Doç. Dr. GONCA SUBAŞI


EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ


WoS Araştırma Alanları: Eğitim Ve Eğitim Araştırması, Sosyal Bilimler (Soc)


Scopus Araştırma Alanları: Eğitim


Avesis Araştırma Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, İngilizce Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Dilbilim


Yayınlardaki İsimler: Gonca Subasi

E-posta: goncas@anadolu.edu.tr
Web: https://avesis.anadolu.edu.tr/goncas
Ofis: A-118
Posta Adresi: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi ABD Yunus Emre Kampüsü 26470 Eskişehir

Metrikler

Yayın

81

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

12

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

588

H-İndeks (Scholar)

10

Atıf (TrDizin)

13

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

4

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

114

Proje

2

Tez Danışmanlığı

21

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Biyografi

Dr. Gonca Subaşı (goncas@anadolu.edu.tr) is currently working in the English Language Teaching Department of the Faculty of Education at Anadolu University in Eskişehir-Turkey. She graduated from the ELT Department of Gazi University in Ankara in 1999 and earned her MA (2002) and Ph.D. (2010) degrees at Anadolu University.  Her MA thesis is about the effects of written peer feedback training on Turkish ELT students’ ability to comment on peer writing and their writing quality.  Her doctoral dissertation aims to develop a valid and reliable instrument to measure Turkish pre-service teachers' reasons for becoming English teachers in depth. She has been giving various undergraduate courses such as academic writing, lexicology, methodology, English language testing and evaluation, school observation and practicum, and MA/Ph.D. courses such as challenge and change in ELT and teaching language areas and skills. Also, she has been working as a web-course designer at Anadolu University Distant BA Program since 2003 She has attended many international conferences and published inter/nationally. Her research interests include teaching writing skills, vocabulary acquisition, corpus, affective factors in language teaching, language testing and assessment, and language teacher education.

Eğitim Bilgileri

2003 - 2010

2003 - 2010

Doktora

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Dr), Türkiye

1999 - 2002

1999 - 2002

Yüksek Lisans

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Yl) (Tezli), Türkiye

1995 - 1999

1995 - 1999

Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2010

2010

Doktora

Why do I want to become an English teacher? developing a questionnaire

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Dr)

2002

2002

Yüksek Lisans

Peer written feedback training and its impact on students writing outcomes

Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, İngilizce Öğretmenliği (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

B2 Orta Üstü

Fransızca

A2 Temel

A2 Temel

İtalyanca

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İngilizce Eğitimi

Öğretmen Eğitimi

Dilbilim

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

    WoS Araştırma Alanları

      Scopus Araştırma Alanları

        Akademik Ünvanlar / Görevler

        2023 - Devam Ediyor

        2023 - Devam Ediyor

        Doç. Dr.

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        2013 - 2023

        2013 - 2023

        Dr. Öğr. Üyesi

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        2010 - 2013

        2010 - 2013

        Öğretim Görevlisi Dr.

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        1999 - 2010

        1999 - 2010

        Öğretim Görevlisi

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        Yönetimsel Görevler

        2024 - Devam Ediyor

        2024 - Devam Ediyor

        Fakülte Akademik Kurul Üyesi

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        2016 - 2019

        2016 - 2019

        Bölüm Başkan Yardımcısı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        2016 - 2019

        2016 - 2019

        Staj Koordinatörü

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        2016 - 2019

        2016 - 2019

        Staj Başkanı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

        2013 - 2015

        2013 - 2015

        Program Koordinatörü

        Anadolu Üniversitesi, AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ, İNGİLİZCE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ (AÖF)

        Verdiği Dersler

        Doktora

        Doktora

        Tez A Grubu

        Uzmanlık Alan Dersi

        İngilizce Eğit. Ölçme ve Değ. Sürdürülebilir Kalkınma

        Seminer (İng) A Grubu

        Tez (Tez Önerisi)

        Tez (Tez Önerisi) B Grubu

        Uzmanlık Alan Dersi F Grubu

        Tez F Grubu

        Tez E Grubu

        Uzmanlık Alan Dersi E Grubu

        Seminer E Grubu

        Tez B Grubu

        Uzmanlık Alan Dersi Ç Grubu

        Tez (Tez Önerisi) G Grubu

        Seminer I Grubu

        Yüksek Lisans

        Yüksek Lisans

        Dil Alan ve Becerileri Öğretimi 2 Sürdürülebilir Kalkınma

        Seminer G Grubu

        Uzmanlık Alanı

        Tez

        Akademik Yazma Sürdürülebilir Kalkınma

        İngilizce Öğre. ve Öğretmen Yetiş. Yaşanı. Zorluk. ve Deği. Sürdürülebilir Kalkınma

