Prof. Dr. SERHAT ODLUYURT

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2002 - 2007

Doktora

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Zihin Engelliler Öğretmenliği (Dr), Türkiye

1998 - 2002

Yüksek Lisans

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Zihin Engelliler Öğretmenliği (Yl) (Tezli), Türkiye

1994 - 1998

Lisans

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, Türkiye

Yaptığı Tezler

2007

Doktora

Okulöncesi dönemde gelişimsel yetersizlik gösteren çocuklar için gerekli kaynaştırmaya hazırlık becerilerinin ve bu becerilerden bazılarının etkinlikler içine gömülen eşzamanlı ipucuyla öğretiminin etkilerinin belirlenmesi

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Zihin Engelliler Öğretmenliği (Dr)

2002

Yüksek Lisans

Akranlar Tarafından Kullanılan Sabit Bekleme Süreli Öğretimin Gelişimsel Geriliği Olan Öğrencilere Tanıtıcı Levhaların Öğretimi Üzerindeki Etkililiği

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Zihin Engelliler Öğretmenliği (Yl) (Tezli)

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Akademik Ünvanlar / Görevler

2014 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Anadolu Üniversitesi, ENGELLİLER ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ

2007 - Devam Ediyor

Yrd. Doç. Dr.

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

Makaleler

2025

1. Determination of Teachers' Views on the Use of Assistive Technology in Special Education Classrooms

ÖZDAMAR O., ODLUYURT S.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.12, sa.1, ss.146-160, 2025 (TRDizin)

2022

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Bilimsel Dayanaklı Uygulamalar Hakkındaki Görüşleri

ÖZDEMİR D., ODLUYURT S.

Kesit Akademi , cilt.30, sa.8, ss.49-73, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

3. Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihin Yetersizliği Olan Bireylerle Gerçekleştirilmiş Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İncelenmesi

ODLUYURT S., BAHÇALI T.

Turkish Journal of Special Education Research and Practice , cilt.3, sa.1, ss.72-93, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

4. Özel Gereksinimli Bireylerle Gerçekleştirilmiş Ebeveyn Koçluğu Uygulamalarına İlişkin Araştırmaların İncelenmesi: Bir Alanyazın Taraması

BAHÇALI T., ODLUYURT S.

Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.189-209, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Koyan Doktorların Tıbbi Tanılama Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

YİĞİTOĞLU E., ODLUYURT S.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.22, sa.1, ss.1-29, 2021 (ESCI, TRDizin)

2021

6. Organizational and Educational Problems at a Special Education Kindergarten in Turkey: Action Research

GÜNER YILDIZ N., TUTUK T., ODLUYURT S.

Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.26-47, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

7. Investigating the Perspectives of the Physicians on the Diagnosis of Autism Spectrum Disorders

YİĞİTOĞLU ÇEVİK E., ODLUYURT S.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.22, sa.1, ss.1-29, 2021 (ESCI, TRDizin)

2020

8. Ebeveynlerin Bağımsız Yaşam Becerisi Kavramı ve OSB’li Çocuklarının Öğrenmesini İstedikleri Bağımsız Yaşam Becerileri Hakkındaki Görüşleri

BAHÇALI T., ODLUYURT S.

Uluslararası Engelsiz Yaşam ve Toplum Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-22, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

9. Özel Eğitmde Yardımcı Teknoloji Kullanımı

ODLUYURT S.

Araştrmadan Uygulamaya Özel Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.9, ss.33-37, 2020 (Hakemsiz Dergi)

2020

10. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde KaynaştırmaÖğrencilerine Sunulan Destek Hizmetler Hakkında UygulamacıGörüşleri

Yenigün E., ODLUYURT S.

. Eğitimde NitelAraştırmalar Dergisi – Journal of Qualitative Research in Education, , cilt.8, sa.3, ss.895-919, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

11. Bir özel eğitim anaokulunda tersine kaynaştırma uygulamasının incelenmesi

GÜNER YILDIZ N., TUTUK T., ODLUYURT S.

