejileri Öğretim Modellerinin Karşılaştırılması

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

2009

68. Comparison of Language Learning Strategies Instruction Models

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

18. National Conference of Educational Science, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

2009

69. Les Nouvelles Orientations de l’Enseignement Technique et Professionnel en Turquie: L’Approche Modulaire

ADIGÜZEL O. C.

Annual Conference of the International Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA), Rio de Janeiro, Brezilya, 3 - 08 Ağustos 2009, (Özet Bildiri)

2008

70. The Effects of Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA) on the Reading Strategies Use of French Preparatory Program Students

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C.

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

2008

71. Evaluation of the Curriculum of Computer Technology and Programming in Vocational Higher Education System in Turkey

ADIGÜZEL O. C., ÇARDAK Ç. S.

International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

2008

72. Caractérisation des Pratiques Tutorales de l’Entreprise dans la Formation des Ingénieurs en Turquie.

ADIGÜZEL O. C.

Paris International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

2008

73. An Evaluation of Curriculum of the Computer Technology and Programming in Vocational Higher Education System in Turkey: A case Study

ADIGÜZEL O. C., ÇARDAK Ç. S.

Paris International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

2008

74. An Evaluation of Student Teachers’ Perceptions on the Technologies of Future.

ADIGÜZEL O. C.

8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)

2008

75. The Future of Cooperation between Universities and Industry in the Scope of Quality Development in Higher Education System in Turkey

ADIGÜZEL O. C.

6th. International Congress of Higher Education, Havana, Küba, 11 - 15 Şubat 2008, (Özet Bildiri)

2007

76. Higher Education Strategy of Turkey and Evaluation of Vocational Higher Education.

SAĞLAM M., ADIGÜZEL O. C.

National Symposium of Technical Education, Engineering and Young Researchers of Educational Science, Kocaeli, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

2007

77. La mise en place et la gestion de l’alternance dans la formation des ingénieurs en Turquie

ADIGÜZEL O. C.

Esprit en Mouvement, 75e. Congrès de l’xxAssociation Francophone Pour le Savoir (ACFAS), Trois-Rivieres, Kanada, 7 - 11 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

2007

78. Le projet comme modalité de lien entre des activités de formation en alternance entre deux contextes différents: l’école et le travail.

Karim Z., ADIGÜZEL O. C.

Esprit en Mouvement, 75e. Congrès de l’xxAssociation Francophone Pour le Savoir (ACFAS), Trois-Rivieres, Kanada, 7 - 11 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

2007

79. An Evaluation of Engineering Workplace Learning

ADIGÜZEL O. C.

National Symposium of Technical Education, Engineering and Young Researchers of Educational Science, Kocaeli, Türkiye, 7 - 11 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

2006

80. Strategies of Life Long Learning in Turkish Education System

ADIGÜZEL O. C., TERZİ Ç.

International Comparative Education (CESE), Granada, Nikaragua, 3 - 06 Temmuz 2006, (Özet Bildiri)

2006

81. Les enjeux et les différents formes de l’xxAlternance dans le système professionnel en France et en Turquie

ADIGÜZEL O. C.

International Comparative Education (CESE), Granada, Nikaragua, 3 - 06 Temmuz 2006, (Özet Bildiri)

2004

82. Apprentissage par l’alternance sous statut scolaire : les difficultés durant la période de formation en entreprise

Pelpel P., ADIGÜZEL O. C.

7e Meeting of the International Educational Science, Lyon, Fransa, 18 - 21 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

2004

83. La formation en alternance: Les difficultés et des sources des difficultés des élèves

ADIGÜZEL O. C.

5e Meeting of the International of Educational Research, Paris, Fransa, 1 - 04 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

2004

84. La formation en alternance en France et en Turquie entre XIXe et XXe siècle: Approche Historique.

ADIGÜZEL O. C.

International Historical Education, Cenevre, İsviçre, 1 - 03 Mart 2004, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2021

1. Problemas de la inclusion de los alumnos refugiados en Turquia: Que dicen los profesores? [Türkiye’deki mülteci öğrencilerin kaynaştırma sorunları: Öğretmenler ne diyor??].

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales pour l’inclusion, Promonet Aurore & Niclot Daniel, Editör, Editions Champ Social, ss.142-153, 2021

2020

2. Les notions d’instruction, de socialisation et de qualification chez des enseignants du primaire en Turquie

ADIGÜZEL O. C., ERGÜNAY O., TATLI DALİOĞLU S.

Les Finalités Educatives Scolaires Une Etude Critique des Approches Théoriques, Philosophiques et Idéologiques. TOME 2, Yves Lenoir, Jimmy Bourque, Abdelkrm Hasni, Rodica Nagy, Maryvonne Priolet, Editör, Cursus Universitaire, Quebec, ss.286-315, 2020

2019

3. Eğitim Programlarının Geliştirilmesinde İhtiyaç Analizi El Kitabı

ADIGÜZEL O. C.