        Dil Alan ve Becerileri Öğretimi II

        Uzmanlık Alan Dersi G Grubu

        Tez G Grubu

        Tez E Grubu

        Uzmanlık Alan Dersi

        İngilizce Öğretiminde ve Öğretmen Yetiştirmede Yaşanılan Zorluklar ve Değişimler

        UYD701 Uzmanlık Alan Dersi

        Lisans

        Lisans

        Öğretmenlik Uygulaması II

        ACADEMIC WRITING Sürdürülebilir Kalkınma

        İng. Öğr. Yan. Öğr.II

        Ögretmenlik Uygulaması I (Ing) N Grubu

        Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) A Grubu Sürdürülebilir Kalkınma

        English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) A Grubu

        Academic Writing and Report Writing (Akade. Yaz. ve Rap.) (Ing) Sürdürülebilir Kalkınma

        ELT Readings

        Öğretmenlik Uygulaması I

        İng. Öğr. Yan.Öğr.I

        İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

        Öğretmenlik Uygulaması

        Ögretmenlik Uygulaması II H Grubu

        Acade. Writ. and Report Writ.

        İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

        Elestirel ve Analitik Düsünme K Grubu

        Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) D Grubu

        İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

        Okul Deneyimi

        Written Communication

        Ingilizce Ögretiminde Sınav Hazırlama ve Degerlendirme (Ing) D Grubu

        Elestirel ve Analitik Düsünme J Grubu

        Makro-Ögretim (Ing) C Grubu

        Written Communication (Yazılı Iletisim Becerileri) (Ing)

        Mikro-Ögretim (Ing) C Grubu

        İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

        Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) C Grubu

        Practice Teaching (Ögretmenlik Uygulaması) (Ing) C Grubu

        Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) B Grubu

        Okul Deneyimi (Ing) 03 Grubu

        Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) A Grubu

        Ingilizce Ögrenme ve Ögretim Yaklasımları (Ing) D Grubu

        Ingilizce Sözcük Bilgisi Ögretimi (Ing) B Grubu

        Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) C Grubu

        Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) A Grubu

        English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) G Grubu

        Elestirel Okuma ve Yazma (Ing) B Grubu

        Okul Deneyimi (Ing) C Grubu

        Ingilizce Ögretiminde Yaklasımlar (Ing) E Grubu

        Ingilizce Ögretiminde Yaklasımlar (Ing) F Grubu

        Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing)

        English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) F Grubu

        English LanguageTesting and Evaluation (Ingilizce Sınav Hazı (Ing) H Grubu

        Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing) A Grubu

        Lexicology (Sözcük Bilgisi) (Ing) B Grubu

        Yönetilen Tezler

        2022

        2022

        Yüksek Lisans

        The use of quizlet in teaching vocabulary to 9th grade EFL students

        Subaşi G. (Danışman)

        E.ATALAN(Öğrenci) Sürdürülebilir Kalkınma

        Makaleler

        Tümü (26)
        SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
        ESCI (3)
        Scopus (1)
        TRDizin (6)
        Diğer Yayınlar (17)

        Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

        2025

        2025

        1. Bridging Product and Process: A New Paradigm for EFL Writing Assessment

        Subaşı G.

        8. Bilsel Uluslararası Truva Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 28 Aralık 2025, cilt.1, ss.52-53, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        2. From Mistakes to Mastery: The Impact of Error Analysis on Turkish EFL Students’ Writing Skill

        Subaşı G.

        8. Bilsel Uluslararası Truva Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 28 Aralık 2025, cilt.1, ss.50-51, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        3. Understanding English Speaking Challenges: A Study of Self-Efficacy Among Turkish Secondary Students

        Subaşı G.

        4. Uluslararası Kolezyum Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Rome, İtalya, 20 - 21 Aralık 2025, cilt.1, ss.51-52, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        4. Barriers And Beliefs: Exploring English Teachers’ Views on Intercultural Communicative Competence (ICC) in Higher Education

        Subaşı G.

        4. Uluslararası Kolezyum Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, Rome, İtalya, 20 - 21 Aralık 2025, cilt.1, ss.50-51, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        5. The Art and Science of Academic Writing and Research

        Subaşı G.

