Doç. Dr. GONCA SUBAŞI


EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ


WoS Araştırma Alanları: Eğitim Ve Eğitim Araştırması, Sosyal Bilimler (Soc)


Avesis Araştırma Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, İngilizce Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Dilbilim


Yayınlardaki İsimler: Gonca Subasi

E-posta: goncas@anadolu.edu.tr
Web: https://avesis.anadolu.edu.tr/goncas
Ofis: A-118
Posta Adresi: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi ABD Yunus Emre Kampüsü 26470 Eskişehir

Metrikler

Yayın

81

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

11

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

11

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

562

H-İndeks (Scholar)

10

Atıf (TrDizin)

12

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

4

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

95

Proje

2

Tez Danışmanlığı

21

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Biyografi

Dr. Gonca Subaşı (goncas@anadolu.edu.tr) is currently working in the English Language Teaching Department of the Faculty of Education at Anadolu University in Eskişehir-Turkey. She graduated from the ELT Department of Gazi University in Ankara in 1999 and earned her MA (2002) and Ph.D. (2010) degrees at Anadolu University.  Her MA thesis is about the effects of written peer feedback training on Turkish ELT students’ ability to comment on peer writing and their writing quality.  Her doctoral dissertation aims to develop a valid and reliable instrument to measure Turkish pre-service teachers' reasons for becoming English teachers in depth. She has been giving various undergraduate courses such as academic writing, lexicology, methodology, English language testing and evaluation, school observation and practicum, and MA/Ph.D. courses such as challenge and change in ELT and teaching language areas and skills. Also, she has been working as a web-course designer at Anadolu University Distant BA Program since 2003 She has attended many international conferences and published inter/nationally. Her research interests include teaching writing skills, vocabulary acquisition, corpus, affective factors in language teaching, language testing and assessment, and language teacher education.

Eğitim Bilgileri

2003 - 2010

2003 - 2010

Doktora

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Dr), Türkiye

1999 - 2002

1999 - 2002

Yüksek Lisans

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Yl) (Tezli), Türkiye

1995 - 1999

1995 - 1999

Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2010

2010

Doktora

Why do I want to become an English teacher? developing a questionnaire

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Dr)

2002

2002

Yüksek Lisans

Peer written feedback training and its impact on students writing outcomes

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

B2 Orta Üstü

Fransızca

A2 Temel

A2 Temel

İtalyanca

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İngilizce Eğitimi

Öğretmen Eğitimi

Dilbilim

Akademik Ünvanlar / Görevler

2023 - Devam Ediyor

2023 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2013 - 2023

2013 - 2023

Dr. Öğr. Üyesi

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2010 - 2013

2010 - 2013

Öğretim Görevlisi Dr.

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

1999 - 2010

1999 - 2010

Öğretim Görevlisi

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

Yönetimsel Görevler

2024 - Devam Ediyor

2024 - Devam Ediyor

Fakülte Akademik Kurul Üyesi

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2016 - 2019

2016 - 2019

Bölüm Başkan Yardımcısı

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2016 - 2019

2016 - 2019

Staj Koordinatörü

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2016 - 2019

2016 - 2019

Staj Başkanı

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

2013 - 2015

2013 - 2015

Program Koordinatörü

Anadolu Üniversitesi, AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ, İNGİLİZCE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ (AÖF)

Verdiği Dersler

Doktora

Doktora

Tez A Grubu

Uzmanlık Alan Dersi

İngilizce Eğit. Ölçme ve Değ. Sürdürülebilir Kalkınma

Seminer (İng) A Grubu

Tez (Tez Önerisi)

Tez (Tez Önerisi) B Grubu

Uzmanlık Alan Dersi F Grubu

Tez F Grubu

Tez E Grubu

Uzmanlık Alan Dersi E Grubu

Seminer E Grubu

Tez B Grubu

Uzmanlık Alan Dersi Ç Grubu

Tez (Tez Önerisi) G Grubu

Seminer I Grubu

Yüksek Lisans

Yüksek Lisans

Dil Alan ve Becerileri Öğretimi 2 Sürdürülebilir Kalkınma

Seminer G Grubu

Uzmanlık Alanı

Tez

Akademik Yazma Sürdürülebilir Kalkınma

İngilizce Öğre. ve Öğretmen Yetiş. Yaşanı. Zorluk. ve Deği. Sürdürülebilir Kalkınma

Dil Alan ve Becerileri Öğretimi II

Uzmanlık Alan Dersi G Grubu

Tez G Grubu

Tez E Grubu

Uzmanlık Alan Dersi

İngilizce Öğretiminde ve Öğretmen Yetiştirmede Yaşanılan Zorluklar ve Değişimler

UYD701 Uzmanlık Alan Dersi

Lisans

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması II

ACADEMIC WRITING Sürdürülebilir Kalkınma

İng. Öğr. Yan. Öğr.II

Ögretmenlik Uygulaması I (Ing) N Grubu

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) A Grubu Sürdürülebilir Kalkınma

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) A Grubu

Academic Writing and Report Writing (Akade. Yaz. ve Rap.) (Ing) Sürdürülebilir Kalkınma

ELT Readings

Öğretmenlik Uygulaması I

İng. Öğr. Yan.Öğr.I

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Öğretmenlik Uygulaması

Ögretmenlik Uygulaması II H Grubu

Acade. Writ. and Report Writ.

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Elestirel ve Analitik Düsünme K Grubu

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) D Grubu

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Okul Deneyimi

Written Communication

Ingilizce Ögretiminde Sınav Hazırlama ve Degerlendirme (Ing) D Grubu

Elestirel ve Analitik Düsünme J Grubu

Makro-Ögretim (Ing) C Grubu

Written Communication (Yazılı Iletisim Becerileri) (Ing)

Mikro-Ögretim (Ing) C Grubu

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) C Grubu

Practice Teaching (Ögretmenlik Uygulaması) (Ing) C Grubu

Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) B Grubu

Okul Deneyimi (Ing) 03 Grubu

Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) A Grubu

Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) D Grubu

Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) B Grubu

Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) C Grubu

Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) A Grubu

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) G Grubu

Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) B Grubu

Okul Deneyimi (Ing) C Grubu

Ingilizce Ögretiminde Yaklasımlar (Ing) E Grubu

Ingilizce Ögretiminde Yaklasımlar (Ing) F Grubu

Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing)

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) F Grubu

English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) H Grubu

Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing) A Grubu

Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing) B Grubu

Yönetilen Tezler

2022

2022

Yüksek Lisans

The use of quizlet in teaching vocabulary to 9th grade EFL students

Subaşi G. (Danışman)

E.ATALAN(Öğrenci) Sürdürülebilir Kalkınma

Makaleler

Tümü (25)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (1)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (17)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

2025

1. Understanding English Speaking Challenges: A Study of Self-Efficacy Among Turkish Secondary Students

Subaşı G.

4. Uluslararası Kolezyum Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Rome, İtalya, 20 - 21 Aralık 2025, cilt.1, ss.51-52, (Özet Bildiri)

2025

2025

2. Barriers And Beliefs: Exploring English Teachers’ Views on Intercultural Communicative Competence (ICC) in Higher Education

Subaşı G.

4. Uluslararası Kolezyum Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Rome, İtalya, 20 - 21 Aralık 2025, cilt.1, ss.50-51, (Özet Bildiri)

2025

2025

3. How do Native and Turkish Writers Use “Directives” in the ELT Articles?

Subaşı G.

8. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi’nde sunulan bildiri, (ISARC) , Konya, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2025, cilt.1, ss.1470, (Özet Bildiri)

2025

2025

4. The Art and Science of Academic Writing and Research

Subaşı G.

8. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi’nde sunulan bildiri, (ISARC), Konya, Türkiye, 29 Kasım - 30 Aralık 2025, cilt.1, ss.1471, (Özet Bildiri)

2024

2024

5. THE IMPLEMENTATION OF DYNAMIC ASSESSMENT (DA) IN PROCESS-GENRE APPROACH WHEN TEACHING L2 WRITING

Subaşı G.

6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENCE AND RESEARCH CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024, cilt.3, ss.1933-1934, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2024

2024

6. INVESTIGATING BURNOUT LEVELS AMONG PRIMARY SCHOOL EFL TEACHERS: AN EXPLANATORY STUDY IN ESKİŞEHİR

Subaşı G.

6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENCE AND RESEARCH CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024, cilt.3, ss.1914-1932, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2024

2024

7. INVESTIGATING THE ORIGINS OF ACADEMIC WRITING ANXIETY: AN IN-DEPTH ANALYSIS OF TURKISH FIRST-GRADE ENGLISH LANGUAGE TEACHING STUDENTS

Subaşi G.

1. INTERNATIONAL ŞİRVANŞAHLAR SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Baku, Azerbaycan, 23 - 24 Kasım 2024, ss.20-21, (Özet Bildiri)

2024

2024

8. Course book Evaluation from the Perspectives of Turkish Pre-Service English Teachers

Subaşi G.

3.BİLSEL INTERNATIONAL EFES SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS , İzmir, Türkiye, 22 Mart 2024, ss.15-16, (Özet Bildiri)

2024

2024

9. Is there a place for Peer-Feedback Training in Academic Writing Classes?

Subaşi G.

4.International Aegean Scientific Research Symposium 2024, Trabzon, Türkiye, 16 - 17 Mart 2024, ss.10-11, (Özet Bildiri)

2023

2023

10. How do Turkish second-grade ELT students perceive corpus-based activities?

Subaşi G.

18TH International Scientific Research Congress UBAK SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Aralık 2023, ss.40-41, (Özet Bildiri)

2023

2023

11. What is the impact of Quizlet on Turkish EFL High school students’ pronunciation?

Subaşı G., Atalan E.

International Conference on New Horizons in Education , Rome, İtalya, 27 - 28 Temmuz 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)

2023

2023

12. Error analysis in English speaking skills of primary school 4th-grade students.

Subaşi G., Boyaci Ş. D., Yayla S.

Ankara International Congress on Scientific Research-VIII, Ankara, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)

2023

2023

13. The effects of the Quizlet on Turkish high school students’ vocabulary learning

Subaşi G., Atalan E.

3rd International ILTERG Conference , Nevşehir, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)

2022

2022

14. What Sort of Collocational Errors are Made By Turkish Elt Students in Argumentative Essays? The Case of “Make” and “Do”

KAHRAMAN M., SUBAŞI G.

1st International Congress of Innovation Through Academic Writing, 9 - 10 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

2022

2022

15. Using ICT Tools in Distant EFL Classes: The Voice of Teachers and Students

TAŞ S., SOLMAZ F., SUBAŞI G.

International Teacher Education Conference-ITEC 2022, 1 - 02 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

2022

2022

16. The Effects of Task-Induced Involvement Load Hypothesis on Turkish EFL Learners’ Incidental Vocabulary Learning

YORGANCI M., SUBAŞI G.

5th International Education and Innovative Sciences Symposium, 24 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

2022

2022

17. An Analysis of “Stance Devices” in Social Science Research Articles by Native and Turkish Writers

SUBAŞI G., ÜNER S.

ESSA 1st International Eurasian Social Sciences and Arts Symposium, 13 - 14 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

2021

2021

18. The Relationship between Listening Strategies and Listening Proficiency of Turkish EFL Learners

SUBAŞI G.

International Aegean Scientific Research Symposium 2021, 25 - 26 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

2021

2021

19. The Impact of Coded Written Feedback on Turkish EFL Learners’ Writing Accuracy

SUBAŞI G.

6th International Congress on Innovative Scientific Approaches, 19 - 20 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

2021

2021

20. The Use of Cohesive Devices in Argumentative Essays by Turkish EFL Students

SUBAŞI G.

4th International Education and Innovative Sciences Symposium, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2021

2021

21. An Empirical Study on Vocabulary Learning Strategies of Turkish EFL Students

SUBAŞI G.

8th International El-Ruha Congress of Social Sciences, Kara, Togo, 30 - 31 Ocak 2021, (Özet Bildiri)

2020

2020

22. Voice of Turkish ELT Students: We can choose the right coursebooks to teach English!

SUBAŞI G.

Anatolian 5th International Social Science Congress (online), Diyarbakır, Türkiye, 26 - 27 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

2020

2020

23. What is the Effect of Process-Genre Approach on the Writing Performance of Turkish EFL Students?

SUBAŞI G.

4th International Symposium of Education and Values (ISOEVA-online), Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

2020

2020

24. Do Turkish Pre-service EFL Teachers' Motivations to Teach Change over Time?

SUBAŞI G.

International Euroasia Congress on Scientific Researches and Recent Trends-VII (online), Baku, Azerbaycan, 6 - 09 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

2018

2018

25. The Analysis of Turkish EFL Students' Writing Errors in various Genres and their Beliefs about EFL Writing

SUBAŞI G.

The 5th International Conference on Foreign Language Learning and Teaching, Chiang Mai, Tayland, 7 - 08 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

2011

2011

27. The Steps of Developing an Instrument for the Career Choice of Pre-service Teachers in Turkey

Subaşi G.

32nd Annual Conference of Linguistic Society of Nepal, 32ND LSN, Kathmandu, Nepal, 26 - 27 Kasım 2011, (Özet Bildiri)

2011

2011

28. An Investigation of Classroom Management Problems of Pre-service Turkish EFL Teachers

Merç A., Subaşi G.

Northern Educational Research Association (NERA) 2011, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 21 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2011

2011

29. Do the Turkish EFL Students really have FL Reading Anxiety?

SUBAŞI G.

4th International Conference on Global Studies, Rio de Janeiro, Brezilya, 18 - 20 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

2010

2010

30. Do the Turkish EFL Students' Reasons for Becoming English Teachers Change during their Education Period?

SUBAŞI G.

The Asian Conference on Education (ACE 2010), Osaka, Japonya, 2 - 04 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

2010

2010

31. Student Teachers' Reasons for Becoming English Teachers in Turkey

Subaşi G.

Eight International Conference on New Directions in the Humanities, Los-Angeles, Şili, 29 Haziran - 02 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

2009

2009

32. I want to become an English teacher because...

SUBAŞI G.

European Conference for Academic Disciplines, Almanya, 09 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

2009

2009

33. Why do I Want to Become an English Teacher?

SUBAŞI G.

International Journal of Arts and Sciences Conference (IJAS 2009), Toronto, Kanada, 25 - 30 Mayıs 2009, ss.1-30, (Tam Metin Bildiri)

2008

2008

34. What are the Effects of Training for Written Peer Feedback on Students' Ability to Comment on Peer Writing?

SUBAŞI G.

2nd International Free Linguistics Conference 2008, Sidney, Avustralya, 11 - 12 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

2008

2008

35. What are the Main Sources of Turkish EFL Students' Anxiety in Oral Practice?

SUBAŞI G.

The 3rd International Conference on Language Learning and Teaching, Santa-Clara, Küba, 17 - 19 Nisan 2008, (Özet Bildiri)

2007

2007

36. What are the Vocabulary Learning Beliefs and Strategies of Turkish EFL Learners?

SUBAŞI G.

2nd International Conference on Language, Education and Diversity (LED 2007), Hamilton, Bermuda, 21 - 24 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

2007

2007

37. Written Peer Feedback Training and its Impact on Students' Writing Outcomes

SUBAŞI G.

The 10th International Conference for English Teachers, Tarapacá, Şili, 9 - 11 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

2006

2006

39. Vocabulary Acquisition in a Foreign Language: Do Learners Acquire most Vocabulary by Reading or Word-Focused Tasks?

SUBAŞI G.

XVIIIth International Conference on Foreign / Second Language Acquisition, Szczyrk, Polonya, 18 - 20 Mayıs 2006, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2025

2025

2. Variations in Directive Use: A Study of ELT Research Articles by Native and Turkish Authors

Subaşı G., Üner S.

Current Concepts and Innovative Research in English Language Education, Doç. Dr. Gonca Subaşı, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.5-29, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2025

2025

3. Self-Efficacy and Speaking Performance: Insights from Turkish 7th-Grade EFL Learners

İmamova E., Subaşı G.

Current Concepts and Innovative Research in English Language Education, Doç. Dr. Gonca Subaşı, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.31-61, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2024

2024

4. Testing Writing Skills

Subaşı G.

PIONEER AND INNOVATIVE STUDIES IN EDUCATIONAL SCIENCES, Doç. Dr. Yavuz Değirmenci, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.25-40, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

2024

2024

5. Pre-Service English Language Teachers Preparedness to Teach English

KAYA İ., SUBAŞI G.

Policy Development, Curriculum Design, and Administration of Language Education, ZEYBEK GÜLİN, Editör, IGI Global, Hershey PA, ss.318-342, 2024

2023

2023

7. Language Assessment Literacy

SEVİMEL ŞAHİN A., SUBAŞI G.

The Handbook of Language Assessment, Savaşkan İlknur, Salihoğlu M. Umut, Editör, Eğiten Kitap Yayınevi, Ankara, ss.93-120, 2023

2022

2022

11. Conventions of Academic Writing and Writing a Research Essay

SUBAŞI G., TÖMEN M.

Communication Skills and Academic Reporting II, DURMUŞOĞLU KÖSE GÜL, SUBAŞI GONCA, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.267-286, 2022

2015

2015

12. Grup ile dil öğrenme yöntemi

SUBAŞI G.

Dil Öğretimi, Doç. Dr. Nilüfer Bekleyen, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.92-113, 2015

2009

2009

13. Reading And Word-Focused Tasks in Foreign Language Vocabulary Acquisition

SUBAŞI G.

Multidisciplinary perspectives on second language acquisition and foreign language learning, Janusz Arabski, Adam Wojtaszek, Editör, Oficyna Wydawnicza Wacław Walasek, Katowice, Katowice, ss.266-285, 2009

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Ocak 2024

Ocak 2024

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2023

Ocak 2023

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2022

Ocak 2022

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2021

Ocak 2021

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2020

Ocak 2020

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Bilimsel Projelerde Hakemlikler

Aralık 2024

Aralık 2024

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Şubat 2024

Şubat 2024

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

Haziran 2022

Haziran 2022

TÜBİTAK Projesi

Destek programım listede yok (Eski), Anadolu Üniversitesi, Türkiye



Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 8

h-indeksi (WOS): 2