Kesit Akademi Dergisi (The Journal of Kesit Academy , cilt.6, sa.22, ss.30-48, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

12. Practitioners' Perspective About Support Services Offered to Inclusive Students at Special Education and Rehabilitation Centres

Yenigun E., ODLUYURT S.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.8, sa.3, ss.895-919, 2020 (ESCI, TRDizin)

2019

13. Otizm Spektrum Bozukluğunda Akran Aracılı Uygulamalar: Alanyazın Taraması

ODLUYURT S., Orum Çattık E.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1041-1062, 2019 (TRDizin)

2019

14. An Investigation of the Opinions and Suggestions of Parents and Teachers about The Teaching of Play Skills to Children with Autism Spectrum Disorders

Cesur M. S., ODLUYURT S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.11, sa.2, ss.128-140, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2019

15. DOWN SENDROMLU BİREYİN KARDEŞİ OLMAK

ODLUYURT S.

Araştırmadan Uygulamaya Özel Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.6, ss.45-46, 2019 (Hakemsiz Dergi)

2018

16. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri

ODLUYURT S., ÇATTIK M.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.1851-1861, 2018 (TRDizin)

2018

17. Özel Gereksinimli Çocuklarda Okul Öncesi Kaynaştırmaya Hazırlık Etkinlikleri

ODLUYURT S.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.2, ss.1-18, 2018 (Scopus, TRDizin)

2018

18. Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireylerde Eşzamanlı İpucuyla Öğretim Yöntemiyle Türkiye’de Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

ODLUYURT S., Şentürk Cesur M.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.3, ss.1417-1443, 2018 (Scopus, TRDizin)

2018

19. Otizmli Çocuklar ve Alternatif Destekleyici İletişim Sistemleri: Alanyazın İncelemesi

ÇAVUŞOĞLU T., ODLUYURT S., TUTUK H. C.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.3, ss.1168-1189, 2018 (Scopus, TRDizin)

2018

20. Otizmli Çocuklar ve Alternatif Destekleyici İletişim Sistemleri:Alanyazın İncelemesi

ODLUYURT S., TUTUK H. C., ÇAVUŞOĞLU T.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, sa.3, ss.1168-1189, 2018 (Scopus, TRDizin)

2017

21. Determining the Opinions of Preschool Teachers Regarding Inclusion

BATU E. S., ODLUYURT S., ALAGÖZOGLU E., ÇATTIK M., ŞAHİN Ş.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.401-420, 2017 (ESCI, TRDizin)

2017

22. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda öncül temelli uygulamalar: Alanyazın incelemesi

ALDEMİR FIRAT Ö., ODLUYURT S.

Kesit Akademi Dergisi , cilt.3, sa.11, ss.32-47, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

23. The effectiveness of the smart board-based small-group graduated guidance instruction on digital gaming and observational learning skills of children with autism spectrum disorder

ÇATTIK M., ODLUYURT S.

Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.16, sa.4, ss.84-102, 2017 (Scopus)

2017

24. Determining the Opinions of Preschool Teachers Regarding Inclusion

BATU E. S., ODLUYURT S., ÇATTIK M., ŞAHİN Ş., ALAGÖZOĞLU E.

Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education , sa.18, ss.1-20, 2017 (ESCI)

2017

25. Determining the Opinions of Preschool Teachers Regarding Inclusion

Batu E. S., Odluyurt S., Alagözoğlu E., Cattlk M., Şahin Ş.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.3, ss.401-420, 2017 (ESCI, TRDizin)

2016

26. An Investigation on the Effects of PECS and Observational Learning in Initiating and Maintenance of Communication among Children with Autism

ODLUYURT S., ALDEMİR FIRAT Ö., Kapan A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.151-164, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2015

27. Otizmli Çocuklara Doğrudan ve Video Modelle Birlikte Sunulan PECS Uygulamasının Etkililiklerinin Karşılaştırılması

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., ADALIOĞLU İ., KAPAN A.