        8. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi’nde sunulan bildiri, (ISARC), Konya, Türkiye, 29 Kasım - 30 Aralık 2025, cilt.1, ss.1471, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        6. How do Native and Turkish Writers Use “Directives” in the ELT Articles?

        Subaşı G.

        8. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi’nde sunulan bildiri, (ISARC) , Konya, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2025, cilt.1, ss.1470, (Özet Bildiri)

        2024

        2024

        7. INVESTIGATING BURNOUT LEVELS AMONG PRIMARY SCHOOL EFL TEACHERS: AN EXPLANATORY STUDY IN ESKİŞEHİR

        Subaşı G.

        6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENCE AND RESEARCH CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024, cilt.3, ss.1914-1932, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2024

        2024

        8. THE IMPLEMENTATION OF DYNAMIC ASSESSMENT (DA) IN PROCESS-GENRE APPROACH WHEN TEACHING L2 WRITING

        Subaşı G.

        6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENCE AND RESEARCH CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024, cilt.3, ss.1933-1934, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2024

        2024

        9. INVESTIGATING THE ORIGINS OF ACADEMIC WRITING ANXIETY: AN IN-DEPTH ANALYSIS OF TURKISH FIRST-GRADE ENGLISH LANGUAGE TEACHING STUDENTS

        Subaşi G.

        1. INTERNATIONAL ŞİRVANŞAHLAR SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Baku, Azerbaycan, 23 - 24 Kasım 2024, ss.20-21, (Özet Bildiri)

        2024

        2024

        10. Course book Evaluation from the Perspectives of Turkish Pre-Service English Teachers

        Subaşi G.

        3.BİLSEL INTERNATIONAL EFES SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS , İzmir, Türkiye, 22 Mart 2024, ss.15-16, (Özet Bildiri)

        2024

        2024

        11. Is there a place for Peer-Feedback Training in Academic Writing Classes?

        Subaşi G.

        4.International Aegean Scientific Research Symposium 2024, Trabzon, Türkiye, 16 - 17 Mart 2024, ss.10-11, (Özet Bildiri)

        2023

        2023

        12. How do Turkish second-grade ELT students perceive corpus-based activities?

        Subaşi G.

        18TH International Scientific Research Congress UBAK SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Aralık 2023, ss.40-41, (Özet Bildiri)

        2023

        2023

        13. What is the impact of Quizlet on Turkish EFL High school students’ pronunciation?

        Subaşı G., Atalan E.

        International Conference on New Horizons in Education , Rome, İtalya, 27 - 28 Temmuz 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)

        2023

        2023

        14. Error analysis in English speaking skills of primary school 4th-grade students.

        Subaşi G., Boyaci Ş. D., Yayla S.

        Ankara International Congress on Scientific Research-VIII, Ankara, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)

        2023

        2023

        15. The effects of the Quizlet on Turkish high school students’ vocabulary learning

        Subaşi G., Atalan E.

        3rd International ILTERG Conference , Nevşehir, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2023, ss.1-10, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        16. What Sort of Collocational Errors are Made By Turkish Elt Students in Argumentative Essays? The Case of “Make” and “Do”

        KAHRAMAN M., SUBAŞI G.

        1st International Congress of Innovation Through Academic Writing, 9 - 10 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        17. Using ICT Tools in Distant EFL Classes: The Voice of Teachers and Students

        TAŞ S., SOLMAZ F., SUBAŞI G.

        International Teacher Education Conference-ITEC 2022, 1 - 02 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        18. The Effects of Task-Induced Involvement Load Hypothesis on Turkish EFL Learners’ Incidental Vocabulary Learning

        YORGANCI M., SUBAŞI G.

        5th International Education and Innovative Sciences Symposium, 24 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        19. An Analysis of “Stance Devices” in Social Science Research Articles by Native and Turkish Writers

        SUBAŞI G., ÜNER S.

        ESSA 1st International Eurasian Social Sciences and Arts Symposium, 13 - 14 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

        2021

        2021

        20. The Relationship between Listening Strategies and Listening Proficiency of Turkish EFL Learners

        SUBAŞI G.

        International Aegean Scientific Research Symposium 2021, 25 - 26 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

        2021

        2021

        21. The Impact of Coded Written Feedback on Turkish EFL Learners’ Writing Accuracy

        SUBAŞI G.

