Prof. Dr. OKTAY CEM ADIG&#220;ZEL

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.2, ss.719-738, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

8. Class Diversity and Cultural Intelligence: Classroom Teacher Candidates' Perceptions of Competencies and Analysis of Classroom Teaching Undergraduate Programs

KARAGÖL İ., ADIGÜZEL O. C.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.37, sa.2, ss.701-718, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

9. Duyuşsal Alan ve Duyuşsal Alan Taksonomileri

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.217-240, 2022 (Hakemli Dergi)

10. A Study on the Motivation Factors Affecting the Teaching Profession as a Career Choice

ADIGÜZEL O. C., KARAGÖL İ.

Excellence in Educational Journal , cilt.11, sa.2, ss.117-148, 2022 (Hakemli Dergi)

11. An Evaluation of Vocational Open Education High School Programs in Hammond Program Evaluation Model

KÜÇÜKKAYHAN S., ADIGÜZEL O. C.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.11, sa.2, ss.704-736, 2021 (TRDizin)

12. AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL AIMS IN TURKEY: A SOCIAL AND POLITICAL CONTEXT

Revista Educativa - Revista de Educação , cilt.24, ss.1-31, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Perceptions multiculturelles et inclusives des enseignants d’école primaire en Turquie face à la diversité ethnoculturelle de leurs classes

ADIGÜZEL O. C., KARAGÖL İ.

Centre de recherche et de développement en éducation , sa.23, ss.28-31, 2020 (Hakemsiz Dergi)

14. İlköğretim Programlarının Toplumsallaştırma, Çokkültürlülük ve Demokratik Değerler Kazandırma Bağlamında İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-24, 2020 (TRDizin)

15. The Analysis of Primary and Secondary Education Curricula in Terms of Null Curriculum

Tatar Ş., ADIGÜZEL O. C.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.1, ss.122-134, 2019 (Hakemli Dergi)

16. The First Year in Teaching: Changes in Beginning Teachers' Visions and Their Challenges

QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.276-314, 2019 (ESCI, Scopus)

17. Türkiye’de Tartışmalı ve Sosyobilimsel Konular Üzerine Yazılan Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Perspektifinden İncelenmesi

Tatar Ş., ADIGÜZEL O. C.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.305-325, 2019 (TRDizin)

18. The Challenges of Beginning Teachers in Their First Year of Teaching Career and Their Sources

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.3, ss.1080-1099, 2019 (ESCI, TRDizin)

19. Türkiye’de 2010–2016 yılları arasında İngilizce öğretmenliği alanında öğretmen eğitimine yönelik gerçekleştirilmiş lisansüstü tezlerdeki araştırma eğilimleri

ADIGÜZEL O. C., DALİOĞLU S. T., Ergunay O.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.37-48, 2017 (TRDizin)

20. An Investigation of 21st Century Primary Schools' Functions According to Primary School Teachers' Views

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.189, ss.85-106, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)

21. The Relationship between Teacher Candidates’ Possible Selves, Self-Efficacy Beliefs and Attitudes towards Teaching

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.487-496, 2017 (TRDizin)

22. Effects of Turkish and English speaking teachers on students foreign language skills

CAVKAYTAR A., ADIGÜZEL O. C., CEYHAN E.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.171-186, 2017 (TRDizin)

23. Ailelerin zihin yetersizliği olan çocukların özellikleri ve eğitimleriyle ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesine yönelik ölçme aracının geliştirilmesi

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.16, sa.60, ss.46-59, 2017 (TRDizin)

24. Teacher candidates' self-efficacy beliefs and possible selves throughout the teaching practice period in Turkey

DALİOĞLU S. T., ADIGÜZEL O. C.

ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.17, sa.4, ss.651-661, 2016 (SSCI, Scopus)

25. Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli

Anadolu ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , ss.25-34, 2016 (TRDizin)

26. Investigating the Current and Future Functions of Primary Schools Based on Primary School Teachers Opinions

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) , cilt.7, sa.4, ss.396-421, 2016 (Hakemli Dergi)

27. The Analysis of the Views of English Teachers about 2nd Grade English Language Teaching Curriculum

E-International Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.16-35, 2016 (Hakemli Dergi)

28. Development of a Listening and Speaking Achievement Test for Primary School 2nd Grade English Course

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C., BAŞ M.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.4, ss.375-396, 2015 (ESCI, TRDizin)

29. İlkokul 2 Sınıf İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi

TURKISH STUDIES -International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.11, ss.1251-1276, 2015 (Hakemli Dergi)

30. lkokul 2 sınıf İngilizce dersine yönelik dinleme ve konuşma başarı testinin geliştirilmesi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.375-396, 2015 (Hakemli Dergi)

31. Öğretmen Adayları Olası Benlikler Ölçeği ni Türkçe ye Uyarlama Çalışması

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.14, sa.53, ss.173-185, 2015 (TRDizin)

32. Development of a Scale to Evaluate the Pedagogical Formation Program Implemented with Turkish Prospective Teachers

Education Research and Review , cilt.10, sa.2, ss.101-110, 2015 (Hakemli Dergi)

33. Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri

ADIGÜZEL O. C., AYAN İ., ACAR Z., ALAY F.

Toprak İşverenler Dergisi. , sa.102, 2014 (Hakemsiz Dergi)

34. Effectiveness of online information and support services on the education of parents of children with intellectual disability

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., ÜLKER TÜMLÜ G., ŞİMŞEK Y.

DADD Online Journal (Journal of the Division on Autism and Developmental Disabilities , cilt.1, sa.1, ss.136-153, 2014 (Hakemli Dergi)

35. Türkiye nin Demografik Özellikleri Doğrultusunda İnformal Öğrenmelerin Sertifikasyonuna Yönelik Gereksinimin Analizi

Anadolu ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

36. Effectiveness of Online Information and Support Services on the Education of Parents of Children with Intellectual Disabilities

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., AY N., KIVANÇ M.

Journal of the Division on Autism and Developmental Disabilities , 2014 (Hakemli Dergi)

37. İlkokul 2 Sınıf İngilizce Öğretim Programına Yönelik AydınlatıcıDeğerlendirme Modeline Dayalı Program Değerlendirme Ölçeği Çalışması

ADIGÜZEL O. C., ÖZDEMİR A.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.124-136, 2014 (Hakemli Dergi)

38. Teacher recruitment in Turkey Analysis of teacher selection exams in comparison with Revised Bloom s taxonomy of educational objectives

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.21, ss.2136-2146, 2013 (Hakemli Dergi)

39. Investigating the Functions of Primary Schools in Turkey with respect to the Aims of National Education

Recherche sur les pratiques d'enseignement , 2013 (Hakemsiz Dergi)

40. Üniversitelerde Ortak Zorunlu Yabancı Dil I Dersine Yönelik Bir Akademik Başarı Testinin Geliştirilmesi

Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.1-11, 2013 (Hakemli Dergi)

41. İngilizce öğretim elemanı asistanlığı programı kapsamında istihdam edilen İngilizce öğretim elemanı asistanlarının profillerinin incelenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.57-69, 2013 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

42. The Effect of Strategy Instruction Based on the Cognitive Academic Language Learning Approach over Reading Comprehension and Strategy Use

ÖZKAN GÜRSES M., ADIGÜZEL O. C., GÖKTÜRK E. H., ARSLAN Y.

JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.2, sa.2, ss.55-68, 2013 (Hakemli Dergi)

43. L effet de l enseignement des stratégies de lecture sur l usage des stratégies selon différents niveaux de réussite en lecture en FLE

BELLATERRA JOURNAL OF TEACHING & LEARNING LANGUAGE & LITERATURE , cilt.6, sa.4, ss.16-32, 2013 (Hakemli Dergi)

44. Development of an Academic Achievement Test for Common Compulsory Foreign Language I Course of Universities

ADIGÜZEL O. C., ÖZKAN GÜRSES M., ALICI B.