Uluslararası Erken Çocukluk Özel Eğitim Dergisi (INT-JECSE) , cilt.7, sa.2, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

28. The Use Of Video Modeling With The Picture Exchange Communication System To Increase Independent Communicative Initiations In Preschoolers With Autism

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., Adalioglu I., Kapan A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.316-342, 2015 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2015

29. Otizmli Çocuklara Doğrudan ve Video Modelle Birlikte Sunulan PECS UygulamasınınEtkilerinin Karşılaştırılması

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., Kapan A., İclal A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.316-342, 2015 (Scopus, TRDizin)

2014

30. Effects of School Counselor Supervised Peer Tutoring in Inclusive Settings on Meeting IEP Outcomes of Students with Developmental Disabilities

ODLUYURT S., TEKİN İFTAR E., Ersoy G.

EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.49, sa.3, ss.415-428, 2014 (SSCI, Scopus)

2013

31. A Comparison of the Effects of Direct Modeling and Video Modeling Provided by Peers to Students with Autism who are Attending in Rural Play Teaching in an Inclusive Setting

ODLUYURT S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.1, ss.536-540, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2012

32. Does Treatment Integrity Matter in Promoting Learning Among Children With Developmental Disabilities?

Odluyurt S., TEKİN İFTAR E., Adalioglu I.

TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.32, sa.3, ss.143-150, 2012 (SSCI, Scopus)

2011

33. The Effects of Constant Time Delay Embedded Into Teaching Activities for Teaching the Names of Clothes for Preschool Children with Developmental Disabilities

Odluyurt S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.3, ss.1457-1460, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2010

34. Teaching Inclusion Preparation Skills. to Children with Developmental Disabilities

ODLUYURT S., BATU E. S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.10, sa.3, ss.1563-1572, 2010 (SSCI, TRDizin)

2009

35. Determining the Preparatory Skills of Preschools Based on the Opinions of Teachers and Literature Review

ODLUYURT S., BATU E. S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.9, sa.4, ss.1841-1851, 2009 (SSCI, TRDizin)

2002

36. Akranların Sunduğu Sabit Bekleme Süreli Öğretim Gelişimsel Geriliği Olan Öğrencilere Tanıtıcı Levhaların Öğretiminde Etkili midir

ODLUYURT S., TEKİN İFTAR E.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.3, ss.67-84, 2002 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Gelişimsel Yetersizliği Olan Kardeşe Sahip Ergenlerin Kardeşlerine İlişkin Yaşam Deneyimleri

KAYA A., ODLUYURT S.

35. Ulusal Özel eğitim Kongresi, Türkiye, 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2024

2. Özel Eğitim Anaokullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Sesbilgisel Farkındalık Becerileri Hakkında Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

Seper R., ODLUYURT S.

34. Ulusal Özel eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2021

3. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde kardeş ilişkileri

ODLUYURT S.

Uluslararası Otizm Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 2 - 07 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2019

4. BİR ÖZEL EĞİTİM ANAOKULUNDA KURULUŞ VE EĞİTİM SORUNLARI: EYLEM ARAŞTIRMASI

GÜNER YILDIZ N., TUTUK T., ODLUYURT S.

29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kuşadası, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

2019

5. BİR ÖZEL EĞİTİM ANAOKULUNDA TERSİNE KAYNAŞTIRMA UYGULAMASININ İNCELENMESİ

GÜNER YILDIZ N., TUTUK T., ODLUYURT S.

29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kuşadası, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

2019

6. Babaların Gelişimsel Yetersizliğe Sahip Çocuklarına İlişkin Yaşantı ve Görüşlerinin İncelenmesi

ÇOBANOĞLU S., ODLUYURT S.

29. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

2018

7. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerle Gerçekleştirilmiş Aile Merkezli Uygulamalar: Literatür Taraması

BAHÇALI T., ODLUYURT S.

28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2017

8. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Teknoloji TemelliMüdahale Yöntemleri

ÇATTIK M., ODLUYURT S.

27.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.141, (Özet Bildiri)

2016

9. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Gözleyerek Öğrenme

ÇATTIK M., ODLUYURT S.

7. Uluslararası Eğitimde Yeni Ufuklar (TASET) Konferansı, 13 - 15 Temmuz 2016

2016

10. PROBLEMS AND SOLUTIONS SUGGESTED BY PRESCHOOL TEACHERS REGARDING INCLUSION

BATU E. S., ODLUYURT S., ALAGÖZOĞLU E., ŞAHİN Ş., ÇATTIK M.

International Society on Early Intervention (ISEI) Conference, 8 - 10 Temmuz 2016

2016

11. WHAT ARE THE BENEFITS OF INCLUSION FOR CHILDREN WITH AND WITHOUT SPECIAL NEEDS

BATU E. S., ODLUYURT S., ÇATTIK M., ALAGÖZOĞLU E., ŞAHİN Ş.

International Society on Early Intervention (ISEI) Conference, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016

2016

12. What are Benefits of Inclusion for Children With and Without Special Needs

ODLUYURT S., BATU E. S., ALAGÖZOĞLU E., ÇATTIK M., ŞAHİN Ş.

International Society on Early Intervention Conference, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2015

13. Alternatif İletişim istemleri ve PECS in dayanakları

ODLUYURT S.

Ulusal Gelişimsel Yetersizlik Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 3 - 05 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

2014

14. Bağımsız iletişim girişimlerinin arttırılmasında tek başına ve video modelle birlikte sunulan PECS uygulamasının karşılaştırılması

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., KAPAN A., ADALIOĞLU İ.

Uluslararası Otizm Konferansı (ULOK), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2014

2014

15. Okulöncesinde Kaynaştırma Uygulamaları

BATU E. S., ODLUYURT S., ALAGÖZOĞLU E., ÇATTIK M., ŞAHİN Ş.

24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2014

16. The Comparison of PECS With and Without Video Modeling To Increase Independent Communıcative Initıations

ODLUYURT S., DEĞİRMENCİ H. D., KAPAN A., ADALIOGLU I.

ABAI’s 40th Annual Convention, ŞİKAGO, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 26 Mayıs 2014

2004

17. Gelişimsel yetersizliği olan çocuklara oyun temelli etkinlik belirleme eğitim semineri

ÖZEN A., BOZKURT F., ODLUYURT S., YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÇETİN Ö., TAVLAR Ö., et al.

14. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2004

2003

18. Dergi İnceleme Çalışması

AKSOY F., KURT O., AKMANOĞLU N., ODLUYURT S., YÜCESOY ÖZKAN Ş.

13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2003, (Tam Metin Bildiri)

2003

19. Özel eğitim alanındaki dergilerin son dört sayılarında yer alan makalelerin incelenmesi

BOZKURT F., KURT O., YÜCESOY ÖZKAN Ş., Yıldırım S., AKMANOĞLU N.

13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2003, (Tam Metin Bildiri)

2003

20. Resim değiş-tokuşuna dayalı iletişim sistemi (PECS): Türkçeleştirme ve uygulama çalışmaları

Kırcaali İftar G., YÜCESOY ÖZKAN Ş., Çetin Ö., ODLUYURT S., AKSOY F., Peker S.

13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2003

2001

21. Instructive Feedback: Can Students Learn Extra Information Which Are Not Directly Taught?

TEKİN İFTAR E., Acar G., ACAR Ç., KURT O., ODLUYURT S.

Uluslararası Özel Eğitim Konferansı, Antalya, Türkiye, 24 - 27 Haziran 2001, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2021

1. Hedef Davranış Belirleme

ODLUYURT S.