Anı Yayıncılık, Ankara, 2019

2018

4. Perceptions multiculturelles et inclusives desenseignants d’école primaire en Turquieface à la diversité culturelle de leurs classes

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

Assurer la réussite de tous les élèves - Perspectives internationales, Daniel Niclot ve Thierry Philippot, Editör, EPURE – Éditions et presses universitaires de Reims, ss.115-131, 2018

2018

5. Perceptions multiculturelles et inclusives des Enseignants d’Ecole Primaire en Turquie Face à la Diversité Culturelle de leurs classes

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

Assurer la réussite de tous les élèves, Daniel Niclot Thierry Philippot, Editör, Presses Universitaires de l’Université de Reims (EPURE)., Reims, ss.115-133, 2018

2018

6. Education Inclusive en Turquie : Enjeux et Perspectives

ADIGÜZEL O. C.

Los Desafíos De La Educación Inclusiva, Ana Pereyra Denise Friedman, Editör, Universidad Pedagógica Nacional, ss.620-628, 2018

2018

7. LES PROGRAMMES DE FORMATION DES ENSEIGNANTS EN TURQUIE RÉPONDENT-ILS AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES GROUPES DÉFAVORISÉS ?

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V.

LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, Denise Fridman, Editör, De la presente edición, UNIPE, Buenos Aires, ss.166-173, 2018

2018

8. LES POLITIQUES D’INCLUSION SCOLAIRE EN TURQUIE : TEXTES RELATIFSÀ L’ÉDUCATION DES RÉFUGIÉS SYRIENS

ASLIM YETİŞ V., ADIGÜZEL O. C.

LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, Denise Fridman, Editör, De la presente edición, UNIPE, Buenos Aires, ss.353-360, 2018

2017

9. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Değerlendirilmesi

KAYA GÜLEN S., BOYACI A., OKUMUŞ E., ERKILIÇ T. A., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ADIGÜZEL O. C.

Topluma Hizmet Eğitimi, Gaffar Ayhan Hakan, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.18-38, 2017

2016

10. L'inclusion scolaire en Turquie: Analyse de l'hétérogénéité de la population et de ses besoin éducatif

ADIGÜZEL O. C.

L inclusion Scolaire des rhétoriques aux pratiques, Daniel Niclot, Editör, Epure, ss.135-146, 2016

2016

11. Otizm spektrum bozukluğu farkındalık ve bilgilendirme seminerlerinin etkililiğinin test tekrar test (ön test-son test) yöntemiyle değerlendirilmesi.

CAVKAYTAR A., ERGENEKON Y., ADIGÜZEL O. C., YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÇOLAK A., KAYA Ö.

Otizm Spektrum Bozukluğu, Cavkaytar, Atilla, Editör, T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü Yayınları., Ankara, ss.325-382, 2016

2016

12. Otizm spektrum bozukluğu farkındalık ve bilgilendirme seminerlerinin etkililiğinin test tekrar test (ön test-son test) yöntemiyle değerlendirilmesi.

CAVKAYTAR A., ERGENEKON Y., ADIGÜZEL O. C., YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÇOLAK A., KAYA Ö.

Otizm Spektrum Bozukluğu, Cavkaytar, Atilla, Editör, T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü Yayınları., Ankara, ss.327-382, 2016

2015

13. Otizm Spektrum Bozuklukluğu Farkındalık ve Bilgilendirme Seminerlerinin Etkililiğinin Test Tekrar Test (Ön test-Son Test) Yöntemiyle Değerlendirilmesi

CAVKAYTAR A., ERGENEKON Y., ADIGÜZEL O. C., YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÇOLAK A., KAYA Ö.

Otizm Spektrum Bozukluğu, Atilla Cavkaytar, Editör, HTC, Ankara, ss.325-382, 2015

2008

14. Öğretim araç ve gereçleri

ADIGÜZEL O. C.

Öğretim İlke ve Yöntemleri, Kıymet Selvi, Editör, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayını, Eskişehir, ss.185-206, 2008

2007

15. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim

ADIGÜZEL O. C.

Türk Eğitim Tarihi, Mustafa Sağlam, Editör, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayını, Eskişehir, ss.153-176, 2007

Desteklenen Projeler

2018 - Devam Ediyor

Sınıf Öğretmenliği Programının Öğretmen Adaylarına Duyuşsal Özellikler ve Sosyal Beceriler Kazandırması Bakımından CIPP Modeli ile Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü), KARAGÖL İ.