        6th International Congress on Innovative Scientific Approaches, 19 - 20 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

        2021

        2021

        22. The Use of Cohesive Devices in Argumentative Essays by Turkish EFL Students

        SUBAŞI G.

        4th International Education and Innovative Sciences Symposium, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

        2021

        2021

        23. An Empirical Study on Vocabulary Learning Strategies of Turkish EFL Students

        SUBAŞI G.

        8th International El-Ruha Congress of Social Sciences, Kara, Togo, 30 - 31 Ocak 2021, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        24. Voice of Turkish ELT Students: We can choose the right coursebooks to teach English!

        SUBAŞI G.

        Anatolian 5th International Social Science Congress (online), Diyarbakır, Türkiye, 26 - 27 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        25. What is the Effect of Process-Genre Approach on the Writing Performance of Turkish EFL Students?

        SUBAŞI G.

        4th International Symposium of Education and Values (ISOEVA-online), Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        26. Do Turkish Pre-service EFL Teachers' Motivations to Teach Change over Time?

        SUBAŞI G.

        International Euroasia Congress on Scientific Researches and Recent Trends-VII (online), Baku, Azerbaycan, 6 - 09 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        27. The Analysis of Turkish EFL Students' Writing Errors in various Genres and their Beliefs about EFL Writing

        SUBAŞI G.

        The 5th International Conference on Foreign Language Learning and Teaching, Chiang Mai, Tayland, 7 - 08 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

        2011

        2011

        29. The Steps of Developing an Instrument for the Career Choice of Pre-service Teachers in Turkey

        Subaşi G.

        32nd Annual Conference of Linguistic Society of Nepal, 32ND LSN, Kathmandu, Nepal, 26 - 27 Kasım 2011, (Özet Bildiri)

        2011

        2011

        30. An Investigation of Classroom Management Problems of Pre-service Turkish EFL Teachers

        Merç A., Subaşi G.

        Northern Educational Research Association (NERA) 2011, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 21 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

        2011

        2011

        31. Do the Turkish EFL Students really have FL Reading Anxiety?

        SUBAŞI G.

        4th International Conference on Global Studies, Rio de Janeiro, Brezilya, 18 - 20 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

        2010

        2010

        32. Do the Turkish EFL Students' Reasons for Becoming English Teachers Change during their Education Period?

        SUBAŞI G.

        The Asian Conference on Education (ACE 2010), Osaka, Japonya, 2 - 04 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

        2010

        2010

        33. Student Teachers' Reasons for Becoming English Teachers in Turkey

        Subaşi G.

        Eight International Conference on New Directions in the Humanities, Los-Angeles, Şili, 29 Haziran - 02 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

        2009

        2009

        34. I want to become an English teacher because...

        SUBAŞI G.

        European Conference for Academic Disciplines, Almanya, 09 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

        2009

        2009

        35. Why do I Want to Become an English Teacher?

        SUBAŞI G.

        International Journal of Arts and Sciences Conference (IJAS 2009), Toronto, Kanada, 25 - 30 Mayıs 2009, ss.1-30, (Tam Metin Bildiri)

        2008

        2008

        36. What are the Effects of Training for Written Peer Feedback on Students' Ability to Comment on Peer Writing?

        SUBAŞI G.

        2nd International Free Linguistics Conference 2008, Sidney, Avustralya, 11 - 12 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

        2008

        2008

        37. What are the Main Sources of Turkish EFL Students' Anxiety in Oral Practice?

        SUBAŞI G.

        The 3rd International Conference on Language Learning and Teaching, Santa-Clara, Küba, 17 - 19 Nisan 2008, (Özet Bildiri)

        2007

        2007

        38. What are the Vocabulary Learning Beliefs and Strategies of Turkish EFL Learners?

        SUBAŞI G.

        2nd International Conference on Language, Education and Diversity (LED 2007), Hamilton, Bermuda, 21 - 24 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

        2007

        2007

        39. Written Peer Feedback Training and its Impact on Students' Writing Outcomes

        SUBAŞI G.

        The 10th International Conference for English Teachers, Tarapacá, Şili, 9 - 11 Ağustos 2007, (Özet Bildiri)

        2006

        2006

        41. Vocabulary Acquisition in a Foreign Language: Do Learners Acquire most Vocabulary by Reading or Word-Focused Tasks?

        SUBAŞI G.

        XVIIIth International Conference on Foreign / Second Language Acquisition, Szczyrk, Polonya, 18 - 20 Mayıs 2006, (Özet Bildiri)

        Kitaplar

        2025

        2025

        2. English Instructors’ Perspectives on Intercultural Communicative Competence (ICC) in Turkish Universities

        Kahraman M., Subaşı G.

        Current Research in Discipline-Based Education, Ahmet Zeki Güven- Meral Ceylan, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.30-50, 2025

        2025

        2025

        3. Variations in Directive Use: A Study of ELT Research Articles by Native and Turkish Authors

        Subaşı G., Üner S.

        Current Concepts and Innovative Research in English Language Education, Doç. Dr. Gonca Subaşı, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.5-29, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

        2025

        2025

        4. Self-Efficacy and Speaking Performance: Insights from Turkish 7th-Grade EFL Learners

        İmamova E., Subaşı G.

        Current Concepts and Innovative Research in English Language Education, Doç. Dr. Gonca Subaşı, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.31-61, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

        2024

        2024

        5. Testing Writing Skills

        Subaşı G.

        PIONEER AND INNOVATIVE STUDIES IN EDUCATIONAL SCIENCES, Doç. Dr. Yavuz Değirmenci, Editör, All Sciences Academy, Konya, ss.25-40, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

        2024

        2024

        6. Pre-Service English Language Teachers Preparedness to Teach English

        KAYA İ., SUBAŞI G.

        Policy Development, Curriculum Design, and Administration of Language Education, ZEYBEK GÜLİN, Editör, IGI Global, Hershey PA, ss.318-342, 2024

        2023

        2023

        8. Language Assessment Literacy

        SEVİMEL ŞAHİN A., SUBAŞI G.

        The Handbook of Language Assessment, Savaşkan İlknur, Salihoğlu M. Umut, Editör, Eğiten Kitap Yayınevi, Ankara, ss.93-120, 2023

        2022

        2022

        12. Conventions of Academic Writing and Writing a Research Essay

        SUBAŞI G., TÖMEN M.

        Communication Skills and Academic Reporting II, DURMUŞOĞLU KÖSE GÜL, SUBAŞI GONCA, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.267-286, 2022

        2015

        2015

        13. Grup ile dil öğrenme yöntemi

        SUBAŞI G.

        Dil Öğretimi, Doç. Dr. Nilüfer Bekleyen, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.92-113, 2015

        2009

        2009

        14. Reading And Word-Focused Tasks in Foreign Language Vocabulary Acquisition

        SUBAŞI G.

        Multidisciplinary perspectives on second language acquisition and foreign language learning, Janusz Arabski, Adam Wojtaszek, Editör, Oficyna Wydawnicza Wacław Walasek, Katowice, Katowice, ss.266-285, 2009

        Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

        Ocak 2024

        Ocak 2024

        STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

        SSCI Kapsamındaki Dergi

        Ocak 2023

        Ocak 2023

        STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

        SSCI Kapsamındaki Dergi

        Ocak 2022

        Ocak 2022

        STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

        SSCI Kapsamındaki Dergi

        Ocak 2021

        Ocak 2021

        STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

        SSCI Kapsamındaki Dergi

        Ocak 2020

        Ocak 2020

        STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

        SSCI Kapsamındaki Dergi

        Bilimsel Projelerde Hakemlikler

        Aralık 2025

        Aralık 2025

        TÜBİTAK Projesi

        4006 - TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

        Mayıs 2025

        Mayıs 2025

        Diğer Ülkelerden Üniversiteler Tarafından Desteklenmiş Proje

        Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Türkiye

        Nisan 2025

        Nisan 2025

        Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

        Anadolu Üniversitesi, Türkiye

        Şubat 2025

        Şubat 2025

        Diğer Özel Kurumlarca Desteklenen Proje

        TED Üniversitesi, Türkiye

        Aralık 2024

        Aralık 2024

        Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

        Anadolu Üniversitesi, Türkiye

        Şubat 2024

        Şubat 2024

        TÜBİTAK Projesi

        2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Anadolu Üniversitesi, Türkiye

        Haziran 2022

        Haziran 2022

        TÜBİTAK Projesi

        Destek programım listede yok (Eski), Anadolu Üniversitesi, Türkiye

        

        Atıflar

        Toplam Atıf Sayısı (WOS): 9

        h-indeksi (WOS): 2