Trakya University Journal of Education , cilt.3, sa.2, 2013 (Hakemli Dergi)

45. Students Opinions Regarding Reading Strategies Instruction Based on Cognitive Academic Language Learning Approach

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , 2013 (Hakemli Dergi)

46. Investigating Education and Support Needs of Families Who Have Children with Intellectual Disabilities

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., Ömer G.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, sa.3, 2012 (Hakemli Dergi)

47. Türkiye deki Lisansüstü Karşılaştırmalı Eğitim Tezlerinin Çok Boyutlu Bir İncelemesi

TATLI S., ADIGÜZEL O. C.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.143-150, 2012 (Hakemli Dergi)

48. Türkiye de Değerler Üzerine Gerçekleştirilen Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Ve Öğretmen Yetiştirme Perspektifinden İncelenmesi

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.41, ss.18-33, 2012 (Hakemli Dergi)

49. Küçük ve Orta Büyüklükteki KOBİ İşletmelerde Eğitim Etkinliklerine İlişkin Sorunlar ve Çözüm Önerileri Eskişehir İli Örneği

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.36, ss.42-53, 2011 (Hakemli Dergi)

50. Yükseköğretim Fransızca Hazırlık Programı Öğrencilerinin Kullandıkları Fransızca Okuduğunu Anlama Stratejilerine İlişkin Görüşleri

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.95-110, 2011 (TRDizin)

51. Yükseköğretim Fransızca Hazırlık Programı Öğrencilerin Kullandıkları Fransızca Okuduğunu Anlama Stratejilerine İkişkin Görüşleri

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.95-110, 2011 (TRDizin)

52. Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Bilgi Okur Yazarlık Yeterlik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.23-33, 2009 (TRDizin)

53. Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Yeni Arayışlar Yeterliğe Dayalı Modüler Sistemin Değerlendirilmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.220-236, 2009 (TRDizin)

54. An Evaluation of Prospective Engineers Perceptions on Internships of Engineering Education A Case Study in Turkey

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. , cilt.42, sa.1, ss.177-196, 2009 (Hakemli Dergi)

55. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İşyeri Öğrenme Ürünlerinin Değerlendirilmesi

ADIGÜZEL O. C., POLAT G.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.27, ss.115-128, 2009 (Hakemli Dergi)

56. Mesleki ve Teknik Alan Öğretmenlerinin Bilgi Gereksinimlerini Karşılama Kaynakları

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.29, ss.64-75, 2009 (Hakemli Dergi)

57. An Evaluation of Curriculum of the Computer Technology and Programming in Vocational Higher Education System in Turkey A Case Study

Journal of Industrial Teacher Education , cilt.45, sa.3, ss.61-84, 2009 (Hakemli Dergi)

58. Mesleki Ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Bilgi Okuryazarlık Yeterlilik Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Bolu İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.23-33, 2009 (Hakemli Dergi)

59. An Evaluation of the Computer Technology and Programming Curriculum in the Vocational Higher Education System in Turkey

ADIGÜZEL O. C., DAYIOĞLU A.

JOURNAL OF INDUSTRIAL TEACHER EDUCATION , cilt.45, sa.3, ss.61-83, 2009 (Hakemli Dergi)

60. Sanayi Ortaklı Eğitim Kapsamında Öğrenci Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.43-58, 2008 (TRDizin)

61. Higher education Strategies of Turkey and the Position of Vocational Higher Education Schools

SAĞLAM M., ADIGÜZEL O. C., AVCI E.

International Journal of Vocational Education and Training , cilt.15, sa.2, ss.71-79, 2007 (Hakemli Dergi)

62. Meslek Liseleri – İşletme İşbirliğince Yürütülen Meslek Öğretimine Farklı Bir Bakış Açısı: Yapı Eğitiminde Fransa Örneği

EKİZ GATEA H., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ADIGÜZEL O. C.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.167, 2005 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 84

1. Geleneksel Geri Bildirim Yöntemlerine Alternatif: Video Temelli Geri Bildirimin Üniversite Düzeyinde İngilizce Öğretimine Etkisi

XIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 25 - 28 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. An Evaluation of Biomimicry-Based Educational Practices from Teachers’ and Students’ Experiences

Küçükkayhan S., ADIGÜZEL O. C., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.

IV. International Science, Education, Art and Technology Symposium, 9 - 11 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

3. Enhancing Inclusive Learning through Biomimicry-Based Instructional Design in Primary Education

Küçükkayhan S., ADIGÜZEL O. C., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.

THE 42ND PUPILS' ATTITUDES TOWARD TECHNOLOGY (PATT) CONFERENCE, 30 Eylül - 03 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

4. Geri Bildirim Etkililik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ESEN E., ATİK KARA D., ADIGÜZEL O. C.

9th International Conference on Measurement and Evaluation in Education and Psychology (CMEEP 2024), Eskişehir, Türkiye, 3 Eylül - 06 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

5. The Impact of Online Feedback on Student Learning Outcomes: A Meta-Analysis Study

ADIGÜZEL O. C., ATİK KARA D., ESEN E.

11th International Congress On Curriculum & Instruction "Curricula In Line With Current Developments: Education For All", Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

6. Biyomimikri Yaklaşımına Dayalı Öğretim Uygulamalarının Sistematik Derleme Yöntemiyle Değerlendirilmesi

Küçükkayhan S., ADIGÜZEL O. C., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.

4. Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

7. Examining the Predictive Role of Economic, Social and Cultural Level on Academic Achievement: The Case of PISA 2018 Turkey

ESEN E., ADIGÜZEL O. C.

2.Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

8. Problèmes rencontrés dans l’inclusion des élèves réfugiés et analyse des besoins de ces élèves en fonction des opinions des enseignants.

5° Coloquio Internacional de Educación, Inclusión y Equidad Social 2019, Cartagena, Kolombiya, 17 - 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

9. Développement d’un modèle éducatif inclusif selon l’approche écosystémique pour les enfants réfugiés

ADIGÜZEL O. C., KARAGÖL İ., ESEN E.

5° Coloquio Internacional de Educación, Inclusión y Equidad Social 2019, Cartagena, Kolombiya, 17 - 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

10. Hastanede Yatan Çocukların Eğitim Gereksinimlerine Yönelik Uygulanan Eğitim Programlarının Uluslararası Perspektifte İncelenmesi: Türkiye Örneği

Uluslararası Necatibey Eğitim Ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, 26 - 28 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Aday öğretmenlerin ilk yıl mesleki deneyimleri sürecinde karşılaştıkları sorun kaynaklarının incelenmesi

II. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), Afyonkarahisar, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

12. Towards adaptive expertise in teacher education: Teacher vision

5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1617-1619, (Özet Bildiri)

13. Attitude multiculturelle des Enseignants d’Ecole Primaire en Turquie: Participation à l’inclusion des enfants réfugiés

XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR Given the Increase in Inequalities, What Role Should Be Assumed by Education?Issues, policies, actors, practices, Suceava, Romanya, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

14. Attitude multiculturelle des enseignants d’école primaire en Turquie: participation à l’inclusion des enfants réfugiés.

The XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

15. Détermination de la perception des compétences des futurs enseignants face à une classe multiculturelle

he XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

16. Analyse du système éducatif de la Turquie et le programme de formation des futurs enseignants dans la perspective de l’inégalités scolaire.