2018 - Devam Ediyor

Mesleki Açık Öğretime Yönelik Gereksinimin İncelenerek Mesleki Açık Öğretim Lise Eğitim Programının Bilimsel/İnsancıl Yaklaşımlar Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü)

2016 - Devam Ediyor

Türkiye’de Tartışmalı / Hassas Konuların İhmal Edilen Eğitim Programı Bağlamında İncelenmesi.

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü)

2020 - 2021

Proje EV-DES: Erken Çocukluk Döneminde Gelişimsel Gerilik/Yetersizlik Tanılı Çocukların Ebeveynlerine Yönelik Çevrim içi Evde Destek Programının Tasarlanması ve Uygulanması

TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

Diken Ö., Yanardağ M., Diken İ. H. (Yürütücü), Gürgür H., Adıgüzel O. C., Tomris G., et al.

2018 - 2019

Özel Yeteneklilere Yönelik Öğretim Programları Geliştirme Projesi

ADIGÜZEL O. C., KARABACAK F., GÖKÇE N.

2017 - 2019

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Eğitiminde Eğitim İhtiyaçlarının ve Sorun Kaynaklarının Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C., ASLIM YETİŞ V. (Yürütücü)

2017 - 2019

Bilim deney merkezlerinde çalışanlara dönük senaryolu anlatım tekniği eğitimi verilmesi ve yapılan eğitim sonucunun 7-12 yaş grubu çocuklar üzerinde açtığı etkilerin belirlenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

Kılıç A. (Yürütücü), Duy B., Adıgüzel O. C., Akbulut Y.

2017 - 2018

Dış Göçün Türk Eğitim Sistemi Üzerinde Oluşturduğu Eğitim Gereksinimleri Doğrultusunda Öğretmen Eğitimi Programlarının, Öğretmen Adayı ve Öğretim Elemanı Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü), ASLIM YETİŞ V.

2017 - 2018

Support the Planning, Implementation and Monitoring of Interventions for Children with Disabilites

ADIGÜZEL O. C.

2017 - 2018

Support the Planning, Implementation and Monitoring of Interventions for Children with Disabilities (Ref: ToR PRO-TURA-2016-S)-43219309

Diğer Uluslararası Fon Programları

ADIGÜZEL O. C., KAYMAK A., AKSOY V., YANARDAĞ M., DÜZKANTAR A.

2014 - 2018

Aday Öğretmenlerin İlk Yıl Deneyimlerinin Mesleğe İlişkin Vizyonları Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü)

2017 - 2017

Hafif ve orta düzey zihin engelli okulöncesi çocuklara yönelik eğitim programı geliştirme projesi

TÜBİTAK Projesi

ADIGÜZEL O. C.

2015 - 2016

E ABDEP Aile Bilgi ve Destek Egitim Programinin Güncellenmesi ve Yayginlastirilmasi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

CAVKAYTAR A. (Yürütücü), ADIGÜZEL O. C.

2014 - 2016

Öğretmen Eğitimi Programlarının Mesleki Kimlik Oluşturma Rolünün Olası Benlikler Kuramı Açısından İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü)

2013 - 2016

İlkokul 2. Sınıf ve 3. Sınıf İngilizce Öğretim Programlarının Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni Doğrultusunda Aydınlatıcı Değerlendirme Modeli İle Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü)

2014 - 2015

Otizm Spektrum Bozukluğu Farkındalık ve Bilgilendirme Seminerlerinin Etkililiği

CAVKAYTAR A. (Yürütücü), ADIGÜZEL O. C.

2013 - 2015

Instruction and Socialization among Primary School Teachers An International Comparison ISEP CI

Diğer Uluslararası Fon Programları

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C.

2013 - 2015

Sınıf öğretmenlerinin ilkokulların eğitsel amaçlarına yönelik algılarının incelenmesi ve bu algıların eğitim ortamlarındaki uygulamalarına etkisinin değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C. (Yürütücü)

2014 - 2014

Otizm Spektrum Bozukluğu Ulusal Eylem Planı Taslağı Kapsamında Otizm Farkındalık ve Bilgilendirme Seminerleri

YÜCESOY ÖZKAN Ş., ERGENEKON Y., ÇOLAK A., ADIGÜZEL O. C., KAYA Ö.

2013 - 2013

Destek Özel Eğitim Programlarının Etkililik ve Verimliliğinin Değerlendirilmesi Projesi Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı

CAVKAYTAR A. (Yürütücü), ADIGÜZEL O. C.

2010 - 2013

Aile Bilgi ve Destek Eğitim Programı e ABDEP Zihinsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan Ebeveynlerin Eğitiminde Çevrimiçi Bilgilendirme ve Destek Hizmetlerin Etkililiği