Uygulamalı Davranış Analizi, Ayten Düzkantar, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.17-41, 2021

2021

2. Davranış Yönetimi

ODLUYURT S., DÜZKANTAR A., ŞAHİN Ş., ÜNLÜ E., KAYMAK A.

Uygulamalı Davranış Analizi, Ayten Düzkantar, Editör, NOBEL, İstanbul, ss.87-140, 2021

2021

3. Bütünleştirmede Eğitim Öğretim Süreci

ODLUYURT S., BAHÇALI T.

Özel Eğitimde Bütünleştirme, Ahmetoğlu Emine; Gıcı Vatansever Aynur, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.99-120, 2021

2020

4. OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERİN YETİŞKİN KARDEŞLERİNİN YAŞAM DENEYİMLERİ

Dönmez E., ODLUYURT S.

Vize yayıncılık, Ankara, 2020

2019

5. Kaynaştırma Ortamında Uygulamalar

ACAR Ç., ODLUYURT S., ÖNCÜL N., ÇOLAK A., ÖZEN A., SUBAŞI YURTÇU A. B., et al.

VİZE AKADEMİK, Ankara, 2019

2019

6. Kaynaştırma/Bütünleştirme nedir?

ODLUYURT S.

KAYNAŞTIRMA ORTAMLARINDA UYGULAMALAR, Emine Sema Batu, Editör, Vize akademik, Ankara, ss.1-17, 2019

2018

7. Görme Yetersizliği Olan Bireyler

ODLUYURT S., Orum Çattık E.

Bakıma Gereksini Olan Engelli Bireyler-I, Diken İbrahim Halil, Editör, Anadolu Üniversitesi basım evi, Eskişehir, ss.99-113, 2018

2017

8. Gelişimsel desteğe gereksinimi olan okul dönemi çocuklar (6-12 yaş) ve özellikleri (ebeveynler/bakıcılar için)

Özen A., Odluyurt S., Yanardağ M., Akmanoğlu N., Acar Ç., Kurt O., et al.

Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2017

2017

9. İşlevsel Akademik Becerilerin Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntemleri-I

ODLUYURT S.

6-12 Yaş Öğrencilere Kurumda Akademik Alanlarda Destek, Akmanoğlu Nurgül, Editör, Anadolu Üniversitesi basım evi, Eskişehir, ss.60-73, 2017

2017

10. İşlevsel Akademik Becerilerin Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntemleri-II

ODLUYURT S.

6-12 Yaş Öğrencilere Kurumda Akademik Alanlarda Destek, Akmanoğlu Nurgül, Editör, Anadolu Üniversitesi basım evi, Eskişehir, ss.74-85, 2017

2017

11. 6-12 Yaş Arasındaki Otizm Spektrum Bozukluğu Gösteren Çocukların Özellikleri

ÜNLÜ E., KAYMAK A., ŞAHİN S., SÖNMEZ KARTAL M., ODLUYURT S., YANARDAĞ M., et al.

GELİŞİMSEL DESTEĞE GEREKSİNİMİOLAN OKUL DÖNEMİ ÖĞRENCİLER(6-12 YAŞ) VE ÖZELLİKLERİ, DİKEN, İBRAHİM HALİL, Editör, ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, Eskişehir, ss.74-94, 2017

2017

12. 6-12 Yaş Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocukların Matematik Becerilerinin Desteklenmesi

KURT O., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., ODLUYURT S., DÜZKANTAR A., ŞEN T.

6-12 Yaş Öğrencilere Kurumda Akademik Alanlarda Destek, Nurgül Akmanoğlu, Editör, Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, ss.132-154, 2017

2017

13. Down sendromu

ODLUYURT S.

GELİŞİMSEL DESTEĞEGEREKSİNİMİ OLAN OKUL DÖNEMİ ÇOCUKLAR (6-12 YAŞ) VE ÖZELLİKLERİ, Emine Sema Batu, Editör, Anadolu Üniversitesi açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, ss.70-88, 2017

2017

14. Down Sendromu

ODLUYURT S.