The XIXth Congress of the AMSE-AMCE-WEAR, 4 - 07 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

17. Les politiques d’inclusion scolaire en Turquie : Etudes et Textes Relatifs à l’éducation des Réfugiés Syriens

4. Coloquio Internacional de Inclusión Educativa: Los desafíos de la educación inclusiva., Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

18. Les Programmes de Formation des Enseignants en Turquie Répondent-Ils aux Besoins Educatifs des Groupes Défavorisés?

4. Coloquio Internacional de Inclusión Educativa: Los desafíos de la educación inclusiva., Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

19. İlk yıl mesleki deneyim sürecinde aday öğretmenlerin vizyonlarındaki değişim

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. Türkiye’de Tartışmalı ve Sosyobilimsel Konular Üzerine Yazılan Lisansüstü Tezlerin Eğitim Bilimleri Perspektifinden İncelenmesi

TATAR Ş., ADIGÜZEL O. C.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

21. Education Inclusive en Turquie : Enjeux et Perspectives

International Colloquium on Educational Inclusion. The Challenges of Inclusive Education, Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

22. Analyse et Evaluation des Politiques pour l’Education Inclusive : Les Etudes et Textes Relatives à l’Emigration Externe en Turquie.

KARAGÖL İ., ADIGÜZEL O. C.

International Colloquium on Educational Inclusion. The Challenges of Inclusive Education, Buenos Aires, Arjantin, 17 - 19 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

23. İlkokul Taslak Öğretim Programlarının Sosyal ve Bilişsel Beceriler ile Duyuşsal Özellikler Kazandırma Yönünden İncelenmesi

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

24. Öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları ile öğretmenliğe yönelik tutumları arasındaki ilişki

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

25. The Relationship between teacher candidates self efficacy beliefs attitudes towards teaching

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

26. Examining the changes in beginning teachers visions and their problems in their first year teaching experience

4th International Conference on Curriculum and Instruction ICCI, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

27. İlk Yıl Mesleki Deneyimleri Sürecinde Aday Öğretmenlerin Vizyonlarındaki Değişimin ve Karşılaştıkları Sorunların İncelenmesi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

28. Comment les enseignants du primaire conçoivent les finalites educatives scolaires des ecoles du 21e siecle le cas de la Turquie

XVIII AMSE-AMCE-WAER Congress Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

29. Otizm Spektrum Bozukluğu Farkındalık ve Bilgilendirme Seminerlerinin Etkililiğinin Test Tekrar Test Yöntemiyle Ön test Son test Değerlendirilmesi

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

30. Recent research trends in English language teacher education in Turkey: a categorization of graduate theses

XIII. International Congress of AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

31. EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHER CANDIDATES POSSIBLE SELVES REGARDING THEIR FIRST YEAR OF TEACHING AND SELF EFFICACY BELIEFS AND ATTITUDES TOWARDS TEACHING

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

32. Comment les enseignants du primaire conçoivent les finalités éducatives scolaires des écoles du 21e siècle Le cas de la Turquie

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

33. Interroger les finalités éducatives scolaires en Turquie Une analyse sur le changement des orientations politiques économique et sociales

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

34. How do teachers evaluate primary school 2nd grade English language teaching curriculum

nd Cyprus International Congress of Education Research, Kıbrıs (Kktc), 3 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

35. Analysis of the Aims of National Education and the Functions of Primary Schools in Turkey

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O., ATCI S. B.

2nd Teaching and Education Conference, Floransa, İtalya, 16 - 19 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

36. Analysis of the Aims of National Education and the Functions of Primary Schools in Turkeys

2nd Teaching and Education Conference, Florence, Italy, Floransa, İtalya, 16 - 19 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

37. The effects of teaching practicum on possible selves and self efficacy beliefs of student teachers

ADIGÜZEL O. C., TATLI DALİOĞLU S., ERGÜNAY O., ATCI S. B.

2nd Teaching and Education Conference, Florence, Italy, 16 - 19 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

38. Inclusion Scolaire en Turquie Une Analyse sur l Hétérogénéité de la Population et les Besoins Educatifs

ADIGÜZEL O. C., Kısacıkoğlu H.

L’Université de Reims-Champagne Ardenne: Vers une école inclusive : des rhétoriques aux pratiques, Fransa, 23 - 26 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

39. Finalités Educatives Scolaires des Ecoles Primaires en Turquie Une étude socio éducative

ADIGÜZEL O. C., Schloen D., SCHLOEN D.

Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education (AFIRSE): Cultures et éducation – Recherches, utopies et projets, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

40. The analysis of the views of English teachers about the 2nd grade English curriculum

TATLI DALİOĞLU S., ADIGÜZEL O. C., YALIM Z.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.113-114, (Özet Bildiri)

41. The Analysis of the Views of English Teachers about 2nd Grade English Curriculum

ÖZÜDOĞRU F., ADIGÜZEL O. C., KARAKUŞ F., BÜTÜN M., OFLAZ G.

Ankara University, the International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFICAnkara University, the International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFIC, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

42. A Study on Turkish Adaptation of New Teacher Possible Selves Questionnaire

The Clute Institute, 2015 International Business Education Conferences, 22 - 26 Mart 2015, (Özet Bildiri)

43. Teacher Perceptions on Educational Aims of Primary Schools: A Qualitative Study in Turkey

5. Avrupa Sosyal ve Davranış Bilimleri Konferansı, Saint Peter, Guernsey Ve Alderney, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

44. Primary School Teachers Views About Educational Aims of Primary Schools A Quantitative Study in Turkey

ATEE Annual Conference - Transitions in Teacher Education and Professional Identities, Braga, Portekiz, 25 - 27 Ağustos 2014

45. Teacher Perceptions on Educational Aims of Primary Schools: A Quantitative Study in Turkey

ATEE 2014 Annual Conference, Braga, Portekiz, 25 - 27 Ağustos 2014, (Özet Bildiri)

46. Analysis of Public personnel Selection Exam s according to Bloom s Revised Taxonomy on Educational Objectives

Shanghai International Conference on Social Science, 11 - 13 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

47. Mühendislik Eğitimi Niteliğinin Geliştirilmesi Kapsamında Üniversite-Sanayi Ortak Eğitim Modeli

MALZEME VE METALURJİ MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİM SEMPOZYUMU, Eskişehir, Türkiye, 1 - 02 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

48. Analyse des Besoins de Certifications des Apprentissages Informels de la Turquie à travers le Système Economique et Educatif

SSRE 2013-Integrating formal and informal learning, Lugano, İsviçre, 21 - 23 Ağustos 2013, (Özet Bildiri)

49. The Notions of Instruction and Socialization among Primary School Teachers: An International Comparison: General Educational Context of Turkey

ISEP-CI Meeting, Brüksel, Belçika, 15 - 19 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

50. Development of the Program Evaluation Scale for the Pedagogic Formation Certificate Program carried out in Turkey

International Conference on Education, Psychology and Society, Hong Kong, 14 - 16 Aralık 2012, (Özet Bildiri)

51. The Evaluation of Public Personnel Selection Examination from the Perspective of Policies Applied for Teacher’s Employment in Turkey In Line With Teacher Education Programs

7th International Conference on Teacher Education (ICTED 2012), Manila, Filipinler, 26 - 28 Ağustos 2012, (Özet Bildiri)

52. The Reading Strategy Instruction Based on Cognitive Academic Language Learning Approach CALLA

4th International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 23 - 27 Temmuz 2012, (Özet Bildiri)

53. The application of English teaching assistantship program in Turkey

1st Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Türkiye, 09 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

54. Bilişsel Akademik Dil Öğrenme Yaklaşımı nın Cognitive Academic Language Learning Approach CALLA Fransızca Hazırlık Programındaki Öğrencilerin Okuma Stratejilerini Kullanma Durumlarına Etkisi

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C.

1. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

55. Requirement Analysis for Family Information and Support Education Program (E-FINEP): Online-Informing for the Education of Parents Who Have Children with Mental Retardation and Effectiveness of Support Services

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

56. Investigation of Postgraduate Theses on Values in Turkey in the Context of Educational Sciences and Teacher Training

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

57. Aile Bilgi ve Destek Eğitim Programı E ABDEP Zihinsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan Ebeveynlerin Eğitimi İçin Gereksinim Analizi

CAVKAYTAR A., CEYHAN E., ADIGÜZEL O. C., UYSAL H. H., GARAN Ö.

The First International Congress on Curriculum and Instruction (INCCUI2011), Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

58. An investigation of dissertations on values in Turkey from the perspective of educational sciences and teacher education

I. International Congress of Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011 - 08 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

59. Evaluation of Modular Curriculum Implemented Vocational/Technical Education Secondary Schools by Using Provus’ Discrepancy Model

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

60. Investigation of the Pedagogical Formation Certificate Program from the Perspective of the Policies of Teacher Training System in Turkey

ATEE 36th Annual Conference, Riga, Letonya, 24 - 28 Ağustos 2011, (Özet Bildiri)

61. Comparison of Primary Education Music Lesson Curriculums of Turkey and England

The Second Asian Conference on Education, Osaka, Japonya, 2 - 05 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

62. Analysis of Reading Comprehension Strategies of Graduate School Students.

19. National Conference of Educational Science., Kıbrıs (Kktc), 1 - 04 Temmuz 2010, (Özet Bildiri)

63. Système de Validation des Acquis d’Expériences (VAE): Quels objectifs et Quelles Stratégies dans l’Intégration Professionnelle des Groupes Défavorisés en Turquie

16. International Congress of Educational Science, Monterrey, Meksika, 31 Mayıs - 04 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

64. An Evaluation of Informal Learning in Vocational and Technical Education

1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

65. Analysis of Comparative Education Dissertation of Turkey

I. National Congress on Curriculum and Instruction, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

66. An Evaluation of Work-Place Training in the Scope of Quality Development in Vocational Higher Education System in Turkey

International Journal of Arts Sciences, Gottenheim, Almanya, 9 - 13 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

67. Dil Öğrenme Stratejileri Öğretim Modellerinin Karşılaştırılması

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

68. Comparison of Language Learning Strategies Instruction Models

18. National Conference of Educational Science, İzmir, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

69. Les Nouvelles Orientations de l’Enseignement Technique et Professionnel en Turquie: L’Approche Modulaire

Annual Conference of the International Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA), Rio de Janeiro, Brezilya, 3 - 08 Ağustos 2009, (Özet Bildiri)

70. The Effects of Cognitive Academic Language Learning Approach (CALLA) on the Reading Strategies Use of French Preparatory Program Students

I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

71. Evaluation of the Curriculum of Computer Technology and Programming in Vocational Higher Education System in Turkey

International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

72. An Evaluation of Curriculum of the Computer Technology and Programming in Vocational Higher Education System in Turkey: A case Study

Paris International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

73. Caractérisation des Pratiques Tutorales de l’Entreprise dans la Formation des Ingénieurs en Turquie.

Paris International Conference on Education, Economy and Society, Paris, Fransa, 17 - 19 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

74. An Evaluation of Student Teachers’ Perceptions on the Technologies of Future.

8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)

75. The Future of Cooperation between Universities and Industry in the Scope of Quality Development in Higher Education System in Turkey

SAĞLAM M., ADIGÜZEL O. C.

6th. International Congress of Higher Education, Havana, Küba, 11 - 15 Şubat 2008, (Özet Bildiri)

76. Higher Education Strategy of Turkey and Evaluation of Vocational Higher Education.

National Symposium of Technical Education, Engineering and Young Researchers of Educational Science, Kocaeli, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

77. La mise en place et la gestion de l’alternance dans la formation des ingénieurs en Turquie

Esprit en Mouvement, 75e. Congrès de l’xxAssociation Francophone Pour le Savoir (ACFAS), Trois-Rivieres, Kanada, 7 - 11 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

78. An Evaluation of Engineering Workplace Learning

National Symposium of Technical Education, Engineering and Young Researchers of Educational Science, Kocaeli, Türkiye, 7 - 11 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

79. Le projet comme modalité de lien entre des activités de formation en alternance entre deux contextes différents: l’école et le travail.

Karim Z., ADIGÜZEL O. C.

Esprit en Mouvement, 75e. Congrès de l’xxAssociation Francophone Pour le Savoir (ACFAS), Trois-Rivieres, Kanada, 7 - 11 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

80. Les enjeux et les différents formes de l’xxAlternance dans le système professionnel en France et en Turquie

Pelpel P., ADIGÜZEL O. C.

International Comparative Education (CESE), Granada, Nikaragua, 3 - 06 Temmuz 2006, (Özet Bildiri)

81. Strategies of Life Long Learning in Turkish Education System

ADIGÜZEL O. C., TERZİ Ç.

International Comparative Education (CESE), Granada, Nikaragua, 3 - 06 Temmuz 2006, (Özet Bildiri)

82. Apprentissage par l’alternance sous statut scolaire : les difficultés durant la période de formation en entreprise

7e Meeting of the International Educational Science, Lyon, Fransa, 18 - 21 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

83. La formation en alternance: Les difficultés et des sources des difficultés des élèves

5e Meeting of the International of Educational Research, Paris, Fransa, 1 - 04 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

84. La formation en alternance en France et en Turquie entre XIXe et XXe siècle: Approche Historique.

International Historical Education, Cenevre, İsviçre, 1 - 03 Mart 2004, (Özet Bildiri)

Kitaplar 15

1. Problemas de la inclusion de los alumnos refugiados en Turquia: Que dicen los profesores? [Türkiye’deki mülteci öğrencilerin kaynaştırma sorunları: Öğretmenler ne diyor??].

Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales pour l’inclusion, Promonet Aurore & Niclot Daniel, Editör, Editions Champ Social, ss.142-153, 2021

2. Les notions d’instruction, de socialisation et de qualification chez des enseignants du primaire en Turquie

Les Finalités Educatives Scolaires Une Etude Critique des Approches Théoriques, Philosophiques et Idéologiques. TOME 2, Yves Lenoir, Jimmy Bourque, Abdelkrm Hasni, Rodica Nagy, Maryvonne Priolet, Editör, Cursus Universitaire, Quebec, ss.286-315, 2020

3. Eğitim Programlarının Geliştirilmesinde İhtiyaç Analizi El Kitabı

Anı Yayıncılık, Ankara, 2019

4. LES POLITIQUES D’INCLUSION SCOLAIRE EN TURQUIE : TEXTES RELATIFSÀ L’ÉDUCATION DES RÉFUGIÉS SYRIENS

LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, Denise Fridman, Editör, De la presente edición, UNIPE, Buenos Aires, ss.353-360, 2018

5. Perceptions multiculturelles et inclusives desenseignants d’école primaire en Turquieface à la diversité culturelle de leurs classes

Assurer la réussite de tous les élèves - Perspectives internationales, Daniel Niclot ve Thierry Philippot, Editör, EPURE – Éditions et presses universitaires de Reims, ss.115-131, 2018

6. Perceptions multiculturelles et inclusives des Enseignants d’Ecole Primaire en Turquie Face à la Diversité Culturelle de leurs classes

Assurer la réussite de tous les élèves, Daniel Niclot Thierry Philippot, Editör, Presses Universitaires de l’Université de Reims (EPURE)., Reims, ss.115-133, 2018

7. LES PROGRAMMES DE FORMATION DES ENSEIGNANTS EN TURQUIE RÉPONDENT-ILS AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES GROUPES DÉFAVORISÉS ?

LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, Denise Fridman, Editör, De la presente edición, UNIPE, Buenos Aires, ss.166-173, 2018

8. Education Inclusive en Turquie : Enjeux et Perspectives

KAYA GÜLEN S., BOYACI A., OKUMUŞ E., ERKILIÇ T. A., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ADIGÜZEL O. C.

Los Desafíos De La Educación Inclusiva, Ana Pereyra Denise Friedman, Editör, Universidad Pedagógica Nacional, ss.620-628, 2018

9. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Değerlendirilmesi

Topluma Hizmet Eğitimi, Gaffar Ayhan Hakan, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.18-38, 2017

10. L'inclusion scolaire en Turquie: Analyse de l'hétérogénéité de la population et de ses besoin éducatif