Gelişimsel Desteğe Gereksinimi Olan Okul Dönemi Öğrenciler(6-12 yaş) ve Özellikleri, Diken İbrahim Halil, Editör, Anadolu Üniversitesi Basım evi, ss.86-96, 2017

2016

15. Okul Öncesi Etkinlik Kitabı

DİKEN İ. H., ODLUYURT S., GÜRGÜR H., ÇOLAK A., AYYILDIZ E., YILDIZ Ş., et al.

Azim Matbaası, Ankara, 2016

2015

16. Kaynaştırma Eğitiminde Uygulamalı Davranış Analizi

DEĞİRMENCİ H. D., ODLUYURT S.

Eğiten Kitap, Ankara, 2015

2015

17. ETKİLİ KAYNAŞTIRMA UYGULAMALASININ GEREKÇELERİ

DEĞİRMENCİ H. D., ODLUYURT S.

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDEUYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ, ODLUYURT SERHAT, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, ss.39-53, 2015

Desteklenen Projeler

Devam Ediyor

Akran öğrenciler tarafından kullanılan sabit bekleme süreli öğretimin Gelişimsel geriliği olan öğrencilere nesne isimlerinin öğretimindeki etkililiği Anadolu Üniversitesi Araştırma Fonu Projesi

ODLUYURT S.

Devam Ediyor

Gelişimsel geriliği olan çocuklara boş zaman etkinliklerinin öğretimi Araştırmacı Anadolu Üniversitesi Araştırma Fonu Projesi Proje No 990543

ODLUYURT S.

2019 - 2021

Aile Koçluğu Uygulaması ile Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Yetişkinlerin Bağımsız Yaşam Becerilerinin Geliştirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S. (Yürütücü), BAHÇALI T.

2018 - 2019

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞUNA SAHİP ÇOCUĞU OLAN EBEVEYNLERİN VE ONLARLA ÇALIŞAN EĞİTİMCİLERİN OYUN BECERİLERİNE VE ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S. (Yürütücü)

2015 - 2016

Otizmli Çocuklarda İletişim Girişimi Başlatma Sürdürme Becerisinin Öğretiminde Gözleyerek Öğrenme ve PECS İn Etkilerinin İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S. (Yürütücü)

2015 - 2016

Otizmli Çocuklarda İletişim Girişimi Başlatma ve Sürdürmede Pecs ve Gözleyerek Öğrenmenin Etkilerinin İncelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S. (Yürütücü)

2015 - 2016

KÜÇÜK GRUP İÇİNDE AKILLI TAHTADA AŞAMALI YARDIMLA ÖĞRETİMİN OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARIN DİJİTAL OYUN VE GÖZLEYEREK ÖĞRENME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S. (Yürütücü), ÇATTIK M.

2013 - 2016

Okulöncesi dönem kaynaştırma uygulamasına ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi ve bu görüşlere dayalı hazırlanan bilgilendirme paketinin etkililiğinin değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S., ÇATTIK M., BATU E. S. (Yürütücü), ALAGÖZOĞLU E., ŞAHİN Ş.

2013 - 2015

Okulöncesi Dönemde Otizmli Çocuklara kendiliğinden İstek Bildirme Becerisinin Öğretiminde Yalnız ve Video Modelle Sunulan PECS Uygulamalarının Etkilerinin Karşılaştırılması

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ODLUYURT S.

2013 - 2014

OTİSTİK ÖZELLİKLER GÖSTEREN ÇOCUKLARA KENDİLİĞİNDEN İSTEK BİLDİRME BECERİSİNİN ÖĞRETİMİNDE PECS UYGULAMASININ YALNIZ SUNULMASI İLE VİDEO MODEL İLE BİRLİKTE SUNULMASININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI